到了學(xué)期末，我們應(yīng)該回顧一下自己在這個(gè)學(xué)期里所學(xué)到的新知識(shí)和技能。以下是一些寫得非常出色的期末總結(jié)范文，大家可以參考借鑒，提升自己的寫作水平。
初一期末考試語文作文
如果你問我最喜歡什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你中文。從上五年級(jí)開始，就開始考一些偏科，很喜歡語文。一看到數(shù)學(xué)就頭暈。尤其是上了中學(xué)之后，我沒那么喜歡數(shù)學(xué)，但還是沒那么喜歡。
語文課很多，但我最喜歡最難忘的一課是開學(xué)第一節(jié)語文課。當(dāng)時(shí)剛認(rèn)識(shí)語文老師，跟他不熟，就暗暗想，這個(gè)老師厲害嗎？這個(gè)老師會(huì)打人嗎？我只坐在一個(gè)班的座位上，盯著語文老師看。我從他的表情可以看出他善良溫柔，有那么一瞬間他覺得和他很熟悉。他就像我之前的語文老師一樣。
雖然我覺得這個(gè)課很無聊，但我還是認(rèn)真聽了，因?yàn)槲覀兩闲W(xué)的時(shí)候，老師會(huì)和我們“熱談”一會(huì)兒，和我們玩一會(huì)兒。和我的朋友一樣，它讓我們?cè)谝粋€(gè)班級(jí)里充滿活力。我第一次坐在這個(gè)教室里，無休止的聽課。我沒心情，總想睡覺，困得上下眼皮總想挨在一起。其實(shí)我會(huì)回答老師剛才問的問題，但是我還是堅(jiān)持三個(gè)字“我不知道”。小學(xué)的時(shí)候是這樣的。
下課后，看到老師離去的背影，濃濃的熟悉感掛在心頭。雖然沒聽一節(jié)課，但是在心里交了一個(gè)“大朋友”。為了這份友誼，我也喜歡這個(gè)班！這個(gè)學(xué)校的第一節(jié)語文課。
初一期末考試語文作文
美麗的波浪。沉醉于一望無際的青山，沉醉于壯麗的河流，常常被雄偉事物的美所折服。所以，我向往黃山的雄偉，那是“要在別的山都顯得矮矮的天空下達(dá)到極致。”；《桂林山水》向往桂林的美；我向往《鳥的天堂》的夢(mèng)幻之美；我向往的是“以鄰為峰，由遠(yuǎn)及近，高低不一”的兼收并蓄之美……山川秀美，氣勢(shì)磅礴！語文帶給了我一種壯美的河山味道。
課本上的語文生動(dòng)而富有哲理，生活中的語文更是不拘一格。
秋天，帶著朦朧，夾雜著蕭肅。一個(gè)人，站在河邊，一眼望去，都是凄然的黃色，一群南飛的歸鳥跳過空氣，與燦爛的夕陽相映成趣?？蔹S形成一種不可解的蒼涼，一種壓抑的力量。這時(shí)你可能會(huì)感嘆：“唉……”睜大眼睛！另一邊是喜人的景象，農(nóng)民的叔叔們忙著收割。飽滿的麥穗，紅蘋果，像燈籠一樣的西紅柿。??！多美的秋意?。∥疑钪械恼Z言讓我知道“世界上的一切都不美好?！?/p>
漸漸地，沉醉了，沉醉在美麗的大自然中，沉醉在獨(dú)特的水墨風(fēng)景中，讓心靈無限暢想。
江西贛州大禹縣大禹中學(xué)開學(xué)第一天，字，聽海。
初一期末考試語文作文
最近沒什么好寫的。讓我們寫一寫語文老師。
門鈴響的時(shí)候，在江門市某義夫中學(xué)八年級(jí)一班門前，一位步入中老年的老師正在慢慢走進(jìn)八年級(jí)一班。我八年級(jí)一班的同胞，頓時(shí)像枯萎的花朵一樣癱在桌子上。這是我們著名的語文老師，叫馮老先生。
馮先生有時(shí)上課很無聊，但有時(shí)他滿腦子都是把戲。最常見的是讓我們上臺(tái)演講，美其名曰鍛煉我們的勇氣，但不會(huì)說話的人會(huì)受到懲罰，讓我們八年級(jí)一班的同胞膽戰(zhàn)心驚。最可怕的是他還亂選學(xué)號(hào)，害得我們苦不堪言。他有時(shí)會(huì)提供一些刁鉆的材料給我們寫和練習(xí)；有時(shí)讓一些學(xué)生表演張寫?？傊?，讓教室里的氣氛活躍起來，平時(shí)不想上課的同學(xué)聽他的。毫無疑問，他真的有辦法！
最后問你一個(gè)問題：你覺得馮老先生是個(gè)好老師嗎？
初一期末考試語文作文
在歷史的長(zhǎng)河里，有很多原本一直向前走朝圣理想的人，或許是迷失了自己，抑或是丟失了靈魂，他（她）們，不再向前走，他（她）們，向著一個(gè)自己并不了解的陌生路途一步步地走去，在路上度過一生。
年少時(shí)必須跋山涉水、翻越千山萬水，才能茁壯成長(zhǎng)?？耧L(fēng)暴雨洗刷過的幼苗，遇上更大的風(fēng)暴時(shí)才不會(huì)倒下，才會(huì)屹立堅(jiān)持。有多少次，我是那么渴望在前行的路上休息一下，可以看看沿途的風(fēng)景，可是我還是在一直艱難的向前走。
在做夢(mèng)的豆蔻年華，夢(mèng)想有如云朵似的鮮花一片片地開放。我一次又一次地將她們帶進(jìn)自己的小花園，可她們最后都走了。
開始更多地去思考人生和命運(yùn)這等兒時(shí)從未有過的概念，那種森林小木屋的夢(mèng)想逐漸被中考、高考的夢(mèng)想所替代，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想永遠(yuǎn)都有差距，而我，終會(huì)一步一步地達(dá)到它。
奮斗從來都不是快樂的事。曾經(jīng)我以為快樂的事情是睡覺、吃喝、玩樂、旅游、上網(wǎng)、看電視，隨著知識(shí)的累計(jì)漸漸思考到，人的天性是奮斗。只有奮斗后的結(jié)果揭曉的那一刻你才會(huì)有勝利的喜悅。這種名叫幸福的感覺只是心里千千萬萬的情緒中最稀有的一種，在奮斗之時(shí)，孤獨(dú)、痛苦、失落，以及被諷刺，被嘲笑，被任何人無情地否定，這些痛苦都會(huì)有，如影隨形。
幸福的奮斗好似水晶鞋的童話只能安慰人但很少實(shí)現(xiàn)。能忍住這些痛苦的人被稱為偉人。偉人會(huì)一直向前走，受盡痛苦，灑遍鮮血，甚至失去生命。
屈原是最早發(fā)出這種感慨的人。很多時(shí)候我們吟誦屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的滿腔豪情，但卻忽視了，屈原窮其一生，都是在矛盾與痛苦中一直向前走，所受的荊棘與苦楚后人無法想象，且行且吟且回首，他踏出了一條前行的路，因此后代世世紀(jì)念。
有許多在前行的路上倒下的人，如夸父、如屈原、如岳飛、如文天祥、如戚繼光，如一方方革命烈士陵園中，蒼蒼松柏下的民族英魂。他們好比女媧補(bǔ)天時(shí)支起的擎天柱，撐起天地乾坤，庇護(hù)那些前行的后來人。
初一期末考試語文作文
秋天傍晚的天空，干凈而明亮，如小姑娘般害羞，臉蛋泛著微紅。那衣裳美的如紅瓷瓶般光潔使得街道兩邊的樹枝以一種恣意的姿態(tài)，無心地成了瓷片上的花紋。
我們一起手牽手去學(xué)校上課，突然間，雷聲大作，烏云密布，“轟隆隆，轟隆隆”，接著，雨如瀑布傾盆而下，我立刻從書包里拿出一把嶄新的橘色傘，擋住了大雨，許可感謝地說：“謝謝你，黃笑?！本瓦@樣一句普普通通的話，使我心中像吃了蜜般甜。
我們一起肩并肩在課堂做作業(yè)，談笑間，其樂融融，親密無間，你出題數(shù)學(xué)題，我報(bào)聽寫。一次又一次，我們進(jìn)步著。共同做完數(shù)學(xué)題，你用小手在我的一道題上輕輕一點(diǎn)，我立刻發(fā)現(xiàn)了我的疏忽?！爸x謝你，許可?！蔽业囊粋€(gè)感激的眼神，激起了你甜甜的微笑。
我們的仇恨終于化解了！有一天，我在外面玩，突然看見許可淚流滿面地走過來，我急忙趕過去。她卻一把抱住了我，她的淚似乎止不住了。：“笑笑，對(duì)不起，我不應(yīng)該因?yàn)橐患∈?，傷害我們的友誼”我驚喜萬分，抬頭看見遠(yuǎn)處向我招手的同學(xué)們，立刻明白了所發(fā)生的一切。說：“沒關(guān)系，我們是好姐妹嘛?！闭f完，我用力向遠(yuǎn)處的同學(xué)揮揮手。
手牽手讓我們一起向前走。
初一期末考試語文作文
他是我的小學(xué)語文老師，朱老師——。他身材高大，腦袋寬窄，波浪形的眉毛總是讓我們知道他的感受。
那是一個(gè)陽光明媚的星期一，第一節(jié)課是語文?！白屛覀?cè)u(píng)論一下周末的作業(yè)，”老師告訴我們。我和同學(xué)都出了練習(xí)本。沈皛，請(qǐng)報(bào)告第一個(gè)問題的.答案?！拔殷@呆了，站了起來?！迸叮瑸槭裁此鼇碚椅?？完了完了，想吃批評(píng)！在老師教我們做這道題之前，我們必須查字典。為了節(jié)省時(shí)間，我只是根據(jù)自己的判斷隨機(jī)選了幾個(gè)！怎么辦？"我不得不硬著頭皮一個(gè)一個(gè)地報(bào)告答案。"做這道題之前查字典了嗎？"朱老師眉毛一彎，鄒眉毛一揚(yáng)。"結(jié)果，我已經(jīng)知道，我犯了很多錯(cuò)誤?！拔?。我沒有?！边@句話我哽咽了?！罢驹诮淌液竺?！”老師嚴(yán)厲的眼神此刻正盯著我，我只好低頭不敢看他?！拔艺娌恢滥銥槭裁床徊樽值??！蔽业男南萑肓松顪Y，因?yàn)槲覐膩頉]有“享受”過這個(gè)位置。我的同學(xué)朝我投來目光，嘲諷又冷笑。有的同學(xué)甚至在討論：“你看，這不是我們的好學(xué)生嗎？他也有今天?！薄昂芷婀?，學(xué)霸連基本的東西都不會(huì)做?！?/p>
我不得不聽老師的話，站在后面。我像木頭一樣，站著麻木，很尷尬。
“丁……”下課鈴響了，但朱先生不打算讓我走。在放棄之前，他必須給我一個(gè)教訓(xùn)：“來我的辦公室，沈皛。”為了迎接風(fēng)暴，我做了一個(gè)心理上的改變。
我走進(jìn)辦公室，朱老師先開口了：“我覺得你是一個(gè)老師可以信任的好學(xué)生。最近你的考試成績(jī)?cè)诓粩嗟纳仙吞岣?。我很為你驕傲，但是‘謙虛使人進(jìn)步’。我們不能因?yàn)榫毩?xí)本上的第一個(gè)問題看似簡(jiǎn)單，就隨便選一個(gè)，而是放棄查字典的過程，不能對(duì)自己有太大的信心。在老師眼里你是個(gè)好學(xué)生。希望你能吸取這個(gè)教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。老師相信你能成功?！甭犃死蠋煹脑挘腋锌f千，下定決心，好好學(xué)習(xí)，一絲不茍的進(jìn)步，不會(huì)辜負(fù)老師的期望。
我是我的感恩老師，朱老師——，他通過嚴(yán)厲的批評(píng)讓我努力學(xué)習(xí)。
初一期末考試語文作文
在勤奮的學(xué)習(xí)下，在老師勞心費(fèi)神的精心指導(dǎo)下終于迎接到來了新的一年的期末考試。
在這整整一學(xué)期內(nèi)，我學(xué)到了很多新的`知識(shí)，也明白了許多的道理。就在這時(shí)，開始了緊張的期末考試。
先說語文，考的并不怎么樣。至少我認(rèn)為我這次語文考得不好。第一個(gè)出錯(cuò)的地方是閱讀短文的最后一個(gè)的那個(gè)感受題，這個(gè)地方確實(shí)是我沒有想到。改試卷的老師看我寫的挺全面、離真確答案不遠(yuǎn)，所以給我了個(gè)半錯(cuò)，扣了兩分。我看我后面的同學(xué)，他寫的是“要三思而后行”，老是個(gè)他判對(duì)了。其實(shí)這個(gè)答案我也想過，只是覺得太草、字?jǐn)?shù)太少，所以才不寫這個(gè)的。哎~以后不能舍近而求遠(yuǎn)了。不管怎么說，我也要在以后加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
第二個(gè)出錯(cuò)的地方就是作文，寫了五個(gè)錯(cuò)別字，扣了兩分。期中考試時(shí)，我也犯過把標(biāo)點(diǎn)寫在下一行的頂格上，結(jié)果扣了兩分,這個(gè)錯(cuò)誤我沒在期末考試上重犯。
再說數(shù)學(xué)，因?yàn)樵谶@一學(xué)期，父母都注重我學(xué)數(shù)學(xué)，所以僥幸考了個(gè)一百分。從這里我還悟出了一個(gè)道理：種瓜得瓜，種豆得豆。我以后還要更繼續(xù)的學(xué)好數(shù)學(xué)，再考一百分。
這次令我最不可思議的就是英語。以前我英語很好的，這個(gè)學(xué)期可能學(xué)英語沒大上心，所以考了一個(gè)94分。這還是我悟出一個(gè)道理：一個(gè)人的聰明是有限的，只要你沒有了勤奮，就沒有了聰明。
這次期末考試考得不好，以后我還要加緊學(xué)習(xí)小學(xué)生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，這去考更好的成績(jī)!
初一期末考試語文作文
歲月的長(zhǎng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光催化了蓬松的記憶。因?yàn)闅q月，因?yàn)闀r(shí)間，老師們充滿了愛和關(guān)懷的心態(tài)。
拉開記憶的帷幕，我的心靈久久不能平靜，我在記憶的帆船上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我站在船頭往外看，?。∥铱戳恕甑脑┭莩?。當(dāng)時(shí)給我們印象最深的不是五顏六色的表演，而是我們語文老師居然哭了！那一刻，我們和5（1）班因?yàn)榘巡賵?chǎng)環(huán)境搞得太亂，被校長(zhǎng)老師甩在了后面；那一刻，當(dāng)我們回到教室時(shí)，肖老師訓(xùn)斥了我們，留下了悲傷的眼淚。我們壓抑的心情活了過來，但是肖老師眼中的深情是天真的，我們無法理解。我們都傻了，蕭老師的眼淚給了我們最好的回應(yīng)；那一刻，雖然已經(jīng)過去了，但小老師在我心中閃耀著神圣的光芒。她充滿溫暖的眼睛和痛苦悲傷的淚水就像一枚炸彈，不時(shí)地催化著我們幼小的心靈。
一個(gè)人嘴里能說的最甜的話是媽媽，最好的稱呼是老師。耶！一朵小小的康乃馨，可以讓老師久違的笑臉熠熠生輝。時(shí)光荏苒，我們?cè)诶蠋煹臏嘏亲o(hù)下不斷成長(zhǎng)。老師總是給我們潑溫暖的及時(shí)雨，讓我們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界里，永遠(yuǎn)保持做人的道理，不失去做人的品格，不失去生命開始的純真。
在這個(gè)婦女節(jié)，讓我們衷心祝愿：“女性朋友們，你們辛苦了。”
初一期末考試語文作文
俗話說：‘書有金屋，書有粟，書有顏如玉?！瘡男〉酱?，精彩的書籍成為我生活的一部分，給我的生活增添了一種活力。
上小學(xué)后，我開始接觸語文，它從浩瀚的書海中吸引我，之桃我的感悟，把我從問題的海洋中拯救出來?？傊Z文是我生活中不可缺少的一部分。它告訴我，的美‘月光下的松林，清泉十流’是中國的；春蠶以四種方式死去，每晚蠟燭都會(huì)哭泣，燈芯被抽干。這是中國人的奉獻(xiàn)；我的衣服變寬了，我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔，為了伊拉克，我會(huì)累的，”堅(jiān)持是中文，讓我明白了什么是中文。
語文還是我的好朋友。我懈怠的時(shí)候，語文告訴我，不是閑著，是白難過！失意的時(shí)候，語言鼓勵(lì)我在：的山河里沒有辦法回答自己的疑惑，在黑暗中擁有另一個(gè)村莊；在我浮躁的時(shí)候，語文提醒我，為了修身養(yǎng)性，節(jié)儉度日。中國人就像我的好朋友。不管我什么心情，它總是用文采勸我，讓我漸漸愛上它——中文。
中國人，如果你是‘沙漠寂寞，長(zhǎng)河落日?qǐng)A’的邊疆沙漠，我愿意在黃沙中飛翔。如果你是一片‘山重?zé)o門，花明又有村’的深山叢林，我愿意在荊棘叢生的小徑上跋涉。啊，語文和你一樣美，我放不下。
中國人，你就像一壺香茶，讓我感覺像是大自然的音樂，讓我聽著里面安靜的：你就像一杯醇香，讓我不知不覺醉了。
初一期末考試語文作文
心中，原本是有磅毫秒年黑色的寂靜。如一個(gè)空空蕩蕩的風(fēng)穴，一陣陣寂寞呼嘯而過。是誰?悄悄點(diǎn)起一盞燈，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，點(diǎn)燃希望，送來關(guān)懷，一閃又一閃，給我溫暖。
那是很久以前了，我小時(shí)候，因?yàn)橄嗝驳年P(guān)系，一直沒什么朋友。即使有和我說話的，也不過是來諷刺諷刺，挖苦挖苦的。我一直固執(zhí)的認(rèn)為，我不需要朋友。這有什么呢?直到有一回，老師讓我們互相找伙伴玩一個(gè)游戲，而我卻孤零零地站在圈外時(shí)，我才近乎絕望地發(fā)現(xiàn)，自己在友情的洪流中，是多么渺小。那一天，我很晚才回家。這幾天妹妹來我家玩，大家都圍著她轉(zhuǎn)去了。我靜靜地走在大街上，身邊燈火輝煌，我卻決定什么也感覺不到。仿佛世界上沒有什么是我可以融入進(jìn)去的。只能平淡地看著別人帶著他們的友情走過時(shí)間的河流。
來到小區(qū)，我看到家家都亮起了燈，飯菜的香味在溫暖燈光中裊裊地傳了出來。樓道里沒燈，我在晶瑩慘白的月光下，拖著我寂寞的影子，默默地走著。一邊編著晚歸的理由。樓道里，是一片黑色的寂靜。如同我心中的風(fēng)穴，陣陣寂寞呼嘯而過。但是，我發(fā)現(xiàn)，家門口點(diǎn)著一盞小燈，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，一閃又一閃。在一片黑暗中是如此的明亮。一種莫名的喜悅在我心中蕩漾開來，我加快腳步，跑到了門前。那光仿佛是一團(tuán)火，在我心中點(diǎn)起一盞明燈。
妹妹來給我開門，她什么也沒說，我卻有些抑制不住自己的感動(dòng)。大家都在等我說家呢。
那一次我終于感受到了一種平時(shí)從未感受到的情感，那是什么呢。集友情、親情為一體的`感情。
現(xiàn)在，我知道了它有一個(gè)響亮的名字溫暖。
快樂是一種主觀享受，我終于明白，美好的事物其實(shí)就在身邊。當(dāng)別人在你心中點(diǎn)上一盞心燈時(shí)，你就會(huì)感到心中的一縷陽光，在幸福的淚水的哺育下，漸漸，漸漸地成長(zhǎng)。即使物質(zhì)需求降至最低，仍可以擁有快樂的人生。
當(dāng)你心中的果實(shí)成熟時(shí)，你就會(huì)感受到，溫暖，其實(shí)就藏在你身邊。
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初一語文期末考試作文精選
愛，是山間潺潺的清溪，沁人心脾;愛，是碧空中舒卷的白云，令人心折。愛，是一首抒情的小詩，淡雅清秀。愛，伴隨故事而起，揭開你不平凡的記憶;當(dāng)樂曲落幕后，留下美好的回憶和撫慰你心靈的悠揚(yáng)的協(xié)奏曲。
當(dāng)造物主創(chuàng)造我們時(shí)，也一同編寫了發(fā)生在我們身邊不平凡的愛的故事。因?yàn)槟笎?，母親十月懷胎生下我們;因?yàn)楦笎郏赣H甘愿受苦受累在外為我們的衣食住行打拼;因?yàn)橛袗?，朋友愿和我們同甘苦，共患難。
那一次，我氣沖沖地回到家里，立馬跑進(jìn)房間，窩在被子里放聲大哭。
爸媽雖然擔(dān)心，但也沒問我什么，只是為我輕輕關(guān)上房門，讓我盡情發(fā)泄自己的不愉快，不去打擾我，給我一個(gè)自由的空間。
當(dāng)我發(fā)泄完，媽媽會(huì)給我一杯熱氣騰騰的蜜水，當(dāng)香甜的蜜水流入口中，那香濃的味道和母親的愛會(huì)讓我的心情好上一大半。那已經(jīng)涼了的飯菜，媽媽會(huì)不辭辛苦地再熱上一回，坐在我身邊，用關(guān)心、難過的眼神，看著我一口口吃下飯菜，還和我聊聊天，總是和我聊一些愉快的話題，想讓我的心情好些。
我吃完了飯，媽媽也就安心了。
爸爸則會(huì)為我放好熱水澡，當(dāng)我舒舒服服地洗完澡準(zhǔn)備上床睡覺的時(shí)候，爸爸會(huì)把我?guī)У綐窍乱故?，散散步，聊聊天。即使這件事是我做的不對(duì)，他也不會(huì)大聲罵我，而是輕聲細(xì)語地教導(dǎo)我。這時(shí)的爸爸會(huì)說出富有哲理的話語，教會(huì)我為人處世的道理，然后留下我一人。
我站在繁華的路燈下，望著平靜的河面，思考著，想通了，就開心地回家睡覺去啦!
第二天，來到學(xué)校，我就看到我的哥們焦急地在門口等我，就連平常最晚到校的家伙，也會(huì)破天荒地地早起來學(xué)校，就為了來安慰我。
我好想問他們是不是約好了，竟然三個(gè)全都到齊了。
對(duì)于我的事，他們真的很關(guān)心吶。
一個(gè)個(gè)沖向我劈頭蓋臉地問一大堆問題。我沉默了，不是因?yàn)閯e的，而是他們對(duì)我的關(guān)心，感動(dòng)得令我無話可說。
我很高興，也很慶幸自己有這樣一群關(guān)心我的哥們?！皼]事，一切都會(huì)過去，放心吧，哥們，我很好!”然后再附送上我最陽光、最燦爛的微笑。他們安心了，他們滿意了，但沒過多久就會(huì)輪著來捉弄我，雖然他們的行為有點(diǎn)過，但我還是很高興，還是笑著讓他們捉弄我。等他們捉弄完我，就跟我手搭手，給我力量，告訴我，我一直有他們。
我知道，他們?cè)诤跷也艜?huì)捉弄我，除了家人，他們是世界上最關(guān)心我的人了。當(dāng)時(shí)，不愉快的心情隨之煙消云散了，不愉快的事也隨之變得不復(fù)存在了。
你相信有永遠(yuǎn)的愛嗎?
我相信!
為什么?
因?yàn)檫@個(gè)世界一直在彈奏愛的頌歌，愛的頌歌因愛的故事而被續(xù)寫。
因?yàn)閻鄄煌＃瑦鄣捻灨枰矊⒂肋h(yuǎn)流淌、永不止息。
初一語文期末考試的試題
(一)選擇題(13分)。
1、選出下列注音正確的一項(xiàng)()。
a、纖()維折()服佇()立狹隘()。
b、拈()輕怕重簌()描摹()藐()小。
c、棲()息糾葛()冗()雜造詣()。
d、迂()回淤()泥戍()守幽咽()。
2、根據(jù)語境選詞義。
(1)看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景。()。
a、時(shí)光景物b、境況且c、估計(jì)一般情況d、估計(jì)數(shù)量。
(2)《敬畏生命》中“敬畏”指()。
a、又敬重又害怕b、害怕c、敬重、折服、震憾d、恭敬。
(3)得詩三首留衣底()。
a、得到b、作成c、得意d、獲得。
3、選詞填空。
(1)我們的生命受到自然的(a、厚賜b、恩賜)，它是優(yōu)越無比的。
(2)從前線回來的人，沒有一個(gè)不(a、敬佩b、佩服c、欽佩)，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。
(3)物候(a、觀察b、測(cè)定c、觀測(cè))使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。
(4)好一個(gè)痛快了的山河，(a、蓬勃b、震蕩c、創(chuàng)造)了想象力的安塞腰鼓。
4、從備選答案中選：
a、融b、溶c、熔。
冰雪化革命爐食鹽液關(guān)系洽。
5、發(fā)明“阿拉伯?dāng)?shù)字”的是()。
a、阿拉伯人b、羅馬人c、印度人d、中國人。
6、下面各句關(guān)于聲音的描寫，以有形寫無形的是()。
a、黑頭鶯的歌聲輕快純潔，十分美妙動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)而有層次。
b、中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲。
c、肖邦的鋼琴協(xié)奏曲如春潮、如月華、如鮮花燦爛、如水銀瀉地。
d、每句七字，每段數(shù)十句，或緩或急，忽高忽低。
7、根據(jù)對(duì)課文的理解，選出下列表述有誤的()。
a、《社戲》有“三美”：自然美、人性美、情感美。
b、《大自然的語言》標(biāo)題吸引人，是因?yàn)檫\(yùn)用了比喻，將物候現(xiàn)象比作“語言”。
c、《小橘燈》中小姑娘“瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋”?？梢娦」媚锸且粋€(gè)貧病交加，沒見過世面的孩子。
d、《桃花源記》中所描述的社會(huì)，不是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，而是虛構(gòu)的，寄托了作者的社會(huì)理想。
(二)填空題(20分)。
8、畫出錯(cuò)字，并改正(2分)。
克苦躁動(dòng)不安關(guān)鍵迸濺布署漠不關(guān)心小題大做。
()()()()。
9、根據(jù)課文填空(10分)。
(1)《愛蓮說》的作者，周敦頤是朝哲學(xué)家，他以蓮自況，用蓮花“，”表現(xiàn)他不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度。
(2)《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)了詩人闊大胸襟，富于哲理的詩句是，。
(3)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》蘊(yùn)含哲理，展望未來的詩句是，。
(4)《龜雖壽》中曹操抒發(fā)雄心壯志的詩句，，，。
(5)《石壕吏》中寫差吏兇惡的詩句是。
10、在括號(hào)內(nèi)填寫省略的成分。(2分)。
()見漁人，乃大驚，問()所從來，()具答之。
11、改病句(在原句上改，僅改一處)(4分)。
(1)我國棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。
(2)通過刻苦學(xué)習(xí)，使我有很大的進(jìn)步。
12、根據(jù)例句的格式，展開想象，以“這里的”為開頭，續(xù)寫句子，組成排比句。(2分)。
例句：這里的老人像榕樹一樣強(qiáng)壯。
續(xù)寫句：這里的`。
這里的。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面地吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽見歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉寂，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。(14分)。
13、第一段從、
等角度描寫。(3分)。
14、在括號(hào)內(nèi)寫出下列詞的同義詞或近義詞(3分散。
仿佛()依稀()彌散()。
15、第一段中景物描寫是為了()(2分)。
a、交代看戲的環(huán)境b、渲染行船的氣氛。
c、烘托人物的心情d、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
16、“連山”都“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”，“但我卻還以為船慢”，文中這樣表達(dá)矛盾嗎?為什么?(2分)。
17、第一段用“踴躍”寫山，有什么好處?(2分)。
18、從內(nèi)容看，第一段側(cè)重于描寫，第二段側(cè)重于描寫。(2分)。
(二)數(shù)的功能。
金志和。
《漢書律歷志上》有言：“數(shù)者，一十百千萬也?！睌?shù)的觀念是人類在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中逐漸形成和發(fā)展的。假如沒有數(shù)，世界必定混亂不堪。
觀念和符號(hào)相結(jié)合，便有數(shù)字，有了數(shù)字，便能實(shí)現(xiàn)數(shù)的基本功能——計(jì)算。除此基本功能，數(shù)還有其他許多用處。
數(shù)，極大豐富了祖國語言。拿成語來說，以“一”打頭的就有幾百個(gè)，帶二、三、四、五、六、七、八、九、十的也為數(shù)甚多。如：一干二凈、三從四德、五顏六色……等等。
俗話說，物以類聚，人以群分。在聚類、分群方面，數(shù)也起著特殊作用。有些植物以數(shù)命名，如半邊蓮、一品紅、二葉律、三角楓、四照花、五味子、六月雪、七星草、八仙花、九重蒿、十大功勞、百歲半、千金榆、萬壽菊。有些事物以數(shù)概括，如世界三大宗教、四大謎、七大奇跡：中國九大名關(guān)、十大名茶、十三大名酒。有些名人以數(shù)歸類，如二喬、三蘇、四杰、五霸、六君子、竹林七賢、飲中八仙、香山九老、大歷十才子。
作家秦牧說：“詩歌中適當(dāng)引用數(shù)字有時(shí)的確情趣橫生，詩意盎然。”在這方面，杜甫《絕句》頗為后人稱奇：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！毕鄠鲹P(yáng)州八怪之一的鄭板橋，風(fēng)雪天偶遇一群讀書人，觸景生情，隨口吟道：“一片二片三四片，五六七八九十片;千片萬片無數(shù)片，飛入蘆花總不見?！庇謧髑』实巯陆希娊旭傔^一條漁船，即命大臣紀(jì)曉嵐以十個(gè)“一”字作詩。紀(jì)曉嵐脫口而出：“一帆一槳一漁舟，一個(gè)漁翁一釣鉤。一俯一仰一頓笑，一江明月一江秋?！?/p>
19、數(shù)的基本功能是(2分)。
20、第三段的中心句是：(2分)。
21、第四段的結(jié)構(gòu)是：(1分)。
22、除了“數(shù)的基本功能”外，請(qǐng)寫出數(shù)的其他功能。(3分)。
23、第五段為說明引用數(shù)字可以增加詩文的情趣時(shí)，舉了三個(gè)例子，這些例子是按。
順序排列的。其中杜甫是朝著名詩人，第二冊(cè)學(xué)過就是他的詩，紀(jì)曉嵐是朝人。(2分)。
(三)陋室銘。
劉禹錫。
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無百丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?(13分)。
24、下列句子朗讀停頓正確的是()(2分)。
a、山不/在高，有仙/則名b、苔痕上/階綠，草色/入簾/青。
c、無絲竹/之亂耳，無案牘/之勞形d、南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭。
25、翻譯：何陋之有?(2分)。
26、語段中統(tǒng)領(lǐng)全文人詞語是：(1分)。
27、回答下列問題(2分)。
(1)反映作者對(duì)世俗生活厭棄的句子是：
(2)渲染居室恬靜氣氛的句子是：
28、對(duì)文章主題的理解，正確的是()(2分)。
a、表現(xiàn)作者對(duì)仙人生活的羨慕和追求。
b、表達(dá)作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。
c、表達(dá)作者身居陋室不以為苦，怡然自得的心情。
d、表達(dá)作者以古代名賢自比的驕傲情緒。
29、下列關(guān)于課文的說法，不夠正確的是()(2分)。
a、“銘”原指古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，一般是用韻的。
b、作者劉禹錫，曾被貶到楚地約22年，回京途經(jīng)揚(yáng)州，寫了《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，答謝白居易。
c、“談笑在鴻儒，往來無白丁”說的是作者只與“鴻儒”談笑，不與“白丁”往來。
d、《陋室銘》大部分用駢句(對(duì)偶或排比句)，散句有“孔子云：‘何陋之有?’”
30、下列有一個(gè)“之”的意義和用法與其他不同的是()(2分)。
a、無案牘之勞形b、河曲智叟笑而止之。
c、然往來視之d、易之以百金。
話題作文：
提示：生活中充滿了各種各樣的愛，愛來自我們身邊的許多人。愛伴隨我們成長(zhǎng)，愛使我們戰(zhàn)勝了困難和挫折，愛使我們不斷地走向成功。愛使我們……請(qǐng)以“我生活里的愛”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)600字左右。
初一語文期末考試的反思
七年級(jí)下學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在對(duì)這次考試的情況作一些總結(jié)和反思。
本次考試從總體來說，成績(jī)不是很理想，兩個(gè)班的成績(jī)都有所下降。從三率來看，及格率的下降較為明顯，而特優(yōu)率和高分率的變化不大。
成績(jī)分析出來以后，我認(rèn)真地分析了這次成績(jī)下降的原因，我感覺到與一下幾個(gè)方面有關(guān)：
1、放松了對(duì)一些后進(jìn)生的管理。由于一些原因致使對(duì)這一部分學(xué)生的管理，特別是放松了對(duì)他們作業(yè)的檢查。在以后的教學(xué)工作中藥特別注重對(duì)這些學(xué)生的教學(xué)。
2、由于期中考試后，時(shí)間比較緊，只顧著進(jìn)行新課了，放松了對(duì)學(xué)生的日常檢查。復(fù)習(xí)時(shí)間又比較短，在復(fù)習(xí)過程中又過于倉促，致使復(fù)習(xí)效果不理想。再加上放松了對(duì)學(xué)生的檢查，所以就出現(xiàn)了成績(jī)的下降。
針對(duì)以上原因，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，合理安排教學(xué)時(shí)間，做好平時(shí)的檢查工作，力爭(zhēng)使學(xué)生取得一個(gè)好的成績(jī)。
初一語文期末考試教學(xué)反思總結(jié)
1：考試前幾天有點(diǎn)懶散，上課有點(diǎn)不認(rèn)真，老師復(fù)習(xí)的內(nèi)容有一些沒注意聽。所以知識(shí)不夠鞏固。
2：考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只復(fù)習(xí)了后面學(xué)的知識(shí)，剛開學(xué)學(xué)的知識(shí)有一些忘了。甚至還有的問題是不懂的。
3：考試時(shí)有一些題的內(nèi)容沒看清楚，做完后雖然有復(fù)查，但可能復(fù)查得不夠全面，導(dǎo)致有題目沒有復(fù)查。
4：英語單詞認(rèn)識(shí)的不夠多，有些單詞不懂意思。語文理解能力不夠好、還有其他各科也有一些知識(shí)不明白。
1：上課認(rèn)真聽講，下課時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。特別是迎接考試前的一段時(shí)間。記住老師所復(fù)習(xí)的知識(shí)。
2：以后少玩電腦，多抽一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。
3：制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)。
4：有什么不懂的問題及時(shí)虛心請(qǐng)教老師或同學(xué)們，把不明白的問題弄明白。以防止考試時(shí)遇到有問題不懂情況出現(xiàn)。
有了以上的種種計(jì)劃，我相信只要我努力做到這些計(jì)劃的話，下次的考試成績(jī)一定會(huì)有所提高。
初一語文期末考試教學(xué)反思總結(jié)
期末考試已經(jīng)迫在眉睫，可是初三年級(jí)的特殊性使然，又不能就此停課復(fù)習(xí)，只得邊趕著上新課，邊復(fù)習(xí)，老師心里有千頭萬緒的緊張，所有的老師把休息時(shí)間都放棄了，領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)。形勢(shì)是一片大好。
在這種形勢(shì)下，沒有人敢偷懶，馬不停蹄的做學(xué)案，做同步基礎(chǔ)訓(xùn)練，處理單元檢測(cè)題，老師們邊工作邊笑稱“大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)搞得轟轟烈烈”。每位老師都感覺日子過得很充實(shí)，也很緊張，可是不少學(xué)生都抱怨時(shí)間太緊，沒時(shí)間玩，實(shí)在沒辦法，特殊時(shí)期嘛。
在這一周里，我們受到了領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲批評(píng)，說每一位老師的進(jìn)度不統(tǒng)一，當(dāng)時(shí)感覺很委屈，因?yàn)樽罄蠋熢?jīng)請(qǐng)了一段時(shí)間的假，可是靜下心來想想，上一周忙于準(zhǔn)備公開課，確實(shí)有所疏忽，這是我們以后要努力的大方向。
初一語文期末考試作文
我年輕的時(shí)候很愛看小說，也很愛寫作。只要你有零花錢，你就會(huì)去書攤買你很久以來一直很欣賞的小說。買了看了之后會(huì)模仿著寫一兩篇自己的文章。所以我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后一定要成為一名偉大的作家。
我平時(shí)不僅只讀小說，還會(huì)看《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》之類的名著。我也深深敬佩《齊天大圣》《諸葛亮》《宋武》等英雄機(jī)智的人物。就像《西游記》中的孫悟空，為了保護(hù)“大師”唐僧的安全，他去西方取經(jīng)的時(shí)候，不僅一路辛苦，還多次被“大師”誤解。他在非常生氣的同時(shí)，還試圖解釋，暗中保護(hù)主人的安全。這種精神值得學(xué)習(xí)。
書里的知識(shí)無邊無際，我渴望得到一切。每次看書，我都用心看每一個(gè)字。恐怕我漏掉了一些細(xì)節(jié)。寫的時(shí)候會(huì)想很久才寫，不是因?yàn)椴皇炀?，而是想用哪種方法寫出最好的文章。每次上語文課，我都會(huì)聽老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一種寫法。因?yàn)閷懽鳟吘故顷P(guān)于語文知識(shí)的，我要為兒時(shí)的夢(mèng)想努力。
有人說語文是甘甜醇厚的酒，清涼可口的泉水，新鮮可口的果汁，香濃的咖啡……但我說語文是寫作的靈魂！
我堅(jiān)信，只要我學(xué)好語文，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我作為一名作家的夢(mèng)想！
初一期末考試反思
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，對(duì)于學(xué)生的成績(jī)，我很不滿意。在責(zé)怪學(xué)生的同時(shí)，我也認(rèn)真地反思了自己。的確，在兩個(gè)月的教學(xué)工作中，我做得不好。
1、對(duì)于知識(shí)的理解我沒有什么困難，專業(yè)知識(shí)水平足夠，但對(duì)于學(xué)生的了解，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于年齡的差異很小，我可能有些過分的縱容學(xué)生，對(duì)于他們的錯(cuò)誤，我沒有及時(shí)的制止，我總是覺得多寬容他們一點(diǎn)，多給他們一個(gè)機(jī)會(huì)。但是我卻忘記了，學(xué)生這個(gè)年齡段還是孩子，還需要更多的約束和必要的懲罰。以后，我會(huì)在課堂管理方面要提高自己的業(yè)務(wù)水平，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不放松、不縱容、不放棄。
2、學(xué)生基礎(chǔ)較差，基本計(jì)算能力訓(xùn)練的不夠，需要在以后的教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的基本的計(jì)算能力。對(duì)于有潛力的學(xué)生要積極督促和鼓勵(lì)，在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)以及高難度習(xí)題的練習(xí)。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要多加管理，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所收獲，讓優(yōu)生更好，并加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
3、以后要向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，提高專業(yè)知識(shí)能力，學(xué)習(xí)課堂管理能力和與學(xué)生交流溝通的能力，把自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)提高上去。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把握好課堂的每一分鐘，充分利用中考前的時(shí)間，爭(zhēng)取把每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)都提高上去。
4、在以后的教學(xué)中，要多與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作，多關(guān)心學(xué)生、加強(qiáng)與學(xué)生的交流，讓學(xué)生在思想上轉(zhuǎn)變，愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課，愛做數(shù)學(xué)題。
總之，我會(huì)盡最大的努力，把我班的成績(jī)提高上去。
初一期末考試總結(jié)
時(shí)間過得真快，一晃就半個(gè)學(xué)期過去了。在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)果一一展現(xiàn)在了這長(zhǎng)長(zhǎng)考卷上…….
考試時(shí)我的心緊張極了，生怕考得不好。考完試后，我懷著充滿信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績(jī)的到來。到了發(fā)試卷的時(shí)候了，我屏住呼吸，等待著，我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾只兔子。終于三門課的成績(jī)都報(bào)完了!經(jīng)過我?guī)讉€(gè)星期的努力，我的成績(jī)總算沒有那么差了，可是我也十分不滿意，因?yàn)槲业恼Z文成績(jī)和科學(xué)成績(jī)沒有達(dá)到我理想中的目標(biāo)。
在我的理想中我的語文成績(jī)和科學(xué)成績(jī)應(yīng)該達(dá)到97分以上的，可是我卻考了95分，考試卷上全部錯(cuò)了我不該錯(cuò)的題目，這要好好反思?？偨Y(jié)反思，我覺得自己太馬虎大意了，課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠端正和平時(shí)努力程度不夠。面對(duì)這次考試，我要對(duì)自己發(fā)出警示，并鼓勵(lì)自己?？偠灾?，失敗了才會(huì)有爬起來的信心動(dòng)力，才能使自己奮發(fā)圖強(qiáng)，重新面對(duì)失敗，站立起來，在以后的兩個(gè)月里要付出的更多。繼續(xù)努力吧!為將要迎來的期終考試做充分的準(zhǔn)備遠(yuǎn)離自己的壞習(xí)慣，為自己的目標(biāo)而努力.有一句話說的好：失敗是成功之母。
不光如此，我還要吸取別人的長(zhǎng)處：葉樣揚(yáng)的。
作文。
寫得好，麗萍的字寫得好………只有吸取別人的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)自己的短處，這樣才能完美。
經(jīng)過這次期中考，我認(rèn)識(shí)了自己的不足，但我知道，失敗并不可怕，我們吸取了失敗的教訓(xùn)后，就能打敗失敗，獲得成功。
時(shí)間似流水，學(xué)期以經(jīng)過半，期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是因?yàn)槭裁茨兀瑸榱四茏屜麓蔚目荚嚳己?，我做了一次小結(jié)。
我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看，這些題目沒一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)模欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅(jiān)持每天寫。
日記。
并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“s”，那兒忘記了問號(hào)，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會(huì)的，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn)，俗話說的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會(huì)使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于此的無謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)與生活之中?？荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì)，絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤，絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。
期中考試雖然已近過去了，但我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更加努力，爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望。而對(duì)于各科科目，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的考好的!
期末考試考的比較差，數(shù)108語105外106地83政59歷65生80，我認(rèn)為問題出在以下幾個(gè)方面：
語文平時(shí)閱讀理解沒注意方法。在做閱讀理解時(shí)，我不知從何處下手，找不準(zhǔn)要點(diǎn)。這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導(dǎo)致考到一些寫作手法時(shí)只能瞎猜。我以后一定要多注意語文常識(shí)的積累。
在做數(shù)學(xué)問題時(shí)很不注意步驟。我在做題時(shí)的主要問題不是不會(huì)做，而是有時(shí)會(huì)跳步或者少寫答。這個(gè)問題只要注意我相信就會(huì)很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據(jù)，在考試中細(xì)心驗(yàn)算，就會(huì)避免這個(gè)錯(cuò)誤。
英語，還是在一些題上出現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象;由于平時(shí)積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分。
在政治和歷史學(xué)科方面，由于沒能正確認(rèn)識(shí)這兩科的重要性，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，知識(shí)上欠了很多債，以至于考出了慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。
總而言之，今后的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
應(yīng)該和上學(xué)期時(shí)不同。因此我要改變學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)對(duì)政治和歷史兩門學(xué)科的重要性要足夠重視，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)還清過去欠下的知識(shí)債務(wù)。
(5)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
(6)課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，使各門功課都取得了好的成績(jī)。
初一期末考試反思
隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)眼流逝，一學(xué)期已悄然過去，緊張的期末考試也已經(jīng)畫上一個(gè)句號(hào)。
第一，上課要多關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)弱的學(xué)生，拿最簡(jiǎn)單的問題來鼓勵(lì)他們；
第二，課后作業(yè)時(shí)可以在作業(yè)中選擇適合每個(gè)能力層次的學(xué)生的作業(yè)，讓他們做作業(yè)要有成就感，讓他們覺得自己今天學(xué)到東西。
第三，對(duì)很有能力的學(xué)生可以給他們?nèi)ニ伎家稽c(diǎn)較難的題目來提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更高的積極性。
1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，減少不必要的失分
在數(shù)學(xué)評(píng)卷中我們發(fā)現(xiàn)，我班學(xué)生在解題思路、方法技巧上的水平并不低，而常常在一些基本環(huán)節(jié)上失分，這次特別體現(xiàn)在計(jì)算題中。因此在教學(xué)中要始終注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。要把運(yùn)算的準(zhǔn)確性訓(xùn)練落在實(shí)處，把解題速度的訓(xùn)練落在實(shí)處，把表述的簡(jiǎn)捷、準(zhǔn)確性訓(xùn)練落在實(shí)處，把書寫規(guī)范化的訓(xùn)練落在實(shí)處。
2、加強(qiáng)學(xué)生解填空題的訓(xùn)練
數(shù)學(xué)試卷中填空題所占分值不少(20分)，而題目又多是基本題，因此對(duì)于考生來說這應(yīng)該是拿分的一個(gè)好地方。但從前面的難度統(tǒng)計(jì)表中我們看到，不少考生從這塊地盤上喪氣而歸。這主要是因?yàn)樘羁疹}只填最終結(jié)果，即使解題思路、過程正確，只要計(jì)算上出差錯(cuò)，或?qū)Y(jié)果的表述不合要求，就不能得分。因此，填空題這種只要結(jié)果不要過程的要求，對(duì)考生來說既有寬松的一面(可以不寫過程)，也有苛刻的一面(不能出錯(cuò))，不少人(包括部分教師)只注意到前者而忽略了后者，這正是造成填空題得分率不高的一個(gè)主要原因。對(duì)此，我們應(yīng)該在提高學(xué)生運(yùn)算的準(zhǔn)確性和結(jié)果表述的規(guī)范化上下功夫。
3、要提高“情景”題型的教學(xué)水平
“情景”題型教學(xué)不能搞固定模式讓學(xué)生照套，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用已有的知識(shí)解決實(shí)際問題。不要總?cè)ジ阋恍╆愵}(當(dāng)然不是說完全不要陳題)，要把反映當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的材料作為背景編擬新題讓學(xué)生去解決。教師圖省事而照本宣科的教學(xué)顯然已不適應(yīng)今天的形勢(shì)。
4、在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)思想教育
分析結(jié)果表明，我班數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化現(xiàn)象比較突出。初中是義務(wù)教育，教學(xué)更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生。有的學(xué)生連有理數(shù)的加減的填空題也不會(huì)做。顯然這絕不能把原因歸結(jié)在這些學(xué)生的基礎(chǔ)和大腦素質(zhì)上，而是他們厭學(xué)，根本沒有去學(xué)的結(jié)果。鑒于此，我們認(rèn)為數(shù)學(xué)教師有責(zé)任在數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，開導(dǎo)、鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣。這樣才能有效地縮小差生面，使我班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。不久，我們將會(huì)迎來這學(xué)期的期末考試，相信學(xué)生們?cè)诮?jīng)歷每次考試后會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴茁壯成長(zhǎng)的。
初一期末考試作文
2、這樣做可以使其他家庭成員、親戚和朋友免于痛苦，因?yàn)樗麄儾坏貌荒慷貌∪艘蚰承┎恢沃Y而不必忍受的折磨。
總而言之，我認(rèn)為實(shí)施安樂死是必要的，立法機(jī)構(gòu)應(yīng)該通過相關(guān)的法律，這樣就不會(huì)有更多的東西浪費(fèi)在那些無法挽救的人身上。
當(dāng)一個(gè)人病入膏肓，活下去的希望渺茫時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？我們是應(yīng)該想盡一切辦法延長(zhǎng)他痛苦的生命，還是應(yīng)該停止無所事事的努力，給他注射某種藥物，讓他不再痛苦？在這種情況下，藥物致死被稱為"安樂死"，即安樂死。
不同的人對(duì)安樂死有不同的態(tài)度。有些人認(rèn)為安樂死是必要的，因?yàn)樗梢詼p輕致命疾病患者的身體和心理折磨。這樣做可以使其他家庭成員、親戚和朋友免于痛苦，因?yàn)樗麄儾坏貌荒慷谜勰?，而這種折磨是某些不治之癥患者不需要忍受的.。然而，某些其他人可能會(huì)爭(zhēng)辯說，安樂死不是一種治療方法，而是一種謀殺。
我傾向于強(qiáng)烈支持安樂死。首先，為一個(gè)毫無希望的病人花錢是沒有意義的。人類和這個(gè)世界上的所有生物一樣，都是凡人。沒有人能避免死亡。在嚴(yán)重疾病超出醫(yī)生知識(shí)和技能范圍的情況下，無論他的家人試圖做什么，沒有人能幫助他。另一方面，重病患者通常需要昂貴的藥物和強(qiáng)化治療。這意味著他們?cè)诶速M(fèi)醫(yī)療資源，而這些資源本可以合理地用于真正需要恢復(fù)的病人身上。最后，有些病人自己也不想忍受疼痛，如果他們知道自己無法治愈的話?？傊?，我認(rèn)為實(shí)施安樂死是必要的，立法機(jī)構(gòu)應(yīng)該通過相關(guān)的法律，這樣就不會(huì)有更多的東西浪費(fèi)在那些無法挽救的人身上。
初一期末考試語文題
一、字音：后三單元詞語表（含“專題”和“誦讀欣賞”）。
二、字形：后三單元詞語表和前三單元四字詞語。
三、成語運(yùn)用：整冊(cè)書中的四字詞語。
四、病句修改辨析：語序不當(dāng)、成分殘缺、搭配不當(dāng)、語義重復(fù)矛盾這四種類。
型。
五、語言連貫（主要考查照應(yīng)關(guān)系、邏輯關(guān)系）。
六、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析。（考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法）。
七、文言文字音詞義的判斷。（考查范圍：《愛蓮說》《黔之驢》《愚公移山》《桃花源記》）。
八、文學(xué)常識(shí)（文字表述、搭配、同一朝代等形式）。
考查范圍：布豐、法布爾、柳宗元、杜甫、周敦頤、《樂府詩集》、白居易、辛。
棄疾、賀敬之、徐志摩、王維、陶淵明、崔顥、鄭谷、虞世南。
九、新聞概括。
十、名著閱讀：《西游記》中細(xì)致的人物、情節(jié)、地點(diǎn)、武器及人物的精神品。
質(zhì)。
十一、綜合性學(xué)習(xí)。
1、語段、表格概括。
2、歸因提煉概括。
3、解決問題的方法提煉概括。
十二、默寫：上下句默寫、理解性默寫。
考查范圍：《蟬》《孤雁》《鷓鴣》《愛蓮說》《木蘭詩》《觀刈麥》《破陣子》。
《使至塞上》《黃鶴樓》《歸園田居》。
考查范圍：《愛蓮說》《黔之驢》《愚公移山》《桃花源記》。
1、詞語解釋，含“詞義相同或不同的一項(xiàng)”
2、翻譯句子：課下注釋較具體的句子、特殊句式。
3、內(nèi)容理解：提取信息、內(nèi)容概括、主題理解。
十四、記敘文閱讀（寫人記事類）。
1、整體感知：情節(jié)概括、心理或情感線索。
2、提取信息。
3、探究心理、原因。
4、詞語、修辭賞析。
5、語段作用。
6、語句含義理解。
十五、說明文閱讀（動(dòng)物類）。
1、整體感知：思路概括。
2、提取信息：指代內(nèi)容，找原因、表現(xiàn)。
3、說明文語言（限制類、強(qiáng)調(diào)類詞語）、說明方法的作用。
4、材料鏈接：印證并解釋。
十六、寫作（命題作文）。
1、寫初中生活。
2、將事情寫出波折變化，將真情實(shí)感寫出變化。
3、有重點(diǎn)地描寫。
4、開頭結(jié)尾簡(jiǎn)潔點(diǎn)題。
5、穿插適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫。