幼兒園中班注重培養(yǎng)孩子們的觀察力、思維能力和問題解決能力。以下是一些幼兒園中班的教學(xué)活動，大家可以一起來欣賞。

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)

我們中二班的家長座談會與2月18日（即周六）上午9:00如期召開了，這次家長座談會歷時3個小時。雖然天氣很冷，但是有86%的家長犧牲了他們的休息時間不怕寒冷參加了這次座談會。其中到會的爸爸有人，到會的媽媽有人。請假的4人，缺勤1人，共有32位家長參加座談會，其中有2名幼兒的爸爸媽媽一起到會。這令我們中二班的三位老師都很感動。這次家長座談會在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。

通過這次家長座談會，家長朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點子。如：在討論的過程中，林子杰媽媽向我們提出：“子杰在家里不愿意洗手洗臉，應(yīng)該怎么辦？”這時，陳寅媽媽搶著說：“子杰媽媽，你可以這樣做，你帶子杰到超市里讓子杰親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原來我們家陳寅也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，陳寅養(yǎng)成了好習(xí)慣?！弊咏軏寢屄犃诉B連點頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了希望，看上去特別佩服陳寅媽媽。其他家長和我們?nèi)焕蠋熞步o陳寅媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長座談會提供了一次家園交流的機會，互相學(xué)習(xí)的機會。

我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長座談會，給我們增添了信心，制定了前進的目標。

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)

我班現(xiàn)有48名幼兒，其中男孩26名，女孩22名。過了一個寒假，每位幼兒都長大了一歲，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言；邵心怡等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動；孫一葦、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；徐煊、徐譽洋等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

（一）樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。

2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；禇楚身體瘦小，飯量也小；劉政體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。

3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

（二）以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。

1、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們設(shè)計了《我喜歡家附近》、《交通工具博覽會》、《美麗的春天》、《奇妙的蛋》、《商店》、《頑皮一夏》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。如在主題《交通工具博覽會》的教育教學(xué)中，請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具，有玩具有圖片有模型有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師準備好的教玩具，了解了交通工具的不同類型及其功能，并能按屬性對交通工具進行分類。

較好地完成了教學(xué)目標，豐富了孩子們的見識面，提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。

2、幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。開學(xué)前我們花費了很多的.時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《交通工具博覽會》主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

（三）聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當?shù)恼Z句表達。

（四）注重個性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，進行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

（五）家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出及繪畫作品展，許多家長參與了此次活動，通過我們對家長展示了舞蹈，歌曲大合唱，樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術(shù)作品的展示，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。

4、孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護能力也不強，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己。很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子，就是尊重孩子，愛孩子就是責(zé)任，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心。

（六）找出不足，指明方向。

在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此，升大班后要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

5、本學(xué)期我們的家長工作做的不夠好，引起一些不好影響，這都是在做工作當中，做的不想的不夠周到，我們應(yīng)該多思考，換位想想，了解幼兒的心理，感受家長的心情，真正從自身找原因，及時改正。教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會的進步，時代的發(fā)展。

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)

我班有幼兒50人，男孩30人，女孩20人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

二、教育方面。

健康每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

語言通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美；早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。

社會現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

三、家長工作。

我非常重視家長工作，通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。我們及時與家長交換情況，讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對家長開放了半日活動，在我們的精心準備下，數(shù)學(xué)活動《看點涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報演出，取得了家長的一致好評。

以上是我們班的一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練，爭取更大的進步。

各位家長晚上好！承載著爸爸媽媽們的期望，愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束，回想這半年來有辛酸、有成功、有快樂。心酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽到的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”、、、、、幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿意吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，甚至幫著別人穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手、、、、、這里面包含了我們付出的艱辛和努力，同時也離不開家長朋友們的支持配合。這就是我們小班老師的煩瑣和快樂，在短短的半年中，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，但更多的是甜蜜。在此，讓我代表小二班全體小朋友及老師們衷心的說一句：“謝謝!謝謝爸爸媽媽、爺爺奶奶對我們的工作的積極配合和幫助,使我們順利、圓滿地結(jié)束了這一學(xué)期的保教工作。

平日里我們把每一位孩子當作朋友、自己的孩子一樣努力地培養(yǎng)、照顧和相處。讓孩子們在幼兒園順利、愉快地度過每一天的生活和學(xué)習(xí)。在此,我將對本學(xué)期的工作及不足地方做一下簡單回顧：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開始，對小班孩子來說，第一次正式的接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以適應(yīng)從而引起情緒上的不穩(wěn)定。最明顯的表現(xiàn)方式就是哭的哭，鬧的鬧，讓老師們頭都大了，有時還要面對那孤獨的眼神，面對孩子們種種的不適應(yīng)，我們設(shè)法來轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲、唱兒歌、講故事，漸漸地，大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感，大部分都能高高興興地來幼兒園。也能主動向老師問好，在大部分孩子情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗尯⒆觽兏玫脑趫@生活和學(xué)習(xí)，平時利用各種時機進行常規(guī)教育，在集體活動中培養(yǎng)孩子們的生活自理能力，進而愉快地參與到幼兒園的各項活動中。通過一學(xué)期的教育和幫助，孩子們在園基本上都能獨立的生活和學(xué)習(xí)。到學(xué)期末，大多數(shù)幼兒能做到自己的事情自己做，吃飯時不講話，獨立地吃完自己的一份飯菜，挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯（個別孩子還需要老師不斷提醒：（殷浴陽、邵云翔、王奕超、張書明等）、會自己穿脫衣褲和鞋襪（崔家瑞、邵云翔、程鵬銘、周文琪、馬書同還總是穿反）、安靜的午睡（高瑞杰、孟子琪、殷浴陽、常靖祺）；在活動后也養(yǎng)成了自覺洗手喝水，廢物扔進垃圾筒等等的好習(xí)慣（劉博毅）。

二、在教育教學(xué)中，促進幼兒各方面的發(fā)展。

1、加強教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)：良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

1）要求幼兒面朝老師，認真、安靜的上課。

2）養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。

我們班的孩子思維活躍，性格開朗、活潑、自主，富有個性。人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力（蔡翔宇、高瑞杰、張梓悅、馮一晗、尹子凡、馬佳怡、馬藝澤等）。傾聽的習(xí)慣個別幼兒需要加強（邵云翔、成向哲、牛靜茹等幾個小朋友），于是在教育活動中，我們就開展一個激勵性的活動，讓愛表現(xiàn)的孩子更加主動，鼓勵那些不太主動的孩子大膽表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的進步及時表揚和鼓勵（小桃子）這樣一來，我們班的課堂秩序有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、坐不住、開小差的就少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒語言、繪畫。

通過日常的觀察發(fā)現(xiàn)我們班很多小朋友都很愛聽故事，這樣我們就在午睡前給孩子們講，每天3個故事，每次講故事的時候，孩子們都躺在被窩里特別安靜。這些故事一般情節(jié)都比較簡單、鮮明，講完后再提問孩子們故事里的一些問題或情節(jié)，引導(dǎo)孩子們感受故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒簡單的描述故事情節(jié)或故事中的人物對話，或在活動后讓孩子們繪畫故事中的人物等。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們語言的表達能力和繪畫能力有了很大提高（馬藝澤、王浩宇、成向哲、殷浴陽、王梓良、孔維依）。

三、在體育活動中，培養(yǎng)孩子們堅強、勇敢的品質(zhì)。

根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡段的不同，我們選擇不同的游戲活動。游戲搶凳子：（發(fā)展幼兒動作、迅速聽變的能力）體育游戲：雙腿夾球跳（發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)）。體育游戲：小花貓釣魚（練習(xí)跑的動作，并培養(yǎng)聽信號做動作的能力）。每天堅持至少2小時的戶外活動時間，孩子們都有了明顯的進步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)增強，發(fā)病率也低了。在活動前，我們會先檢查活動場地是否安全，器械是否完好，盡力消除和避免不安全的因素，并關(guān)注幼兒的衣著是否合適，及時為幼兒增減衣物。對個別體質(zhì)較弱和某些動作較弱的幼兒進行有針對性的指導(dǎo)，幼兒的基本活動能力及對外界的適應(yīng)能力加強了，身體素質(zhì)也得到了很大提高，為其健康成長打下了很好的基礎(chǔ)。

保育工作方面：

1）做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。（教室每月大掃除1次，每星期不定時檢查，每天將幼兒能觸及到的地方清掃、擦拭，幼兒各種玩具定期消毒，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，水杯、碗筷每天清洗、消毒，）通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理。

2）公開課。

本學(xué)期我園進行的一課多研，小班級部教師商量選出一名教師上課，咱班我執(zhí)教的《漂亮的帽子》，孩子們從中更進一步提高了自己的動手、操作能力，而且還培養(yǎng)了孩子們積極參與活動的積極性。

3）特色課程及活動。

我們幼兒園的園本特色課程從中班開始，根據(jù)幼兒興趣，每個班限定人數(shù)，這樣既保證了教學(xué)效果，也比較好組織。在學(xué)期末進行展示。

四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心？沒有家長的配合，我們哪來成就？開學(xué)后，我們通過多種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法；通過群來和家長、家長和家長之間交流，取得共鳴。新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，平時，我們將幼兒的一些趣事或上課的材料保存下來等開家長會的時候放給他們看，讓大家感受孩子入園后的種種變化。每天微笑地面對孩子、家長，讓孩子、家長感覺到我們的親合力，讓孩子和家長把這兒當作家，讓孩子在園時時刻刻感到家的溫暖。

此外，在國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，我們還組織了繪畫和親子同樂活動，這些活動得到了家長們的大力支持，通過同樂親子活動，不僅讓幼兒知道了節(jié)日的來源、意義，也進一步拉近了孩子與家長、家長之間、家長與幼兒園的距離。

以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了很多收獲，但是，還存在著許多的不足，有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。幼兒園老師和孩子們的'點點滴滴是細微的、繁瑣的，希望家長在以后的工作中一如既往的支持、配合我們的工作，讓孩子們有更大更所的收獲和進步。

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)

本學(xué)期，我們面對的是一群來自不同家庭、不同班級、不同環(huán)境中成長的幼兒，其中有新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒，還有來自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來了一定的困難，為此，在開園初，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手，多用鼓勵和正面語言，增強幼兒的自信心。讓幼兒在充滿生機與活力的氛圍中健康成長。一方面，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，進行了墻面的布置，設(shè)置了實用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角。另一方面，積極與家長溝通，為幼兒提供了豐富的活動材料，設(shè)立了符合幼兒年齡特點的活動區(qū)。有效地為幼兒提供了一個開放、自由、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時間的追逐、打鬧現(xiàn)象，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索、合作意識，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境。

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

跨進中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力進步了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助：

幼兒記住衣服要整潔利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。

通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，進步了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，老實、取信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的愛好，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流

的言語指令，卻忽視了自己往傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可由于我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）進步幼兒的.合作意識，增強了幼兒之間的友誼

進進中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中碰到題目不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個題目我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就幫忙管紀律，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵。

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木，應(yīng)大家一起商量，分工合作；碰到矛盾時，要協(xié)商解決題目；當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用；當同伴碰到困難時，要主動用動作、語言往幫助他；當自己碰到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。

（三）圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、探索的樂趣、嚴冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題。

本學(xué)期由于教師的臨時調(diào)動，家長和小朋友難免有些不適應(yīng)，所以我們共同努力做好很多家長工作：很多家長來電詢問，我們老師逐一解答，告之家長，秦老師是我園的正式教師熟悉本園的常規(guī)工作園領(lǐng)導(dǎo)不放心讓外面老師任意過渡故讓本園的秦老師從小小班抽起，完本錢階段的教育任務(wù)。師幼間會很快適應(yīng)的，后來在我們的相互接觸下排除了種種疑慮，穩(wěn)定了家長的情緒，進進了正常的家園配合。

我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無比，老師對他們寵愛有加，但不過乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的；有固執(zhí)己見的；有父母離異的；有弱小無比的；有語言不通的等等；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育。

本學(xué)期我班根據(jù)《綱要》中提出的：“必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位”的要求，加強晨檢工作，在傳染病多發(fā)季節(jié)，我們大力宣傳各種預(yù)防措施，做到天天消毒；定期進行安全設(shè)施檢查等，杜盡各種不安全隱患；利用生活各環(huán)節(jié)向幼兒傳授安全小常識，不斷進步幼兒的自我保護能力，本學(xué)期我班無一例安全事故發(fā)生，較好地完成任務(wù)。

幼兒園工作總結(jié)幼兒園班務(wù)總結(jié)幼兒園中班班務(wù)總結(jié)

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)

不知不覺中，一個學(xué)期結(jié)束的鐘聲即將敲響?；仡欉@個學(xué)期的工作，再結(jié)合本班實際情況，現(xiàn)在我將對我的工作開展情況、成功之處及亮點工作、不足及以后努力的方向等問題作如下總結(jié)：

首先，我將從安全、養(yǎng)成教育方面及家長的工作說說我工作開展的情況。

一、在安全方面。在早上孩子入園之時，我總會認真的檢查孩子的身體情況和其似乎帶一些危險物品入園，在校園里不讓孩子做一些危險性的游戲，并對孩子在游樂場玩耍的情況進行監(jiān)督，在孩子進行午休之時，我每天都會做到認真監(jiān)督，這些都大大減少了一些不必要的安全事故發(fā)生。

二、養(yǎng)成教育方面。對于幼兒園的孩子，養(yǎng)成教育顯得非常的重要。不管是在平時的學(xué)習(xí)中，還是在教學(xué)之中，我對孩子的各種行為習(xí)慣都做了嚴格的要求，如吃飯的時候不浪費糧食，按時睡覺，并按時起床，一個學(xué)期下來，孩子也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

三、家長工作。在面對家長之時，我熱情的向家長介紹家教經(jīng)驗“避免幼兒鉛中毒”等,創(chuàng)設(shè)“大家談”欄目,引導(dǎo)家長、幼兒、教師三方共同探討育兒經(jīng)驗“孩子愛吸吮手指怎么辦”、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”。除此之外，我還多途徑挖掘家長資源,形成家長助教模式,鼓勵家長走進幼兒園,參與幼兒園的各項活動,幫助理解和指導(dǎo)孩子的發(fā)展。

其次，我將說說我的成功之處和亮點。我覺得我努力做到了很好的提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康得到發(fā)展。跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，我對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助：我還結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動。我還培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，加強我們之間的交流。我針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們只是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且我在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強了我與孩子之間的交流，使我和孩子們之間的感情又增進了一步。

第三、我在最后說說我的不足及以后應(yīng)該努力的方向。一、在這個學(xué)期里，我明知道進入中班的幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，我在這一塊的處理上還不是很到位。

二、我覺得我沒有很好的在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣，根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。這一點上我覺得我安培不是很合理。希望下個學(xué)期在這一塊上有更大的進步。

三、我覺得我的交流能力應(yīng)該加強。平時我都只知道踏踏實實的做事，認認真真的做人，而這些在幼兒園對于一個幼兒老師來說是遠遠不夠的。就拿那次的班級布置來說，本來在布置上我覺得自己是成功的，但因為自己的交流和講解不到位，導(dǎo)致自己及同事的辛苦努力得不到肯定，這也大大影響了我努力的興趣。所以，我覺得學(xué)會交流很重要。只有這樣，別人才會更加了解你。

當然，我知道，我還有許許多多的工作做得不到位，但以后的日子里我會盡自己最大的努力做好一切。

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)

時間過得很快，不知不覺這群活潑、可愛、天真、乖巧的孩子們在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了兩年。這兩年是辛苦而稍有成效的兩年，在家長的誠心合作下，在我們教師的盡心呵護下，孩子們一天天的長大，一點點的進步?，F(xiàn)就這學(xué)期的工作情況作一簡要總結(jié)。

在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。

(一)根據(jù)主題目標和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高

本學(xué)期我們根據(jù)幼兒園工作計劃和年級組工作安排，開展了多彩多樣的主題活動：美麗的春天、我探索，我快樂、夏天來了等活動，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發(fā)現(xiàn)和提出問題，嘗試著獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“夏天來了”時，我和孩子們一起欣賞了美麗的夏景圖，在感官上先有所認識，接著從天氣的變化、人們的衣著、動植物的變化等方面進行交流討論，積累了一定的知識經(jīng)驗后，孩子們充分想象，大膽創(chuàng)作，于是我們的主題畫“炎熱的夏天”呈現(xiàn)在了大家面前，展現(xiàn)了孩子們眼中的夏景。

在主題教學(xué)中，我們教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。對此，我們平時仔細觀察幼兒，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點，及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持，使活動得到延續(xù)。在主題“快樂的小蝸?！被顒又?，我們發(fā)現(xiàn)幼兒幼兒最愛在草地上找個制能夠各樣的小昆蟲，于是我們的“大家的朋友——蝸牛”活動就生成了。在這之中，他們不斷觀察蝸牛的動態(tài)，看看蝸牛是如何走路的？蝸牛喜歡住在哪里？蝸牛的頭上怎么會又兩對觸角的？蝸牛喜歡吃什么?..........在這探索的過程中，孩子們積極的投入，不斷實驗，運用自我的智慧解決問題，這是孩子們最可貴的地方。

(二)關(guān)注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅

經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學(xué)期我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機會，讓他們在實踐中進一步學(xué)會合作。如：在游戲活動時，我將幼兒分成兩組，讓他們進行比賽，在他們齊心協(xié)力下，一方總能獲勝，然后他們會擁抱在一起大聲地說我們這組真棒...........

（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)

首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。本學(xué)期我們年級組研究的重點是《開展形式多樣的活動，提高幼兒早期閱讀的能力》，，于是我們在墻壁上展示了一些圖文結(jié)合的兒歌或成語、故事，另外，我們還在教室的墻壁上懸掛出幼兒的手工作品，這些東西的點綴不僅使活動室變的生動美麗、富有情趣，而且也給大家提供了學(xué)習(xí)的場所，在玩中認識了一些漢字，在玩中學(xué)會說兒歌、故事了。

其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信，當孩子有點滴進步的時候，我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時，我們也不是一味的批評、指責(zé)，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導(dǎo)，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難，取得成功。班里有一些調(diào)皮的孩子，如江博文、王智聰?shù)瓤偸亲屛液茴^疼，我就委于他重任，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學(xué)會了控制自己的行為，使他們在老師的引導(dǎo)下慢慢的進步。

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。如每天做好班級物品清洗、消毒工作，做好生病孩子的服藥登記工作等等，與此同時，我們還加強了安全教育，并對幼兒進行了安全自我保護教育，通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，但我們發(fā)現(xiàn)還是有許多幼兒不會主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們開始對幼兒進行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友貼上小星星，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次我們在幼兒大小便后隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這幾個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。

家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗；而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也可以了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項管理，在教育方面：請家長協(xié)作我們，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘；在安全方面：首先請家長了引導(dǎo)幼兒了解社會中的各種安全標志，知道遇到災(zāi)情時如何保護自己和逃生的方法。在幼兒園活動中，如在五月中旬時，我們通過“校信通”的形式，向家長告知，每班進行親子手工制作比賽，家長都如期參加，所以本活動取得了成功。

回顧這學(xué)期來，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強，在家長工作方面還有待于更好的開展。

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)范文

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒園中班的生活中，那幼兒園中班班務(wù)總結(jié)怎么寫呢?下面小編就和大家分享幼兒園中班班務(wù)總結(jié)，來欣賞一下吧。

在緊張與忙碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認真遵守本園的。

規(guī)章制度。

熱愛幼兒熱愛本職工作在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期我班幼兒的生活自理潛力明顯提高幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利家長用心支持各配合在家園共育下幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有必須的生活自理潛力懂得禮貌待人初步會遵守本班的常規(guī)紀律個性是在繪畫、音樂、英語等方面我班幼兒較感興趣。在普通話表達潛力方面也明顯有進步個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

一學(xué)期來，我班能做好每一天晨檢和午檢工作，每一天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，用心開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗?jié)摿Γ鰪娪變旱捏w質(zhì)。同時加強對幼兒自理潛力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并透過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一齊，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、認真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)。

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，構(gòu)成了良好的班紀班風(fēng)。

2、認真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能認真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每一天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每一天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與用心性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，用心發(fā)言，思維個性活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒個性活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。

4、用心參加教研活動，提高教研潛力。本學(xué)期，我園進行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗，透過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。

三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，透過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常透過電話進行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進行了一次家長會，一次家長校園上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際狀況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)資料、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長十分重視，參與的用心性高，每次出勤率都在90%以上。透過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一齊共學(xué)、共長的日子、真令人難忘。本學(xué)期、在本班教師的配合努力下、班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)。

(一)幼兒成長變化方面：

總?cè)藬?shù)39人，男生22人、女生17人、插班生6人。幼兒總體發(fā)展水平較強，個性是語言表達潛力、自理潛力比起小班有明顯進步。大部分幼兒思維敏捷、活潑開朗、能與同伴和睦相處，喜歡群眾活動。在活動中幼兒逐漸用心參與、互動、探索、學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈、展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力、旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法、會交談。能運用畫筆、紙張勾畫、展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物、能與同伴互助互學(xué)、共同進步!個性是小年齡幼兒進步較明顯、本學(xué)期我們?yōu)橛變簬Ыo了多種展示平臺(平時分組教學(xué)、值日、大帶小、班級競賽、才藝展示、主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手、周快樂星、親子活動)、透過這些活動的鍛煉潛力弱的幼兒有了明顯進步。一學(xué)期來、舊生基本同步發(fā)展、幼兒間各潛力水平差距也逐漸縮小。而新生也在各潛力方面相對于開學(xué)有所進步。

(二)保育工作方面：

班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間、自理潛力也較強、但他們畢竟年齡小、自我控制及自我保護潛力等方面都存在許多差異、需要我們教師投入更多的精力、引起更全面的關(guān)注、只有幼兒身心均健康、他們才能全身心地投入到活動中、不斷發(fā)展。班級教師在意識、行動上均引起高度重視、尋求適合幼兒發(fā)展的若干策略、及時溝通工作中遇到的問題、交流好的經(jīng)驗做法、共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)、及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常、給予個性的關(guān)心、照顧。加強體育鍛煉、提高身體素質(zhì)。保證每一天兩個時間段的戶外活動(每一天早晨來園一次和下午一次)、11月份在五中還舉行了親子運動會。堅持每一天下午離園前給幼兒擦臉、塞衣服。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力、無論在園、還是在家部分幼兒生活自理潛力都有所提高、會自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪等)、而且還更懂事、幫忙家長一齊承擔力所能及的事、呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機!

本學(xué)期開展了以下幾項針對幼兒自理潛力的比賽：如自己的事情自己做系列活動(三)“我會整理小床鋪”、(四)“我會塞衣服”(五)“剝剝樂”等。透過這些活動、幼兒的自理潛力有了很大的提高。

(三)教育教學(xué)工作方面：

受到是在玩中學(xué)知識、孩子們很放松、注意力較集中、參與性也較高：如《寫信給好朋友》初步了解了寫信的方式、并且學(xué)習(xí)用寫信的方式表達對老師、家人、朋友的感情?！多]局之旅》孩子們?nèi)ム]局參觀、透過郵局阿姨的熱情接待、讓孩子們感受到了人與人之間的友好、透過自己購買信封、郵票到寄信的過程、自己得到了尊重、認可、從而獲得了滿足感。最重要的是參觀郵局的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后、明白信是郵遞員、郵車送到家里的?！镀雌礃贰贰ⅰ斗Q一稱、有多重》建立了部分與整體的概念、明白郵局包裹得稱重方式、了解重量的概念《無字天書》這節(jié)課激發(fā)了孩子們的好奇心、他們體會了發(fā)現(xiàn)的樂趣、同時在科學(xué)小實驗中培養(yǎng)了幼兒探索的熱情?！缎诺牟┯[會》孩子們自己動手制作信封、設(shè)計郵票等、還配有圖案、想象力十分豐富。

舞獅的樂趣。拜年是中國人慶祝新年的一種特有習(xí)俗、讓幼兒明白拜年時要說些吉利好聽的話、愿意大膽地與周圍同伴表達新年的祝福、并制作了禮物要送給自己喜歡的人。

(四)班級工作：

1、帶給多種展示平臺，鍛煉幼兒的膽量，增強幼兒自信，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力。(平時分組教學(xué)、值日、大帶小、班級競賽、才藝展示、主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手、周快樂星)。

2、開展值日生工作。利用幼兒自己推薦、投票的方式、調(diào)動了幼兒的用心性、體現(xiàn)了公平競爭的原則。

3、運用游戲、競賽的方式進一步強化了餐后活動的常規(guī)。如玩具擺放位置、標志、收放規(guī)則、收放要求和速度。

(五)班級教研方面：

1、利用音樂開發(fā)幼兒智力、陶冶情操。學(xué)習(xí)許卓婭的音樂教學(xué)理念和教學(xué)方法、采用《音樂教育資源》教材開展音樂活動、在音樂活動中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂感受性。

2、開展一課三研，提高日常教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。

3、區(qū)域和分組活動扎實、穩(wěn)步開展。

4、注重幼兒繪畫潛力的培養(yǎng)、堅持每周一節(jié)美術(shù)活動。一學(xué)期來、幼兒繪畫水平直線上升。

(六)家長工作方面：

如”開心小組法院生活小區(qū)之旅;“快樂組合”小組動物園之行;開心小組周末夏道果園之旅;開心小組飛鷹藝術(shù)之旅。個性是本學(xué)期的“親子圣誕晚會”、所有的準備、環(huán)境布置、禮物都是由家長自己組織購買的。晚會舉辦得很成功。這些親子活動都是由家長自發(fā)組織的、透過活動幼兒與幼兒之間、幼兒與家長之間、家長與家長之間拉近了彼此的距離、構(gòu)建了和諧、溫馨的氛圍。

(七)不足之處：

本學(xué)期工作雖然取得了成績、但還有不足之處：幼兒之間潛力懸殊較大、個別幼兒情緒化明顯、個性強、逆反心理重、自制力弱、這給班級的常規(guī)工作帶來必須的困難。下學(xué)期我們會多關(guān)注小年齡、弱勢幼兒、使其體驗群眾的快樂、增強自信心、提高潛力。個別幼兒行為習(xí)慣還有待加強;和特殊幼兒的家長溝通得還不夠。區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒、不夠自覺。在今后的工作中、我們將制定更加完善的。

工作計劃。

以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

悄然回首，我的工作在孩子們的歡聲笑語中已接近尾聲。一學(xué)期來，我們圍繞幼兒園下半年工作總的指導(dǎo)思想和總體要求，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神》，從我自身、班級實際情況出發(fā)，認真扎實地開展好班務(wù)、教學(xué)等各項工作。在工作中，本著以幼兒的健康成長、養(yǎng)成教育和諧發(fā)展為重點，以幼兒的動手操作，大膽探索為己任，以發(fā)展幼兒的想象力、語言表達能力、合作精神為導(dǎo)向，最終促使幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)展為目地。不斷地轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進、開拓創(chuàng)新，以主動的態(tài)度，飽滿的熱情，積極進取的精神，較圓滿地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)將本。

學(xué)期工作總結(jié)。

如下，與大家分享。

一、加強學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，提高素質(zhì)。

幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理，嚴于律己，始終做到堅持學(xué)習(xí)不放松，提升自己。

一是堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，在園黨支部的安排部署下，認真學(xué)習(xí)了xx屆四種全會精神，鞏固和深化了八榮八恥的思想精髓，作好學(xué)習(xí)筆記、寫好，并能學(xué)以致用，高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調(diào)運作，把思想政治工作與班級工作的總體規(guī)劃和奮斗目標同制訂，同落實，同總結(jié)。在學(xué)習(xí)中做到了“三個結(jié)合”(學(xué)用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合)“一個提高”(思想覺悟和教書育人的本領(lǐng))通過學(xué)習(xí)使我較好地解決了思想上存在的認識問題，進一步堅定了獻身教育事業(yè)的信心，增強了干好本職工作的責(zé)任感和使命感，使自己始終以積極樂觀的態(tài)度、飽滿的熱情，積極投身與班務(wù)與教學(xué)工作中，全心全意為幼兒，家長服務(wù)。

二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個新臺階。一方面，我利用一切時間，從彈、唱、說、畫、跳等方面進行加油充電;另一方面，認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神，積極閱讀幼教雜志，利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時捕捉教育信息，了解教育動態(tài)，將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn)，提高自己的教育藝術(shù)。

二、事事細心，處處留心，創(chuàng)設(shè)溫馨的班級環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集教師、幼兒的一切智慧和力量，切實為幼兒營造一個寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級的一切活動井然有序地開展，主要做了以下幾方面的工作。

1、營造良好的環(huán)境氛圍，讓教育充滿活力。本學(xué)期，我們面對的是一群來自不同家庭、不同班級、不同環(huán)境中成長的幼兒，其中有新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒，還有來自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來了一定的困難，為此，在開園初，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手，多用鼓勵和正面語言，增強幼兒的自信心。讓幼兒在充滿生機與活力的氛圍中健康成長。一方面，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，進行了墻面的布置，設(shè)置了實用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角。另一方面，積極與家長溝通，為幼兒提供了豐富的活動材料，設(shè)立了符合幼兒年齡特點的活動區(qū)。有效地為幼兒提供了一個開放、自由、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時間的追逐、打鬧現(xiàn)象，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索、合作意識，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境。

2、健全幼兒活動常規(guī)，讓活動有序化。開學(xué)初，我和配班老師協(xié)同合作，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的年齡特點，步調(diào)一致地將幼兒早操、早餐、午休、午點等一系列活動進行了細化練習(xí)、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。

3、認真做好兩檢工作，讓活動安全化。我堅持晨檢和午檢工作不放松，并把他視為我一天工作中良好的開端。因此，我每天利用早點和下午課前五分鐘時間，認真總結(jié)前一天幼兒的活動情況和當天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查，登記，并和配班老師互通信息，做好幼兒交接手續(xù)，切實做好幼兒的安全工作，做到防患于未然。

4、嚴格按照園內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作。重視對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育，做到“四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅持每月一次玩具消毒，堅持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒，堅持根據(jù)季節(jié)特征進行防病教育，徹底杜絕傳染源，確保幼兒的入園率，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。

5、實行值日生輪流制，讓生活自理化。在班級管理中，我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng)，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動場地，整理教室用具，為幼兒分發(fā)收拾碗筷，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情，提高了幼兒的服務(wù)意識。

6、及時準確地做好了一日觀察、家訪記載、班務(wù)記載。通過點名冊詳細了解每天幼兒的到園情況，并堅持接送卡制度，認真、及時地做好各類記載，加強班級常規(guī)管理，在管理中求創(chuàng)新。

7、樹立正確的健康觀念，關(guān)注、關(guān)心特殊兒童。本學(xué)期，在園長的帶領(lǐng)下，對本班身體異常、特殊家庭、多人接送等幼兒簽定了安全。

責(zé)任書。

讓家長和老師進一步明確責(zé)任。特別關(guān)心、關(guān)注這些孩子的成長。

8、重視幼兒園為幼兒提供的每一次鍛煉機會。在本園舉行的講故事比賽中，我積極準備，及早著手，提前訓(xùn)練，動動員全體幼兒積極參與到活動中來，賽前多次利用一切空閑時間，讓幼兒多講，多練，比賽結(jié)果取得了中班年級組第二名的好成績。這一成績的取得，展示了我班積極向上的精神風(fēng)貌，也較好地培養(yǎng)了幼兒競爭合作意識。

9、與領(lǐng)班老師通力合作，做好節(jié)目編排和特色活動展示工作。本學(xué)期，根據(jù)保教處活動安排，我們四位老師密切合作，精心選擇內(nèi)容，一方面，編排了幼兒喜愛的《我們都是當兵的》節(jié)目，很好地發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，另一方面，根據(jù)新班幼兒的特點，和幼兒一道創(chuàng)編了以“球”為主的系列化活動，作為我班的特色，深受孩子們的喜愛。

10、互通信息，正確實行激勵性評價措施，我們兩位老師經(jīng)常交流幼兒在園的表現(xiàn)，并把幼兒在各項活動中的表現(xiàn)毫不吝嗇通過伙伴的掌聲;老師的微笑、撫摸、點頭、豎起大拇指和師幼親手制作的那一顆閃閃的星星、一件小小的玩具、一顆智慧星、神氣寶貝以及每周一朵代表性的小紅花作為鼓勵孩子最好的禮物及時送給他們，喚起了孩子求知的渴望，為他們營造了一個民主、和諧、愉悅、輕松的育人氛圍。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)藝術(shù)，促進幼兒全面發(fā)展。

作為教師，我的中心工作是搞好教學(xué)，如何使自己的教學(xué)有聲有色，光憑已有的經(jīng)驗是不行的，為此，在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗與與間接學(xué)習(xí)書本經(jīng)驗雙重形式的指導(dǎo)下，我大膽進行探索，推陳出新，把幼兒的自主操作、親身體驗、大膽想象、敢于表達作為教學(xué)的突破口，屏棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法，根據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平采取循序漸進的方法，重視幼兒的智力開發(fā)，個性培養(yǎng)，促進幼兒最大限度地發(fā)展。在活動中反思，在反思中成長，不斷地提高自己駕馭課堂的能力。

我根據(jù)本班幼兒在美術(shù)活動中，動手能力較薄弱這一不足，首先、我積極采取措施，充分利用美術(shù)活動時間和下午游戲時間，從幼兒最啟蒙的執(zhí)筆、用紙、著色等最基本的習(xí)慣培養(yǎng)和最簡單的圖形入手，耐心細致地進行輔導(dǎo)，使他們對畫畫產(chǎn)生興趣，然后，把幼兒的發(fā)散性思維和語言表達能力的培養(yǎng)逐步融入美術(shù)教學(xué)中，拓寬幼兒的視野，較好地實現(xiàn)了《新綱》要中所倡導(dǎo)的藝術(shù)教育的目標。經(jīng)過我持之以恒的訓(xùn)練，幼兒在美術(shù)方面的發(fā)展進步較大。其次、我充分利用家長資源，調(diào)動家長的積極性，讓家長在閑暇之余和孩子一道通過描畫、觀賞風(fēng)景、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，促使幼兒最大限度地發(fā)展。

四、家園配合，互通信息，實現(xiàn)一體化教育。

在教育過程中我積極創(chuàng)造條件，充分調(diào)動家長參與活動的積極性，提高育兒質(zhì)量。

(一)切實做好常規(guī)性的家長工作。

〈1〉堅持不懈用晨間接待和孩子離園時間，與家長進行交流，向家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法，期末寫好孩子的成長報告單向家長匯報孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長，微笑服務(wù)家長。

〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動安排、育兒重點，衛(wèi)生保健等常識外，根據(jù)部分家長工作性質(zhì)實行了家長留言和教師帶條，有效地解決了這些家長的后顧之憂，更好地促進了家園之間的交流。

(二)組織好家長開放日活動，拉近家園距離。結(jié)合“慶新年，教學(xué)活動展示”這一時機。我們邀請全班幼兒家長參與，讓他們在我所展示的美術(shù)活動中真真切切地體驗到孩子的進步和成長的快樂，讓家長朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實現(xiàn)的目標，也充分了解孩子在園的表現(xiàn)，從而更好地引導(dǎo)家長參與到教育孩子的行列中來,切實提高教育質(zhì)量。

一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好.

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)

學(xué)期又要結(jié)束了，幾經(jīng)提筆總想有很多話要說，但又想很多話說了也是多余的，還是將能說的讓大家一起分享。

我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。

保育工作：黃老師天天做到位，每天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。

教育工作：本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育生產(chǎn)，班內(nèi)老師有所變動，初來咋到的秦老師多少有些不適，外加本人被抽出參加科技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面，我和秦老師認真地做下來談?wù)?，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育角色，按她一貫的教育方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。

教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，特別是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’，共有二十多個活動，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計，疊高統(tǒng)計，裝相；有快樂無比的生日蛋糕宴；有氣勢雄偉的城門；有蜿蜒屈曲的萬里長城；有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得開心，學(xué)得盡心。

中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里，我們老師互相幫助，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無怨言地做好。本人還在不影響班級工作的同時，利用休息時間為幼兒排練節(jié)目，精借服飾，增加可看性，全心全意為這次驗收付出，為本園的明天著想。

保教配合：保教配合也是本班的一大特色，當班老師為小朋友組織活動口干舌燥想喝水時，黃老師也會頂上來喊上幾句。每天中午，小朋友吃完中飯，兩位老師也多搶著把桌擦，把地掃。班上的常規(guī)工作相互配合，堅持不懈地做好，做到位。由于三位老師的密切配合，所以我班的有些事情如修柜子，裝小床，補水箱，通下水道，雖然后勤同志熱情地說：“我來幫忙?！钡覀兡茏龅淖约壕颓那牡刈隽?。

還有，在我們老師的呵護下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高，為幼兒園節(jié)省了一批無形的開支，入睡率天天達100％。

本學(xué)期由于教師的臨時調(diào)動，家長和小朋友難免有些不適應(yīng)，所以我們共同努力做好許多家長工作：很多家長來電詢問，我們老師一一解答，告之家長，秦老師是我園的正式教師熟悉本園的常規(guī)工作園領(lǐng)導(dǎo)不放心讓外面老師任意過渡故讓本園的秦老師從小小班抽起，完成本階段的教育任務(wù)。師幼間會很快適應(yīng)的，后來在我們的相互接觸下排除了種種疑慮，穩(wěn)定了家長的情緒，進入了正常的家園配合。

在參加全市的游戲比賽活動中，家長們看到老師的滿腔熱情，紛紛獻上片片愛心，帶來與季節(jié)相悖的罐子，有的甚至整箱帶來，雖然還是未能滿足活動的需要，有老師自己出錢賣回100元變廢為寶的罐子，但我們還是感激有余。使本學(xué)期的罐子城也能成為本學(xué)期游戲比賽中的一大特色。

在兩次的開放活動中，我班家長的出勤率是100%，沈驁、佳林、小馬的爸爸媽媽雙雙來到，小彤的奶奶，洋洋的爺爺?shù)炔活櫬愤h年邁，紛紛趕來參加活動，在家長們的欣賞的眼光下，圓滿地完成了各項活動，好幾位家長提了一些忠心的建議，希望這樣的活動多一些，可是，現(xiàn)在的家長們對幼兒園的信賴，對教育的重視。

我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無比，老師對他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的；有行蹤不定的；有固執(zhí)己見的；有父母離異的；有小便失禁的；有弱小無比的；有語言不通的等等；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的小馬能結(jié)交到更多的朋友；使行蹤的不定的仇羿皓能安靜地聽講；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園；使小便失禁的陳佳妮養(yǎng)成正常的小便規(guī)律；使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī)；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)

不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期師幼雙方的互動，看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進行小結(jié)如下：

一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。

1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。

二、根據(jù)中班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動。

根據(jù)本班幼兒的年齡，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：

1、情感上的交流。

的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動，并滲透情感教育,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

三、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)

時間荏苒，不知不覺中40名活潑、可愛、天真、乖巧的小朋友在這個溫暖快樂的集體又生活了一個學(xué)期。這一學(xué)期是辛苦而卓有成效的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長的誠心合作下，在我們倆教師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展，逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得禮貌待人，個別幼兒在遵守本班的常規(guī)紀律上有了很大的進步，特別是在班級特色古詩唱誦方面，我班幼兒非常感興趣。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，孩子們在一天天的長大，一點點的進步。 現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，做好消毒工作。積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整潔，自己整理床鋪，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。

這學(xué)期，我園本部發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止幼兒傳染，我們認真做好各種預(yù)防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服，預(yù)防感冒。

本學(xué)期，各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織制作接送卡，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我們注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在我們的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都有了進步。

在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。

1、根據(jù)主題目標和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高 本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針開展了多彩多樣的主題活動：鳥的王國、夏天、春天等活動，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題，并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“清涼一夏”時，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈，于是便抓住這個點，組織幼兒展開討論，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來，并且展示在前面上，充分與幼兒互動。

2、努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)

我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動；彩紙折的房子和啄木鳥，這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生機勃勃。

3、認真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我們能認真制定各類教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。

4、開展班級特色

本學(xué)期我班開展了學(xué)古詩并唱誦古詩的班級特色，堅持每周學(xué)習(xí)一首古詩，在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)古詩的興趣很濃。

5、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

本學(xué)期我們利用游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己聽見的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當?shù)恼Z句表達。

6、注重加強個別教育，糾正孩子不良習(xí)慣。

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，郭利偉小朋友“攻擊性”非常強，在班里經(jīng)常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。

家長工作方面，本學(xué)期我們進行了一次家長會，組織了一次親子運動會，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活，并體驗了親子游戲的樂趣。“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出及繪畫作品展，家長非常重視，參與的積極性高，活動的出勤率達到100%。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

回顧這學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，我們有成績也有存在的不足。

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，。一些幼兒進餐注重力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

4、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

5、在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長滿意率達到100%。

在新的學(xué)期中，我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)

我班現(xiàn)在有39名幼兒，其中男孩22名，女孩17名。過了一個寒假，每位幼兒都長大了一歲，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教導(dǎo)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

1、這學(xué)期由于手足口病的發(fā)生，我們更是在衛(wèi)生方面下了功夫，每天教育幼兒飯前便后洗手、不吃生冷的食物，不喝生水等等。班里幼兒的毛巾、水杯、玩具定時消毒爭取做到?jīng)]有一個幼兒感染手足口病。平時，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察和指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要自己學(xué)著做，在我們的努力下，不少幼兒的自理能力有所提高。

2、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間；鼓勵幼兒積極參與互動。我們利用戶外活動組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、把握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、兩種體育玩具的現(xiàn)象。

結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探素、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們班對家長開放了半日活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探素行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探素需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒發(fā)探素活動更加的豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探素活動中根據(jù)需要自由選取的材料，使探素活動更加豐富和深入。如：在主題活動繞口令《數(shù)數(shù)歌》的教育教學(xué)中，孩子們邊操作邊聽講述的過程中，隨意仿編兒歌，了解繞口令的規(guī)則，較好地完成了教育教學(xué)目標，豐富了孩子的知識面還自編了不少有趣的繞口令。

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師的話；看電視聽故事的時候不能安靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)孩子樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如：在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲或繪畫作品的感受。對于一些膽子較小的孩子我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當?shù)恼Z句表達。

在教育的過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時把握孩子各方面的表現(xiàn)，把握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。在選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取響應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有的水平上得到了提高。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解和信任，也經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有的家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進孩子的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出以及繪畫作品展，許多孩子參與了此次活動，通過我們對家長展示了舞蹈，歌曲大合唱，樂器表演等節(jié)目以及孩子們美術(shù)作品的展示，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，家長的臉上也蕩漾著笑容，許多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。

4、孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護能力也不強，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己。

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標。因此在工作中我們還要繼續(xù)努力，跟上社會的腳步，時代的發(fā)展，讓孩子們能更茁壯、健康地成長！

幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期我能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，熱愛集體、團結(jié)同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。利用業(yè)余時間看一些相關(guān)書籍，增加自己的專業(yè)知識。

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上。

進行個別的關(guān)注和幫助：

(一)進餐方面：我們盡可能的采用鼓勵的方式，先吃完的幼兒可以得到老師的貼紙或其他獎品。

(二)盥洗方面：幼兒飯前洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用伸出小手來檢查的方式來督促幼兒洗手。并取得了一定的效果。

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而有部分幼兒不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們定時為孩子們檢查整理衣物，并隨時提醒幼兒的小肚皮不要露出來了，不然很容易感冒，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流。

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們從講故事開始，因為大多數(shù)孩子都十分喜歡聽故事，而且故事也是教育孩子的一種有效手段，通過老師講，孩子們聽，然后回答故事中的問題，即培養(yǎng)了孩子們的傾聽能力，又鍛煉了他們的語言表達能力，還加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

(二)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼。

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，尤其是在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了一系列的教育活動來培養(yǎng)幼兒的合作意識。比如當孩子一個人無法將衣物脫下，而找老師幫忙時，我們會刻意先要求他找小朋友幫忙，或當有小朋友摔跤時，讓其他孩子去將他扶起來。

(三)幼兒的禮貌教育也有所加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。

1、每天早晨堅持讓一位老師在教室門口接幼兒。并認真檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。

2、每個星期堅持為每位幼兒剪指甲。

3、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪。

5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：每日選出班長，勞動委員，學(xué)習(xí)委員，紀律委員等，雖然孩子們對這些職位可能還不是十分了解，但做起事來還是有模有樣，干勁十足。

6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。

7、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服，冬季為每位幼兒擦面霜。

8、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

9、多進行戶外活動。

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)

共創(chuàng)和諧團體，這學(xué)期班級的工作人員有了很大的調(diào)動，新進了老師和阿姨，阿姨很能干做事情利索，很快適應(yīng)了班級的保教工作，并能和老師一起管理班級，新加入的陳老師也讓班級的一切有了很大的改變。班級的每位成員都相互幫助。力往一處使，心往一處想，本著為家長服務(wù)，為幼兒服務(wù)的和諧小團體。

1．自我服務(wù)意識和為他人服務(wù)意識的培養(yǎng)。

2．鼓勵幼兒遇到問題，能夠自己解決的，自己解決，消除幼兒的告狀行為的出現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒嘗試自己解決問題，體驗解決問題到來的成功感。

3．常規(guī)意識，常規(guī)工作一直是我們班的工作重點之一，這學(xué)期我們一直本著“教師邁出一小步，幼兒進步一小步的原則，進行我們的常規(guī)教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級的常規(guī)還是有了很大的進步。

4．積極參加幼兒園組織的各項活動，包括，小小運動會，唱歌比賽，全國幼教展示，迎新年大合唱等等。

5．針對上學(xué)期幼兒繪畫方面的不足，經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，和幼兒的努力在繪畫手工方面進步很大，本學(xué)期班級的幼兒的動手能力、繪畫能力提高顯著。特別是用色方面和構(gòu)圖線條的流暢性。折紙、手工方面，孩子們會折的東西多了，做手工時的成功作品也多了。

6．環(huán)保活動，結(jié)合綠色學(xué)校評比活動，班級開展了豐富多彩的廢舊材料的收集活動及教學(xué)活動和手工制作活動，在環(huán)?；顒又泻⒆觽儗W(xué)會了節(jié)約，學(xué)會了保護我們的家園，學(xué)會了保護我們的環(huán)境。

7．班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，本學(xué)期隨著新元素藍印花布的加入，班級的環(huán)境在老師的精心設(shè)計和布置下，班級環(huán)境出現(xiàn)了新的亮麗風(fēng)景線，整個教育都有孩子的痕跡，效果比較明顯。

8．對于班上個別幼兒身體體質(zhì)不好，我總是留意觀察，看到孩子神色不對了馬上先找保健醫(yī)生進行初步處理（如：量體溫）然后立刻通知家長，做好幼兒的安撫工作。

9．這學(xué)期發(fā)揮自身特色，著重抓了英語這一塊剛開始，感覺壓力很大，責(zé)任很重，而且比較茫然。后來通過培訓(xùn)與日常教學(xué)相結(jié)合，在不斷摸索，不斷學(xué)習(xí)中，孩子們能順利接受英語教學(xué)并有了一定的英語基礎(chǔ)，tpr英語追求的是在動動玩玩中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒快樂地學(xué)習(xí)英語。經(jīng)過我與孩子們的共同努力，我已結(jié)束一冊教學(xué)內(nèi)容，孩子們也基本掌握了相關(guān)內(nèi)容并能以肢體來表示。當然接受英語教學(xué)對我自身來說也是一種挑戰(zhàn)?？赡苡行┓矫孢€存在著一定的問題，還有待進一步提高和加強。

10．在日常教學(xué)中我以多種形式，有針對性的開展活動，學(xué)習(xí)新綱要，根據(jù)幼兒的年齡特點讓幼兒有興趣的學(xué)。孩子出現(xiàn)什么問題了，我盡量以故事的形式感化幼兒，對于性格內(nèi)向的幼兒，給予機會多說，多表現(xiàn)。

11．觀察捕捉孩子的種種，對一個教師來說是很有必要的，當孩子活動時，我總是做在孩子旁邊把孩子的表現(xiàn)看在眼里記在心里，一天教學(xué)工作結(jié)束后，我會把一些有代表性的例子記在本子里，有時只有一句話，有時是孩子的童真趣語，有時是孩子活動時發(fā)生的事情等，我想每一次記錄都會讓我對幼教這份事業(yè)有新的感悟，碰撞出新的思想火花。

三

在我的工作中家長工作是不可缺少的一塊，要得到別人的尊重，首先要學(xué)會尊重別人。我與家長平等交流，把自己當成是家長的朋友，把家長當作自己的工作合作伙伴之一。家長有什么要求和需要幫助的地方我盡力給予幫助直到家長滿意為止。家長給我的是信任，我給予自己的是責(zé)任。成長檔案冊是向家長傳遞信息的一個主要途徑之一，也是家園互通的橋梁，因此，把檔案冊里的內(nèi)容細化、具體化。盡量做到面面俱到.

本學(xué)期啟動了家委會會這個資源，家委會一直是班級工作的幕后支持者、合作者，有了他們的配合使我們動力十足，相信在他們的帶動下，班級的活動會更加有聲有色，班級的發(fā)展會越來越好！

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)

在緊張與繁忙之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作，該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣，在普通話表達能力方面也明顯進步，個別幼兒太任性，蠻不講道理也有所改善，現(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)，同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、脫襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等，讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

1、強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)，幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立，因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀班風(fēng)。

2、認真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)上，我能認真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實，在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看，多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性，因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教。

4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，我園進行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗，通過童話劇的形式，讓孩子們對英語更加感興趣。

在家長工作方面，我們堅持做到了熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過各種途徑開展家長工作，由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長溝通，還常常通過電話進行聯(lián)系，本學(xué)期，我們進行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在百分之90以上，通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高，今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

幼兒園中班班務(wù)總結(jié)

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫忙下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際狀況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理潛力，使幼兒身心健康成長。

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫忙：

幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。

透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。

二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標，結(jié)合本班幼兒發(fā)展狀況，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動；在建立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力，加強師幼的交流。

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼。

進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣。

教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機；同時，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2、其次教給幼兒合作的方法。

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一齊商量，分工合作；遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫忙他；當自己遇到困難、一人無法解決時，能夠主動找小朋反協(xié)助等等。透過這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。

（三）在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣。

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞；幼兒在從不了解棋、不會下棋到明白下棋的好處，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維潛力、守規(guī)則意識、分析潛力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。

（四）圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動。

一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好.

一個學(xué)期在忙碌中就要畫上句號，回顧這學(xué)期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是經(jīng)驗的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好。這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，支持幫忙下，結(jié)合本班實際狀況，采取各種教育形式，方法以實際發(fā)展水平展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步。此刻就將自己這一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、班級概況：

1、幼兒狀況。

本班共有幼兒45名，其中男生27名，女生18名。我們是新開班，經(jīng)過了一個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過一學(xué)期的教育個個健康活潑，能表達能交流，會合作、會分享，有了很大的進步與提高。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的用心性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

2、老師。

老師是新的組合隊伍，能相互協(xié)作，精心備課，認真準備每節(jié)活動。務(wù)實求新，專業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長。

二、保育方面：

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。用心配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過學(xué)期的鍛煉幼兒能禮貌進餐、出勤率穩(wěn)定。

在生活方面我們更期望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學(xué)會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度；午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫忙。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每一天安排幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫忙排椅子等，幼兒從勞動中感受到快樂，同時自己也得到了鍛煉。

三、教學(xué)方面;。

學(xué)得容易學(xué)得簡單學(xué)得愉快?；顒雍笥眯牡胤此际棺约耗苎杆俚卣业交顒訉嵤┑牟蛔闩κ棺约簭囊粋€“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處熤匾曈^察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行透過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后我們并沒有徹底得告別這個主題而是透過主題墻讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來把主題活動進行延伸讓孩子有一個體會、回味的機會更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中每一個孩子都有了明顯的進步。

四、安全、衛(wèi)生教育方面：

安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才能夠順利地開展教學(xué)活動，作為班主任我始終持續(xù)高度的安全職責(zé)意識，認真細致地開展各項安全工作。開學(xué)初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改善方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時如何防雷電的知識宣傳，并進行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生教育活動不僅僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽擞眯牡男麄骱皖A(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外用心參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒明白不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力，使自己健康地成長。

五、家長工作。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

六、存在不足：

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表此刻班級紀律有待進一步加強，教學(xué)與管理有待進一步深化。表此刻：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子個性多，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改善。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

忙忙碌碌中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的互相幫忙、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理潛力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利，家長都能用心支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有必須的生活自理潛力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，個性是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達潛力方面也有明顯進步。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

一學(xué)期來，我班能配合保健老師做好每一天晨檢以及體檢工作，每一天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病狀況。用心開展各項戶外活動，保證每一天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗?jié)摿?，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理潛力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并透過輪流當“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。

本學(xué)期，各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》，《預(yù)防地震》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、認真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進步。

2、認真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能認真制定各類教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，認真組織好幼兒每一天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每一天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設(shè)想，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究潛力。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動腦筋，用心發(fā)言，思維個性活躍。

3、注重加強個別教育，糾正孩子不良習(xí)慣。

禮貌禮儀是我園的研究課題。我們透過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。

4、用心參加教研活動，提高教研潛力。本學(xué)期，有針對性地組織了教師對課程進行整理。拿到新的課程的時候，我們認真學(xué)習(xí)、吸收，漸漸把新的東西進行內(nèi)化。

本學(xué)期，我們還有針對性地進行了主角游戲的專門研討。園長對我們的課程安排進行了調(diào)整，主角游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展主角游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開始了認真地研討及摸索，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討，提出意見推薦，最終總結(jié)出幾點共識。

三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，透過多種途徑開展家長工作。本學(xué)期，我們進行了一次家長開放日，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合實際狀況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)資料、方法及保健知識。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活，并體驗了親子游戲的樂趣。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長十分重視，參與的用心性高，活動的出勤率到達98%。透過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。

在緊張與忙碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理潛力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長用心支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有必須的生活自理潛力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，個性是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達潛力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

一學(xué)期來，我班能做好每一天晨檢和午檢工作，每一天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，用心開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗?jié)摿Γ鰪娪變旱捏w質(zhì)。同時加強對幼兒自理潛力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并透過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一齊，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、認真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)。

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，構(gòu)成了良好的班紀班風(fēng)。

2、認真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能認真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每一天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每一天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與用心性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，用心發(fā)言，思維個性活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒個性活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。

4、用心參加教研活動，提高教研潛力。本學(xué)期，我園進行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗，透過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。

三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，透過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常透過電話進行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進行了一次家長會，一次家長校園上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際狀況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)資料、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長十分重視，參與的用心性高，每次出勤率都在90%以上。透過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子一齊共學(xué)、共長的日子、真令人難忘。本學(xué)期、在本班教師的配合努力下、班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)。

（一）幼兒成長變化方面：

總?cè)藬?shù)39人，男生22人、女生17人、插班生6人。幼兒總體發(fā)展水平較強，個性是語言表達潛力、自理潛力比起小班有明顯進步。大部分幼兒思維敏捷、活潑開朗、能與同伴和睦相處，喜歡群眾活動。在活動中幼兒逐漸用心參與、互動、探索、學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈、展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力、旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法、會交談。能運用畫筆、紙張勾畫、展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物、能與同伴互助互學(xué)、共同進步！個性是小年齡幼兒進步較明顯、本學(xué)期我們?yōu)橛變簬Ыo了多種展示平臺（平時分組教學(xué)、值日、大帶小、班級競賽、才藝展示、主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手、周快樂星、親子活動）、透過這些活動的鍛煉潛力弱的幼兒有了明顯進步。一學(xué)期來、舊生基本同步發(fā)展、幼兒間各潛力水平差距也逐漸縮小。而新生也在各潛力方面相對于開學(xué)有所進步。

（二）保育工作方面：

班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間、自理潛力也較強、但他們畢竟年齡小、自我控制及自我保護潛力等方面都存在許多差異、需要我們教師投入更多的精力、引起更全面的關(guān)注、只有幼兒身心均健康、他們才能全身心地投入到活動中、不斷發(fā)展。班級教師在意識、行動上均引起高度重視、尋求適合幼兒發(fā)展的若干策略、及時溝通工作中遇到的問題、交流好的經(jīng)驗做法、共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)、及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常、給予個性的關(guān)心、照顧。加強體育鍛煉、提高身體素質(zhì)。保證每一天兩個時間段的戶外活動（每一天早晨來園一次和下午一次）、11月份在五中還舉行了親子運動會。堅持每一天下午離園前給幼兒擦臉、塞衣服。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力、無論在園、還是在家部分幼兒生活自理潛力都有所提高、會自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪等）、而且還更懂事、幫忙家長一齊承擔力所能及的事、呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機！

本學(xué)期開展了以下幾項針對幼兒自理潛力的比賽：如自己的事情自己做系列活動（三）“我會整理小床鋪”、（四）“我會塞衣服”（五）“剝剝樂”等。透過這些活動、幼兒的自理潛力有了很大的提高。

（三）教育教學(xué)工作方面：

受到是在玩中學(xué)知識、孩子們很放松、注意力較集中、參與性也較高：如《寫信給好朋友》初步了解了寫信的方式、并且學(xué)習(xí)用寫信的方式表達對老師、家人、朋友的感情。《郵局之旅》孩子們?nèi)ム]局參觀、透過郵局阿姨的熱情接待、讓孩子們感受到了人與人之間的友好、透過自己購買信封、郵票到寄信的過程、自己得到了尊重、認可、從而獲得了滿足感。最重要的是參觀郵局的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后、明白信是郵遞員、郵車送到家里的。《拼拼樂》、《稱一稱、有多重》建立了部分與整體的概念、明白郵局包裹得稱重方式、了解重量的概念《無字天書》這節(jié)課激發(fā)了孩子們的好奇心、他們體會了發(fā)現(xiàn)的樂趣、同時在科學(xué)小實驗中培養(yǎng)了幼兒探索的熱情?！缎诺牟┯[會》孩子們自己動手制作信封、設(shè)計郵票等、還配有圖案、想象力十分豐富。

舞獅的樂趣。拜年是中國人慶祝新年的一種特有習(xí)俗、讓幼兒明白拜年時要說些吉利好聽的話、愿意大膽地與周圍同伴表達新年的祝福、并制作了禮物要送給自己喜歡的人。

（四）班級工作：

1、帶給多種展示平臺，鍛煉幼兒的膽量，增強幼兒自信，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力。（平時分組教學(xué)、值日、大帶小、班級競賽、才藝展示、主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手、周快樂星）。

2、開展值日生工作。利用幼兒自己推薦、投票的方式、調(diào)動了幼兒的用心性、體現(xiàn)了公平競爭的原則。

3、運用游戲、競賽的方式進一步強化了餐后活動的常規(guī)。如玩具擺放位置、標志、收放規(guī)則、收放要求和速度。

（五）班級教研方面：

1、利用音樂開發(fā)幼兒智力、陶冶情操。學(xué)習(xí)許卓婭的音樂教學(xué)理念和教學(xué)方法、采用《音樂教育資源》教材開展音樂活動、在音樂活動中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂感受性。

2、開展一課三研，提高日常教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。

3、區(qū)域和分組活動扎實、穩(wěn)步開展。

4、注重幼兒繪畫潛力的培養(yǎng)、堅持每周一節(jié)美術(shù)活動。一學(xué)期來、幼兒繪畫水平直線上升。

（六）家長工作方面：

如”開心小組法院生活小區(qū)之旅;“快樂組合”小組動物園之行;開心小組周末夏道果園之旅;開心小組飛鷹藝術(shù)之旅。個性是本學(xué)期的“親子圣誕晚會”、所有的準備、環(huán)境布置、禮物都是由家長自己組織購買的。晚會舉辦得很成功。這些親子活動都是由家長自發(fā)組織的、透過活動幼兒與幼兒之間、幼兒與家長之間、家長與家長之間拉近了彼此的距離、構(gòu)建了和諧、溫馨的氛圍。

（七）不足之處：

本學(xué)期工作雖然取得了成績、但還有不足之處：幼兒之間潛力懸殊較大、個別幼兒情緒化明顯、個性強、逆反心理重、自制力弱、這給班級的常規(guī)工作帶來必須的困難。下學(xué)期我們會多關(guān)注小年齡、弱勢幼兒、使其體驗群眾的快樂、增強自信心、提高潛力。個別幼兒行為習(xí)慣還有待加強;和特殊幼兒的家長溝通得還不夠。區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒、不夠自覺。在今后的工作中、我們將制定更加完善的工作計劃、以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團結(jié)一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了必須的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面。

1、主題活動的開展：

本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒帶給了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，個性興奮。

2、自主游戲與主題活動的結(jié)合。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲資料，在活動中有有步驟地帶給材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒帶給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二、保育方面：

三、家長工作。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念本文來自文秘之音網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

四、存在不足與努力方向。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

時光飛逝，新的一年又在孩子們的歡歌笑語中來臨了，又到了總結(jié)過去，展望將來的好時機了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一保育工作方面。

我班在幼兒園保健醫(yī)生的的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一些成績。首先堅持每一天一小掃，兩天一大掃的原則。為了減少疾病的發(fā)生，每月對教室進行消毒，同時檢查幼兒有攜帶不安全的物品。

我還十分重視幼兒的體育鍛煉，是幼兒能充分接收陽關(guān)的照射，促使幼兒體格成長。

二德育工作方面。

我班的一些孩子尤其嬌氣自私任性。針對這一狀況，我開展了一系列工作。首先，與家長個別聯(lián)系，制動教育計劃，在實施的過程中，我們首先向家長提出推薦，期望他們配合。我還拽住國慶元旦等節(jié)日活動，帶領(lǐng)幼兒參與慶?；顒樱窒硎挛?。一學(xué)期來，我抓住每一次機會，對幼兒進行品德教育，是孩子們改變許多原先的壞習(xí)慣，是家長對我們的教育更滿意。

三教育教學(xué)方面。

這個學(xué)期，我們共開展了7個主題活動，促進幼兒體智德美全面發(fā)展，配有幼兒做一個四有新人。由于每個幼兒的發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到注重個體差異，因材施教。對個別幼兒進行分析，分析問題存在的原因，在選取恰當?shù)慕逃椒?。同時，還根據(jù)幼兒的不同狀況，對家長提出不同的要求，透過家園配合共同到達因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有的水平上得到了提高。

四家園共育。

家長和老師都是教育者，家長的作用是舉足輕重的，所以在教育幼兒的同時，也要做好家長的工作。這個學(xué)期，我與家長們相處的也很愉快，班上的各項活動家長們也給予最大的支持。透過家園聯(lián)系手冊，家長們?yōu)槲姨岬囊庖?，我為打消他們的顧慮，與家長應(yīng)對面的溝通交流了解孩子在家的各方面，并及時反饋幼兒在園的狀況。

在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?。但前面的路還很長，因此我們有必要在繼續(xù)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，缺乏勇氣和自信。

2幼兒還沒有群眾觀念，做事情沒有膽識。

3幼兒的語言表達比較弱。

為了前行的目標，更加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更健康的成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

隨著時光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：

扎實的日常工作。

我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每一天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的推薦都能虛心理解，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己潛力去做好。

教育工作：

在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理潛力，培養(yǎng)孩子的同情心，職責(zé)心和團結(jié)合作意識。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查身旁的小朋友，有困難的互相幫忙。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù)，誰即使完成的都有必須的獎勵，鼓勵孩子參與的用心性。本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機會，讓他們更有信心，對學(xué)習(xí)生活更用心。透過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與潛力的提高。

教學(xué)活動方面，本學(xué)期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。

重點工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅持性，良好的職責(zé)心等。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五.一”舞蹈、繪畫活動，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了可喜的成績。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動展示，我們在接到任務(wù)的時候，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚，大家都很開心。

保教配合：在我們班，我們?nèi)齻€人都是平等相處，互相幫忙，關(guān)系很融洽，當我們忙但是來的時候，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬于班級每個成員的。

還有，在我們老師的呵護下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一向最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來了。

圓滿的家長工作。

細致入微的特殊生工作。

我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無比，我們對他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的；有固執(zhí)己見的；有弱小無比的；有語言不通的等等；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園；使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī)；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。

家長交流方面：

老師和家長透過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的狀況，家園同步開展教育工作。還透過班級博客一家長進行溝通.我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和推薦，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們在家長和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長起來?；仡欉@一學(xué)期來工作中的點點滴滴，方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實的一學(xué)期，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、健康成長，保育為先。

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了必須的成績。首先是堅持嚴把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每一天晨檢關(guān)、每一天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子，床單進行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時。

報告。

和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

我們還十分重視幼兒的體育鍛煉，每一天務(wù)必堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。

二、育兒之本，德育為重。

此刻的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依靠性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一狀況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計劃。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育資料，向家長提出期望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒樱窒硎挛?，讓幼兒感受到群眾的溫暖，與同伴分享的快樂。一學(xué)期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育，使孩子們改掉了許多原先的壞習(xí)慣，使家長對我們的教育更加滿意。

三、注重個性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選取恰當?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。王梓竹小朋友“攻擊性”十分強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績立刻表揚。透過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo)，現(xiàn)王梓竹打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫忙別人。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，進行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有必須的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

四、團結(jié)協(xié)作，家園共育。

我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年多的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。但一些剛?cè)胛野嗟募议L就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜歡上幼兒園，透過家長們給我們提的寶貴意見，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)唤處熞积R與家長應(yīng)對面的交談，溝通，了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的狀況，我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的狀況。另外，我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

五、找出不足，指明方向。

在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

悄然回首，我的工作在孩子們的歡聲笑語中已接近尾聲。一學(xué)期來，我們圍繞幼兒園下半年工作總的指導(dǎo)思想和總體要求，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神》，從我自身、班級實際狀況出發(fā)，認真扎實地開展好班務(wù)、教學(xué)等各項工作。在工作中，本著以幼兒的健康成長、養(yǎng)成教育和諧發(fā)展為重點，以幼兒的動手操作，大膽探索為己任，以發(fā)展幼兒的想象力、語言表達潛力、合作精神為導(dǎo)向，最終促使幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)展為目地。不斷地轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進、開拓創(chuàng)新，以主動的態(tài)度，飽滿的熱情，用心進取的精神，較圓滿地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下，與大家分享。

一、加強學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，提高素質(zhì)。

幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理，嚴于律己，始終做到堅持學(xué)習(xí)不放松，提升自己。

一是堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，在園黨支部的安排部署下，認真學(xué)習(xí)了十六屆四種全會精神，鞏固和深化了八榮八恥的思想精髓，作好學(xué)習(xí)筆記、寫好，并能學(xué)以致用，高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調(diào)運作，把思想政治工作與班級工作的總體規(guī)劃和奮斗目標同制訂，同落實，同總結(jié)。在學(xué)習(xí)中做到了“三個結(jié)合”（學(xué)用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合）“一個提高”（思想覺悟和教書育人的本領(lǐng)）透過學(xué)習(xí)使我較好地解決了思想上存在的認識問題，進一步堅定了獻身教育事業(yè)的信心，增強了干好本職工作的職責(zé)感和使命感，使自己始終以用心樂觀的態(tài)度、飽滿的熱情，用心投身與班務(wù)與教學(xué)工作中，全心全意為幼兒，家長服務(wù)。

二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個新臺階。一方面，我利用一切時間，從彈、唱、說、畫、跳等方面進行加油充電；另一方面，認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神，用心閱讀幼教雜志，利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時捕捉教育信息，了解教育動態(tài)，將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn)，提高自己的教育藝術(shù)。

二、事事細心，處處留心，創(chuàng)設(shè)溫馨的班級環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集教師、幼兒的一切智慧和力量，切實為幼兒營造一個寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級的一切活動井然有序地開展，主要做了以下幾方面的工作。

1、營造良好的環(huán)境氛圍，讓教育充滿活力。本學(xué)期，我們應(yīng)對的是一群來自不同家庭、不同班級、不同環(huán)境中成長的幼兒，其中有新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒，還有來自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來了必須的困難，為此，在開園初，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手，多用鼓勵和正面語言，增強幼兒的自信心。讓幼兒在充滿生機與活力的氛圍中健康成長。一方面，用心創(chuàng)設(shè)環(huán)境，進行了墻面的布置，設(shè)置了實用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角。另一方面，用心與家長溝通，為幼兒帶給了豐富的活動材料，設(shè)立了貼合幼兒年齡特點的活動區(qū)。有效地為幼兒帶給了一個開放、自由、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時間的追逐、打鬧現(xiàn)象，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索、合作意識，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境。

2、健全幼兒活動常規(guī)，讓活動有序化。開學(xué)初，我和配班老師協(xié)同合作，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的年齡特點，步調(diào)一致地將幼兒早操、早餐、午休、午點等一系列活動進行了細化練習(xí)、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。

3、認真做好兩檢工作，讓活動安全化。我堅持晨檢和午檢工作不放松，并把他視為我一天工作中良好的開端。因此，我每一天利用早點和下午課前五分鐘時間，認真總結(jié)前一天幼兒的活動狀況和當天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查，登記，并和配班老師互通信息，做好幼兒交接手續(xù)，切實做好幼兒的安全工作，做到防患于未然。

4、嚴格按照園內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作。重視對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育，做到“四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅持每月一次玩具消毒，堅持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒，堅持根據(jù)季節(jié)特征進行防病教育，徹底杜絕傳染源，確保幼兒的入園率，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。

5、實行值日生輪流制，讓生活自理化。在班級管理中，我十分重視幼兒自理潛力的培養(yǎng)，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動場地，整理教室用具，為幼兒分發(fā)收拾碗筷，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情，提高了幼兒的服務(wù)意識。

6、及時準確地做好了一日觀察、家訪記載、班務(wù)記載。透過點名冊詳細了解每一天幼兒的到園狀況，并堅持接送卡制度，認真、及時地做好各類記載，加強班級常規(guī)管理，在管理中求創(chuàng)新。

7、樹立正確的健康觀念，關(guān)注、關(guān)心特殊兒童。本學(xué)期，在園長的帶領(lǐng)下，對本班身體異常、特殊家庭、多人接送等幼兒簽定了安全職責(zé)書，讓家長和老師進一步明確職責(zé)。個性關(guān)心、關(guān)注這些孩子的成長。

8、重視幼兒園為幼兒帶給的每一次鍛煉機會。在本園舉行的講故事比賽中，我用心準備，及早著手，提前訓(xùn)練，動動員全體幼兒用心參與到活動中來，賽前多次利用一切空閑時間，讓幼兒多講，多練，比賽結(jié)果取得了中班年級組第二名的好成績。這一成績的取得，展示了我班用心向上的精神風(fēng)貌，也較好地培養(yǎng)了幼兒競爭合作意識。

9、與領(lǐng)班老師通力合作，做好節(jié)目編排和特色活動展示工作。本學(xué)期，根據(jù)保教處活動安排，我們四位老師密切合作，精心選取資料，一方面，編排了幼兒喜愛的《我們都是當兵的》節(jié)目，很好地發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調(diào)潛力，另一方面，根據(jù)新班幼兒的特點，和幼兒一道創(chuàng)編了以“球”為主的系列化活動，作為我班的特色，深受孩子們的喜愛。

10、互通信息，正確實行激勵性評價措施，我們。