學(xué)習(xí)范文范本可以使我們對(duì)寫作有更深入的認(rèn)識(shí)和理解，從而提高我們的寫作水平。小編為大家整理了一些范文范本，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髌鸬揭恍┲笇?dǎo)作用。

親子活動(dòng)安全協(xié)議書(shū)

乙方：所屬社區(qū)：

20xx年9月1日至20xx年6月30日，甲方(北京市崇文區(qū)第三幼兒園)組織我園所管轄社區(qū)幼兒及家長(zhǎng)來(lái)園參加社區(qū)早教親子活動(dòng)，乙方為小朋友的監(jiān)護(hù)人，陪同幼兒參與活動(dòng)，為明確雙方責(zé)任義務(wù)，保證幼兒在園安全，特與乙方約定如下：

一、甲方組織社區(qū)早教親子活動(dòng)應(yīng)承擔(dān)的.責(zé)任：

1、為乙方提供早教活動(dòng)的場(chǎng)地及活動(dòng)所需材料。

2、早教老師負(fù)責(zé)組織開(kāi)展豐富多彩的社區(qū)早教親子活動(dòng)，提升乙方科學(xué)育兒理念，指導(dǎo)其學(xué)會(huì)養(yǎng)育、教育幼兒的正確方法。

3、甲方定期召開(kāi)主題沙龍及座談會(huì)，解答乙方在育兒方面存在的困惑及問(wèn)題。

4、協(xié)助乙方在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和教育。

二、乙方作為小朋友的監(jiān)護(hù)人，全程參加由甲方組織的社區(qū)早教親子活動(dòng)，保證幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應(yīng)為幼兒參加活動(dòng)的安全負(fù)責(zé)。乙方應(yīng)在活動(dòng)中履行下列監(jiān)護(hù)義務(wù)：

1、乙方需持“早教入園卡”按時(shí)帶幼兒來(lái)園參加活動(dòng)。

2、入園前需在幼兒園門口接受晨檢，乙方不要(準(zhǔn))為幼兒帶各種零食、危險(xiǎn)性玩具及飾品入園(如果凍、泡泡糖、小珠子、項(xiàng)鏈、手鐲、玉墜等)，否則其遺失或因飾物所造成的事故，甲方不負(fù)責(zé)任。

3、乙方應(yīng)在參加活動(dòng)時(shí)保證幼兒的身體健康狀態(tài)良好，如幼兒患有先天性疾病或習(xí)慣性脫臼等，家長(zhǎng)應(yīng)保證幼兒活動(dòng)中的安全健康。在活動(dòng)中如發(fā)病或造成意外，甲方概不負(fù)責(zé)。

4、每次帶幼兒來(lái)園參加活動(dòng)，乙方應(yīng)為幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適的衣服和鞋子，避免幼兒在活動(dòng)中被衣物或帶子纏繞而發(fā)生危險(xiǎn)。

5、如果報(bào)名后，乙方不能按時(shí)帶幼兒來(lái)園參加活動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)與幼兒園請(qǐng)假說(shuō)明原因，以免影響活動(dòng)的按時(shí)開(kāi)展。

6、活動(dòng)中乙方有責(zé)任看護(hù)好幼兒，不得隨意帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)所到其它地方游戲，以防意外事故發(fā)生。如未按幼兒園規(guī)定執(zhí)行而發(fā)生事故，甲方概不負(fù)責(zé)。

7、在活動(dòng)進(jìn)行中，乙方要帶領(lǐng)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，教育幼兒與同伴友好交往，懂得謙讓，不爭(zhēng)搶玩具，避免幼兒間因發(fā)生矛盾而造成傷害。

8、乙方不能攜帶有污染、有毒的危險(xiǎn)品入園，不能在幼兒園內(nèi)吸煙。

感謝社區(qū)家長(zhǎng)對(duì)我園早教工作的支持與配合，在參與活動(dòng)的過(guò)程中，有建議和意見(jiàn)請(qǐng)隨時(shí)與幼兒園交流，以便我們更好地做好工作。此協(xié)議雙方簽字(蓋章)后生效。

甲方：(蓋章)。

北京市東城區(qū)崇文第三幼兒園。

乙方：(簽字)。

20xx年9月。

親子共成長(zhǎng)箴言

1、保護(hù)孩子的身心，身體與心靈齊長(zhǎng)。

2、所有偉大都會(huì)在每一細(xì)微中獲得力量與機(jī)會(huì)。

3、.父親是頂梁柱，母親是呵護(hù)傘。

4、嘗試幫助孩子解決問(wèn)題，捷徑在保持她（他）的熱情。

5、熱心參加孩子的學(xué)校組織的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、表演會(huì)、手工作品展覽會(huì)等。

6、為了能隨時(shí)照顧我們，請(qǐng)爸爸媽媽也須照顧好自己。

7、就像我們當(dāng)父母的一樣，孩子當(dāng)然也不是完美的，故不妨接納孩子本來(lái)的樣子吧！

8、爸爸媽媽不妨經(jīng)常放下煩惱，和我們一起哈哈大笑。

9、良好的家庭教育環(huán)境，決定孩子的行為、性格及發(fā)展方向。

10、親愛(ài)的孩子，或許現(xiàn)在學(xué)習(xí)很累，但你要知道，少壯不努力，老大徒傷悲啊！現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，將來(lái)該如何！岳飛曾說(shuō)過(guò)，莫等閑，白了少年頭，空悲切！若一切都等到白了少年頭，那一切都完了，所以現(xiàn)在努力吧，不要讓自己現(xiàn)在的的墮落毀了自己的將來(lái)！

11、爸爸媽媽盡量多地和我們一起進(jìn)餐，或一起做飯。

12、花時(shí)間學(xué)會(huì)真正理解我們的一言一行、一舉一動(dòng)。

13、爸爸的愛(ài)重于泰山，媽媽的愛(ài)溫暖無(wú)比。

14、讓孩子知道，你隨時(shí)隨地樂(lè)于做他們的幫手和后盾。

15、對(duì)孩子的呵護(hù)，最重要的不是身體而是心靈，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母要做良師益友，寬嚴(yán)結(jié)合，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

16、教育孩子一定要養(yǎng)成良好的生活。學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育孩子做個(gè)有道德的人。

17、專注于做要事，把事做徹底，你就擁有做人做事的優(yōu)勢(shì)。

18、握緊孩子的手，讓孩子和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。

19、有些事不妨征求孩子們的意見(jiàn)和看法。

20、可以跟孩子說(shuō)說(shuō)你心中的煩惱，這樣他們就會(huì)明白：遇到麻煩的并非只有他們。

21、和睦相處、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、相親相愛(ài)一家人。

22、呵護(hù)與自立的交融。

23、尊重孩子的選擇，鼓勵(lì)與指正并行。

24、父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家庭是孩子的`第一所學(xué)校。每個(gè)人的教育是從這里開(kāi)始。家庭教育成為教育人的起點(diǎn)與基點(diǎn)。

25、每天都可以跟我說(shuō)你們真誠(chéng)地愛(ài)著我，嘻嘻。

26、和孩子做朋友，才能懂他們的心。

27、正確的家教理念是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。親子互信、共融、共勉、共進(jìn)。加油！

28、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，興趣與基礎(chǔ)共進(jìn)。

29、多與孩子溝通交流，能給孩子架起通向成功的橋梁。

30、教育孩子有責(zé)任，遠(yuǎn)比讓孩子有能力更重要。

31、孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家長(zhǎng)們的希望！

32、不可思議的想法，很可能就是一個(gè)驚天的發(fā)現(xiàn)。

33、包容理解孩子的幼稚，欣賞學(xué)習(xí)孩子的天真。

34、有時(shí)可對(duì)孩子說(shuō)，你認(rèn)為他們很有兩下子。

35、你監(jiān)我督共同努力，使我們成為最好的朋友。

親子共同成長(zhǎng)箴言

同學(xué)們：

大家好！

我是六（3）班的xx，今天我演講的題目是《手牽手，共成長(zhǎng)》。在演講之前，我先為大家朗誦一首詩(shī)歌，詩(shī)歌的題目叫《天堂的孩子》！

媽媽：孩子，快，抓緊媽媽的手，孩子，快，抓緊媽媽的手。去天堂的路太黑了，媽媽怕你碰了頭，快，抓緊媽媽的手，讓媽媽陪你走。

孩子：媽媽，天堂的路太黑了，我看不見(jiàn)你的手。自從倒塌的墻，把陽(yáng)光奪走，我再也看不見(jiàn)，你柔情的眸。

媽媽：孩子，你走吧！前面的路，再也沒(méi)有憂愁，沒(méi)有讀不完的課本，和爸爸的拳頭，你要記住我和爸爸的模樣，來(lái)生還要一起走！

孩子：媽媽，別擔(dān)憂。天堂的路有些擠，有很多同學(xué)朋友我們說(shuō)：“哪一個(gè)人的媽媽都是我們的媽媽，哪一個(gè)孩子都是媽媽的孩子?！痹跊](méi)有我的日子里，你把愛(ài)給活的孩子吧！媽媽，你別哭！淚光照亮不了我們的路，讓我們自己慢慢的走。，媽媽，我會(huì)記住你和爸爸的模樣，記住我們的約定，來(lái)生一起走！

的確，在汶川大地震中，有許多孩子因此失去了生命。然而，在血與淚的悲痛中，在生與死的界線上，仍有許多堅(jiān)強(qiáng)的孩子。他們的言行閃爍著人性的光芒。

在樓房倒塌時(shí)，一個(gè)四年級(jí)的同學(xué)董玉培被重重的摔到地上，身邊還躺著兩個(gè)二年級(jí)的女同學(xué)。他咬牙爬出廢墟，卻發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)女同學(xué)還沒(méi)爬出來(lái)，便又返回原處。一個(gè)女同學(xué)的雙腳被卡在兩快大水泥塊之間，越使勁掙扎就卡得越緊。董玉培小心得將她的腳從縫隙里抬高，托出，忍著右肩膀脫臼的劇痛，奮力將她拖到安全地帶。等她回去時(shí)，另一位同學(xué)已沒(méi)了呼吸。雖然她沒(méi)救出那個(gè)孩子，但正是因?yàn)樗挠赂揖戎?，才讓另一個(gè)生命得到了機(jī)會(huì)。

在廢墟中，我們又看到這樣一個(gè)畫面：一個(gè)叫林浩的男同學(xué)爬出廢墟，又迅速返身爬回去，相繼把一名受傷的女同學(xué)和一名昏倒的男同學(xué)背出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，他的頭被砸傷，手臂嚴(yán)重拉傷。人們問(wèn)他：“你為什么要這么做？”林浩回答：“我是班長(zhǎng)?！彼拇_是一位好班長(zhǎng)。

災(zāi)難無(wú)情人有情，自救成功的小英雄劉志強(qiáng)返身去抓同學(xué)的手；哥哥吳志剛為妹妹奮不顧身；十歲的小男孩王佳浩去救一位素不相識(shí)的同學(xué)。在這一瞬間，引爆了一種神奇的力量，那就是愛(ài)。愛(ài)把十三億人的溫暖聚集，愛(ài)把傷害恐懼全都踩在腳下，即使大地?zé)o情，即使房屋倒塌，即使失去了曾經(jīng)的那個(gè)世界，只要有愛(ài)，還會(huì)有更美好的家。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們手牽手，一起走，一起迎接那最美麗的彩虹！我的演講完畢，謝謝！

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親子共成長(zhǎng)讀書(shū)心得_

書(shū)是甜甜的，愛(ài)是濃濃的，每天與女兒一起讀書(shū)的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。

每天晚上入睡前，女兒旃如總會(huì)挑好一本自己喜歡的書(shū)，指定兩個(gè)故事靜靜地等候媽媽到來(lái)，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時(shí)是她依偎著我，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給她講著書(shū)中的故事，她每每聽(tīng)得津津有味，不時(shí)插上幾句，她對(duì)書(shū)中的故事大都爛熟于心，每個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍，可她總是百聽(tīng)不厭。我有時(shí)煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽(tīng)呢？于是我鼓勵(lì)她把自己熟悉的故事倒過(guò)來(lái)講給我聽(tīng)，我時(shí)不時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定，她就越發(fā)來(lái)勁了，她會(huì)學(xué)著我的口吻講，有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多她自己的想象，到最后變成了看圖說(shuō)話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營(yíng)造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情（其實(shí)多是自己的想象），這真是一種很大的進(jìn)步，我在表?yè)P(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了，圖書(shū)常常更換，故事也經(jīng)常變換，孩子進(jìn)書(shū)店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成。

女兒從小愛(ài)買書(shū)，這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的藏書(shū)不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因?yàn)楣ぷ鞯脑颍袝r(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書(shū)讀書(shū)的事情，她在一旁就常常覺(jué)得好奇，總是“參與”進(jìn)來(lái)，老問(wèn)一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙，孩子不識(shí)字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書(shū)湊上來(lái)；我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我；有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字念給我聽(tīng)，她感覺(jué)自己很棒，我都適時(shí)地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對(duì)書(shū)籍更有親近感了。

每每周末一到，我經(jīng)常帶她去逛超市、書(shū)店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書(shū)，回到家后，她總是迫不及待地看上一會(huì)兒書(shū)，忘掉了其它一些事情，經(jīng)常是在玩的時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了她曾經(jīng)讀過(guò)的熟悉的故事書(shū)，她就會(huì)靜下來(lái)看一會(huì)兒，表現(xiàn)出難得的專注。

涓涓細(xì)流匯聚成浩瀚，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛(ài)書(shū)、看書(shū)，父母的言傳身教不可忽視。中國(guó)有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛(ài)閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀。和孩子一起讀書(shū)，一起快樂(lè)，其妙無(wú)窮。

：文章寫得挺好。

親子共成長(zhǎng)讀書(shū)心得

閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過(guò)純粹的學(xué)校教育，親子閱讀給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時(shí)注意：順應(yīng)孩子的心理，精心挑選圖書(shū);提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛(ài)好，學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀，關(guān)愛(ài)孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子"愛(ài)看"的第一批書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。

孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛(ài)看書(shū)。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長(zhǎng)一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，書(shū)刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來(lái)，花花綠綠的昆蟲(chóng)、活潑可愛(ài)的大小動(dòng)物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書(shū)。

二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。

好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)，他們往往不可能像大人那樣把一本書(shū)從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻那本。在上小學(xué)前，對(duì)此不要太在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。

三、觀察閱讀愛(ài)好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

蘇珊羅森韋格有一句名言："如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久。"閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對(duì)孩子所讀書(shū)籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書(shū)店選擇圖書(shū)以及為孩子征訂各類雜志時(shí)，可以讓孩子自己選擇書(shū)本，有的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫類書(shū)籍，但是孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的"偏食",在她選擇書(shū)本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書(shū)籍的內(nèi)容、特點(diǎn)，以提起孩子對(duì)這些書(shū)本的興趣，而不對(duì)孩子的選擇進(jìn)行簡(jiǎn)單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。

四、親子共讀，營(yíng)造閱讀氛圍。

吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話："你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。""親子閱讀"是以閱讀為紐帶，通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛(ài)慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書(shū)，多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。這樣既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書(shū)的樂(lè)趣，還讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滿足。

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。實(shí)際上我們?cè)谟H子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會(huì)更加努力，希望能過(guò)這些努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。

古人說(shuō)"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神",這句名言道出了閱讀的重要性。書(shū)籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉",而我卻認(rèn)為書(shū)中自有樂(lè)趣在，特別是陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)候。

孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂(lè)。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂(lè)的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)，我們閱讀的過(guò)程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，擴(kuò)充她的知識(shí)面，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的"親子閱讀"倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)。

我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，使他對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感，不宜對(duì)孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程，我們就不知不覺(jué)地和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。久而久之，孩子會(huì)愛(ài)上了閱讀，也和父母親密無(wú)間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。

通過(guò)親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的樂(lè)趣。和孩子一起讀書(shū)吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些浮躁，多一些書(shū)香，為孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。

親子共同成長(zhǎng)箴言

兒子廖羅就讀于戚家山蔚斗小學(xué)一年級(jí),剛邁進(jìn)小學(xué)大門時(shí)兒子沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，雖然家里也有很多書(shū)像《格林童話》《一千零一夜》等等，在兒子丫丫學(xué)語(yǔ)時(shí)就開(kāi)始買來(lái)給他讀了，都是斷斷續(xù)續(xù)沒(méi)有每天堅(jiān)持給孩子讀。在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)，而是新華書(shū)店。多希望他能在書(shū)海里熏陶！

現(xiàn)在孩子學(xué)會(huì)了拼音，詞匯量也越來(lái)越廣了，作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。學(xué)校還出版了自己的書(shū)籍《芳草地》等，收集各個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。我很高興孩子能在這兒接受良好的教育，能受到老師們的精心培養(yǎng)和愛(ài)心幫助，也感謝老師提供好的'讀書(shū)！因?yàn)殚喿x，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。

近期，我和孩子一起讀了《森林謎案》。這本書(shū)是《笨笨豬》系列之一，主要講的是在美麗的翡翠森林里，經(jīng)常有一些奇怪的事情發(fā)生。一只退役警犬來(lái)到這里，開(kāi)辦了一家偵探所，他和他的助手青蛙博士一起，破獲了一個(gè)又一個(gè)撲朔迷離的案件。昨天講的是榽鹿死亡之謎，說(shuō)的是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物為什么會(huì)慘死的掛在高高的樹(shù)上，鹿兒自己是不會(huì)爬樹(shù)的，那么是誰(shuí)把它咬到樹(shù)上的呢？既給孩子有了遐想，還讓孩子知道哪些肉食動(dòng)物會(huì)爬樹(shù)，還有些動(dòng)物是屬雜食動(dòng)物的，既吃樹(shù)葉又吃肉的。在聰明的神犬探長(zhǎng)一個(gè)個(gè)排查后，終于將罪犯繩之以法。

為了孩子讀書(shū)更有序，我們制定了一個(gè)比較合理的閱讀目標(biāo)和計(jì)劃，將親子閱讀進(jìn)行到底。相信孩子一定會(huì)喜歡上閱讀，讓我們和孩子一起讀書(shū)，共同成長(zhǎng)。

親子活動(dòng)安全協(xié)議書(shū)

甲方：

乙方：

20xx年9月1日至20xx年6月30日，甲方（北京市崇文區(qū)第三幼兒園）組織我園所管轄社區(qū)幼兒及家長(zhǎng)來(lái)園參加社區(qū)早教親子活動(dòng)，乙方為小朋友的監(jiān)護(hù)人，陪同幼兒參與活動(dòng)，為明確雙方責(zé)任義務(wù)，保證幼兒在園安全，特與乙方約定如下：

一、甲方組織社區(qū)早教親子活動(dòng)應(yīng)承擔(dān)的'責(zé)任：（農(nóng)村山林合作協(xié)議書(shū)）。

1、為乙方提供早教活動(dòng)的場(chǎng)地及活動(dòng)所需材料。

2、早教老師負(fù)責(zé)組織開(kāi)展豐富多彩的社區(qū)早教親子活動(dòng)，提升乙方科學(xué)育兒理念，指導(dǎo)其學(xué)會(huì)養(yǎng)育、教育幼兒的正確方法。

3、甲方定期召開(kāi)主題沙龍及座談會(huì)，解答乙方在育兒方面存在的困惑及問(wèn)題。

4、協(xié)助乙方在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和教育。

二、乙方作為小朋友的監(jiān)護(hù)人，全程參加由甲方組織的社區(qū)早教親子活動(dòng)，保證幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應(yīng)為幼兒參加活動(dòng)的安全負(fù)責(zé)親子活動(dòng)安全協(xié)議書(shū)文章親乙方應(yīng)在活動(dòng)中履行下列監(jiān)護(hù)義務(wù)：

1、乙方需持“早教入園卡”按時(shí)帶幼兒來(lái)園參加活動(dòng)。

2、入園前需在幼兒園門口接受晨檢，乙方不要（準(zhǔn)）為幼兒帶各種零食、危險(xiǎn)性玩具及飾品入園（如果凍、泡泡糖、小珠子、項(xiàng)鏈、手鐲、玉墜等），否則其遺失或因飾物所造成的事故，甲方不負(fù)責(zé)任。

3、乙方應(yīng)在參加活動(dòng)時(shí)保證幼兒的身體健康狀態(tài)良好，如幼兒患有先天性疾病或習(xí)慣性脫臼等，家長(zhǎng)應(yīng)保證幼兒活動(dòng)中的安全健康。在活動(dòng)中如發(fā)病或造成意外，甲方概不負(fù)責(zé)。

4、每次帶幼兒來(lái)園參加活動(dòng)，乙方應(yīng)為幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適的衣服和鞋子，避免幼兒在活動(dòng)中被衣物或帶子纏繞而發(fā)生危險(xiǎn)。

5、如果報(bào)名后，乙方不能按時(shí)帶幼兒來(lái)園參加活動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)與幼兒園請(qǐng)假說(shuō)明原因，以免影響活動(dòng)的按時(shí)開(kāi)展。

甲方：

乙方：

親子活動(dòng)安全協(xié)議書(shū)

親子共成長(zhǎng)箴言

1、教你成長(zhǎng)，育你智慧。

2、愛(ài)，需要到戶外錘煉。

3、成長(zhǎng)快樂(lè)，未來(lái)出色。

4、領(lǐng)略戶外，暢享精彩。

5、讓孩子學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。

6、告訴孩子，愛(ài)是承擔(dān)。

7、領(lǐng)略戶外，生命精彩。

8、智造快樂(lè)，領(lǐng)航成長(zhǎng)。

9、陽(yáng)光成長(zhǎng)，完成使命。

10、溝通無(wú)極限，成長(zhǎng)看得見(jiàn)。

11、成長(zhǎng)不僅在課堂。

12、實(shí)踐早歷練，夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。

13、親自活動(dòng)，母子歡顏。

14、課堂以外真成長(zhǎng)。

15、育于行，愛(ài)用心。

16、著德育兼?zhèn)?，與夢(mèng)想齊飛。

17、親親小寶貝，收獲大智慧。

18、幼美啟蒙，無(wú)限可能。

19、親密無(wú)間，愛(ài)意無(wú)限。

20、給孩子一片天空。

21、為孩子插上自由的翅膀。

22、走進(jìn)戶外，擔(dān)當(dāng)未來(lái)。

23、你快樂(lè)，所以我快樂(lè)。

24、讓愛(ài)與成長(zhǎng)親密無(wú)間。

25、幼美相伴，快樂(lè)無(wú)限。

26、體驗(yàn)戶外學(xué)習(xí)的成就。

27、享受陽(yáng)光，體驗(yàn)成功。

28、寄寓樂(lè)教，啟智成長(zhǎng)。

29、早歷練，早成才，早奉獻(xiàn)。

30、陽(yáng)光成就多彩人生。

31、德智體美，以德為先。

32、領(lǐng)略戶外，人生精彩。

33、戶外的陽(yáng)光更美。

34、優(yōu)品生活，快樂(lè)天天。

35、沒(méi)有差孩子，只有差教育。

36、優(yōu)兒樂(lè)天，開(kāi)心童年。

37、寓教于樂(lè)，助力成功。

38、寶寶的喜好，我們能想到。

39、啟發(fā)智能，寓教于樂(lè)。

40、感恩·陽(yáng)光，奉獻(xiàn)·擔(dān)當(dāng)。

41、健康心靈，由我們塑造。

42、兒是掌中寶，智是寶中寶。

43、讓孩子體驗(yàn)陽(yáng)光下的快樂(lè)。

44、讓你與寶貝親密無(wú)間。

45、放飛夢(mèng)想，有愛(ài)護(hù)航。

46、讓成長(zhǎng)超乎想象。

47、啟智成長(zhǎng)，樂(lè)在其中。

48、讓孩子獲得戶外的成就。

49、出色的人，從小就已不同。

50、啟發(fā)志趣，寓樂(lè)成長(zhǎng)。

51、陽(yáng)光體育，親子有方。

52、星戶外·馨教育·心選擇。

53、讓素質(zhì)教育言出必行。

54、讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。

55、擁抱大自然，親情永相伴。

56、親子不盲目，社區(qū)伴一路。

57、挖掘潛能，快樂(lè)成長(zhǎng)。

58、用陽(yáng)光來(lái)成就孩子。

59、人與人才，德贏未來(lái)。

60、愛(ài)孩子，一起成長(zhǎng)。

61、領(lǐng)略戶外，成就精彩。

62、知識(shí)尤重要，責(zé)任價(jià)更高。

63、多彩童年，一路啟智。

64、父母再輝煌，子女當(dāng)自強(qiáng)。

65、陽(yáng)光課堂，成就不凡。

66、啟兒第一步，愛(ài)貝方起步。

67、戶外課堂，影響孩子一生。

68、改變孩子，讓學(xué)習(xí)更輕松。

69、為你的孩子插上翅膀。

70、改變孩子，成就未來(lái)。

71、愛(ài)貝有方，啟智有道。

72、戶外教育，用心承擔(dān)。

73、戶外課堂，成就未來(lái)。

74、幸運(yùn)之地，讓愛(ài)親密無(wú)間。

75、愛(ài)孩子就給他最好的。

76、贏在起點(diǎn)，笑在路上。

77、陽(yáng)光下的孩子更容易成功。

78、母嬰天堂，悅在優(yōu)兒樂(lè)天。

80、趣在學(xué)習(xí)，智在未來(lái)。

81、奔向戶外，卓越成長(zhǎng)。

82、快樂(lè)戶外，成就陽(yáng)光男孩。

83、好好戶外，天天向上。

84、兒童知識(shí)源，奇妙大世界。

85、心智健康，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

86、快樂(lè)學(xué)習(xí)，無(wú)憂成長(zhǎng)。

87、玩學(xué)同步，啟智e路。

88、融入社會(huì)，增長(zhǎng)智慧。

89、陽(yáng)光課堂，精彩人生。

90、放飛戶外，共筑未來(lái)。

91、放心愛(ài)，更關(guān)愛(ài)。

92、快樂(lè)啟蒙，無(wú)憂成長(zhǎng)。

93、給教育另一種可能性。

94、學(xué)習(xí)有滋味，戶外大不同。

95、大自然，大成就。

96、領(lǐng)略戶外的精彩人生。

97、讓寶貝學(xué)習(xí)更輕松一點(diǎn)。

98、戶外課堂，成就陽(yáng)光孩子。

99、成長(zhǎng)必修課，陽(yáng)光伴你行。

100、戶外課堂，陽(yáng)光成長(zhǎng)。

親子活動(dòng)安全協(xié)議書(shū)

1、家長(zhǎng)全程參加幼兒園組織的春游親子活動(dòng)，保護(hù)幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應(yīng)為幼兒參加活動(dòng)的安全負(fù)責(zé)。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒身著運(yùn)動(dòng)服和輕便的運(yùn)動(dòng)鞋。

2、不去沒(méi)有任何防護(hù)設(shè)施的地方；不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍。

3、注意地面是否有障礙物，如果有臺(tái)階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西時(shí)，請(qǐng)帶幼兒繞開(kāi)。

4、地面是否濕滑，如有青苔、積水的地方要告訴幼兒繞開(kāi)。

5、出發(fā)前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等；

7、到了目的地，父母不要只顧拍照、談天，哪怕是在視野開(kāi)闊的平地，視線也不要離開(kāi)幼兒；和幼兒一起玩耍時(shí)，更要時(shí)刻提醒幼兒環(huán)保意識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育和管理。

8、家長(zhǎng)應(yīng)攜帶手機(jī)等通訊工具，并將號(hào)碼告知聯(lián)系人。家長(zhǎng)應(yīng)遵守幼兒園的管理和要求，與幼兒園老師保持適宜的'距離，并適時(shí)保持聯(lián)系親子活動(dòng)安全協(xié)議書(shū)親子活動(dòng)安全協(xié)議書(shū)。

乙方：所屬社區(qū)：

20xx年9月1日至20xx年6月30日，甲方（北京市崇文區(qū)第三幼兒園）組織我園所管轄社區(qū)幼兒及家長(zhǎng)來(lái)園參加社區(qū)早教親子活動(dòng)，乙方為小朋友的監(jiān)護(hù)人，陪同幼兒參與活動(dòng)，為明確雙方責(zé)任義務(wù)，保證幼兒在園安全，特與乙方約定如下：

一、甲方組織社區(qū)早教親子活動(dòng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任：（農(nóng)村山林合作協(xié)議書(shū)）。

1、為乙方提供早教活動(dòng)的場(chǎng)地及活動(dòng)所需材料。

2、早教老師負(fù)責(zé)組織開(kāi)展豐富多彩的社區(qū)早教親子活動(dòng)，提升乙方科學(xué)育兒理念，指導(dǎo)其學(xué)會(huì)養(yǎng)育、教育幼兒的正確方法。

3、甲方定期召開(kāi)主題沙龍及座談會(huì)，解答乙方在育兒方面存在的困惑及問(wèn)題。

4、協(xié)助乙方在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和教育。

二、乙方作為小朋友的監(jiān)護(hù)人，全程參加由甲方組織的社區(qū)早教親子活動(dòng)，保證幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應(yīng)為幼兒參加活動(dòng)的安全負(fù)責(zé)親子活動(dòng)安全協(xié)議書(shū)文章親乙方應(yīng)在活動(dòng)中履行下列監(jiān)護(hù)義務(wù)：

1、乙方需持“早教入園卡”按時(shí)帶幼兒來(lái)園參加活動(dòng)。

2、入園前需在幼兒園門口接受晨檢，乙方不要（準(zhǔn)）為幼兒帶各種零食、危險(xiǎn)性玩具及飾品入園（如果凍、泡泡糖、小珠子、項(xiàng)鏈、手鐲、玉墜等），否則其遺失或因飾物所造成的事故，甲方不負(fù)責(zé)任。

3、乙方應(yīng)在參加活動(dòng)時(shí)保證幼兒的身體健康狀態(tài)良好，如幼兒患有先天性疾病或習(xí)慣性脫臼等，家長(zhǎng)應(yīng)保證幼兒活動(dòng)中的安全健康。在活動(dòng)中如發(fā)病或造成意外，甲方概不負(fù)責(zé)。

4、每次帶幼兒來(lái)園參加活動(dòng)，乙方應(yīng)為幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適的衣服和鞋子，避免幼兒在活動(dòng)中被衣物或帶子纏繞而發(fā)生危險(xiǎn)。

5、如果報(bào)名后，乙方不能按時(shí)帶幼兒來(lái)園參加活動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)與幼兒園請(qǐng)假說(shuō)明原因，以免影響活動(dòng)的按時(shí)開(kāi)展。

親子活動(dòng)安全協(xié)議書(shū)

20xx年4月29日，幼兒園組織春游親子活動(dòng)，家長(zhǎng)陪同幼兒參加，為保證幼兒安全，特簽約安全協(xié)議書(shū)如下：

1、家長(zhǎng)全程參加幼兒園組織的春游親子活動(dòng)，保護(hù)幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應(yīng)為幼兒參加活動(dòng)的安全負(fù)責(zé)。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒身著運(yùn)動(dòng)服和輕便的運(yùn)動(dòng)鞋。

2、不去沒(méi)有任何防護(hù)設(shè)施的地方；不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍。

3、注意地面是否有障礙物，如果有臺(tái)階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西時(shí)，請(qǐng)帶幼兒繞開(kāi)。

4、地面是否濕滑，如有青苔、積水的.地方要告訴幼兒繞開(kāi)。

5、出發(fā)前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等；

7、到了目的地，父母不要只顧拍照、談天，哪怕是在視野開(kāi)闊的平地，視線也不要離開(kāi)幼兒；和幼兒一起玩耍時(shí)，更要時(shí)刻提醒幼兒環(huán)保意識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育和管理。

8、家長(zhǎng)應(yīng)攜帶手機(jī)等通訊工具，并將號(hào)碼告知聯(lián)系人。家長(zhǎng)應(yīng)遵守幼兒園的管理和要求，與幼兒園老師保持適宜的距離，并適時(shí)保持聯(lián)系。

xxx。

戶外親子活動(dòng)安全協(xié)議書(shū)

甲方：

乙方：

20xx年9月1日至20xx年6月30日，甲方（北京市xx區(qū)第三幼兒園）組織我園所管轄社區(qū)幼兒及家長(zhǎng)來(lái)園參加社區(qū)早教親子活動(dòng)，乙方為小朋友的監(jiān)護(hù)人，陪同幼兒參與活動(dòng)，為明確雙方責(zé)任義務(wù)，保證幼兒在園安全，特與乙方約定如下：

一、甲方組織社區(qū)早教親子活動(dòng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任：

1、為乙方提供早教活動(dòng)的場(chǎng)地及活動(dòng)所需材料。

2、早教老師負(fù)責(zé)組織開(kāi)展豐富多彩的社區(qū)早教親子活動(dòng)，提升乙方科學(xué)育兒理念，指導(dǎo)其學(xué)會(huì)養(yǎng)育、教育幼兒的正確方法。

3、甲方定期召開(kāi)主題沙龍及座談會(huì)，解答乙方在育兒方面存在的困惑及問(wèn)題。

4、協(xié)助乙方在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和教育。

二、乙方作為小朋友的監(jiān)護(hù)人，全程參加由甲方組織的社區(qū)早教親子活動(dòng)，保證幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應(yīng)為幼兒參加活動(dòng)的安全負(fù)責(zé)親子活動(dòng)安全協(xié)議書(shū)文章親乙方應(yīng)在活動(dòng)中履行下列監(jiān)護(hù)義務(wù)：

1、乙方需持“早教入園卡”按時(shí)帶幼兒來(lái)園參加活動(dòng)。

2、入園前需在幼兒園門口接受晨檢，乙方不要（準(zhǔn)）為幼兒帶各種零食、危險(xiǎn)性玩具及飾品入園（如果凍、泡泡糖、小珠子、項(xiàng)鏈、手鐲、玉墜等），否則其遺失或因飾物所造成的事故，甲方不負(fù)責(zé)任。

3、乙方應(yīng)在參加活動(dòng)時(shí)保證幼兒的身體健康狀態(tài)良好，如幼兒患有先天性疾病或習(xí)慣性脫臼等，家長(zhǎng)應(yīng)保證幼兒活動(dòng)中的安全健康。在活動(dòng)中如發(fā)病或造成意外，甲方概不負(fù)責(zé)。

4、每次帶幼兒來(lái)園參加活動(dòng)，乙方應(yīng)為幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適的衣服和鞋子，避免幼兒在活動(dòng)中被衣物或帶子纏繞而發(fā)生危險(xiǎn)。

5、如果報(bào)名后，乙方不能按時(shí)帶幼兒來(lái)園參加活動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)與幼兒園請(qǐng)假說(shuō)明原因，以免影響活動(dòng)的按時(shí)開(kāi)展。

6、活動(dòng)中乙方有責(zé)任看護(hù)好幼兒，不得隨意帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)所到其它地方游戲，以防意外事故發(fā)生。

親子共成長(zhǎng)的家長(zhǎng)聽(tīng)課反思親子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)課程案例

我們應(yīng)該將身邊的例子、他人的例子、教材中的案例穿插與教材的理論理解中，注重課堂互動(dòng)，使不同水平的家長(zhǎng)都能夠積極參與到學(xué)習(xí)交流活動(dòng)之中，對(duì)如何培養(yǎng)孩子擁有一顆愛(ài)心，有了正確的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的指南。不僅如此，課堂集中學(xué)習(xí)和課后自學(xué)有機(jī)結(jié)合，使家長(zhǎng)課程真正成為了學(xué)校和家庭溝通的有利平臺(tái)。

1、每位家長(zhǎng)擁有一本教材是上好課的保障。

單憑課堂上的時(shí)間完成整冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)是不可能的。這就需要我們根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)自身工作的需要，對(duì)教材內(nèi)容有選擇地授課，采用課堂集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。家長(zhǎng)要自學(xué)，當(dāng)然得有教材，這是上好家長(zhǎng)課程的基本保障。

2、想方設(shè)法將家長(zhǎng)引進(jìn)課堂是上好課的前提。

對(duì)于不愿參加學(xué)習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)，怎樣將他們吸引進(jìn)課堂呢？首先，我們授課老師要精心備課，解決家長(zhǎng)在教育孩子中的實(shí)際問(wèn)題，確實(shí)讓家長(zhǎng)們有所收獲。對(duì)于一些理論性的知識(shí)講授時(shí)，最好將發(fā)生在我們本班學(xué)生中的故事融入其中，畢竟，家長(zhǎng)們最關(guān)心的是他們的孩子。除此之外，還可以采取以下措施：如給家長(zhǎng)們一封信，找不積極參加的學(xué)生家長(zhǎng)談話，開(kāi)始布置家長(zhǎng)作業(yè)時(shí)不要太難，定期對(duì)書(shū)香家庭、優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)選等。

3、課堂上充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們的參與性是上好課的關(guān)鍵。

在課堂交流中，有許多家長(zhǎng)不愿意發(fā)言。開(kāi)始可以找?guī)孜粌?yōu)秀家長(zhǎng)預(yù)先安排他們發(fā)言，帶動(dòng)部分家長(zhǎng)參入到交流活動(dòng)中。也可以采用學(xué)生和家長(zhǎng)捆綁式評(píng)價(jià)的方法，家長(zhǎng)表現(xiàn)好，學(xué)生就可以獎(jiǎng)一朵小紅花等。當(dāng)然，教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧、輕松、互動(dòng)的課堂交流情境才是重點(diǎn)。

花兒需要陽(yáng)光和雨露，孩子需要關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，讓我們共同切磋，攜手努力，爭(zhēng)做“為愛(ài)導(dǎo)航，給愛(ài)幸?！钡牟シN者，讓我們伴隨著“親子共成長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)課題的深入和孩子共同成長(zhǎng)吧！

戶外親子活動(dòng)安全協(xié)議書(shū)

甲方：

乙方：

________年____月____日，甲方（幼兒園）組織進(jìn)行戶外親子活動(dòng)，乙方為甲方園內(nèi)________小朋友的.監(jiān)護(hù)人（父親或母親），陪同幼兒參加戶外親子活動(dòng)，為明確雙方權(quán)利義務(wù)，保證幼兒安全，特與乙方約定如下：

（1）、對(duì)乙方進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

（2）、提供適宜的醫(yī)療、衛(wèi)生等條件。

（3）、協(xié)助乙方對(duì)幼兒進(jìn)行管理和教育。

（4）、向乙方提供適宜的聯(lián)系方式，以便緊急情況發(fā)生時(shí)可以相互聯(lián)系。

2、乙方作為_(kāi)_______的監(jiān)護(hù)人（父親或母親），全程參加由甲方組織的戶外親子活動(dòng)，保護(hù)幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應(yīng)為幼兒參加活動(dòng)的安全負(fù)責(zé)。乙方應(yīng)在活動(dòng)中履行下列監(jiān)護(hù)義務(wù)：

（1）、遠(yuǎn)離河流、水塘等地，尤其是沒(méi)有任何防護(hù)設(shè)施的地方；

（2）、不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍；

（4）、地面是否濕滑，有青苔、積水的地方要告訴幼兒繞過(guò)去；

（5）、如果幼兒要玩水，乙方一定要寸步不離地看護(hù)。

（6）、出發(fā)前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等；

（8）、到了目的地，父母不要只顧拍照、談天，哪怕是在視野開(kāi)闊的平地，視線也不要離開(kāi)幼兒；和幼兒一起玩耍時(shí)，更要時(shí)刻提醒幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行管理和教育。

（9）、乙方應(yīng)配帶手機(jī)等通訊工具，并將號(hào)碼告知聯(lián)系人。乙方應(yīng)遵守甲方的管理與要求，與甲方的老師保持適宜的距離，并適時(shí)保持聯(lián)系。

（10）、自備適宜的交通工具，保證交通工具的安全。

3、責(zé)任承擔(dān)：

（1）、監(jiān)護(hù)人違反監(jiān)護(hù)職責(zé)和安全協(xié)議書(shū)，給幼兒造成的傷害或損失，由監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。

（2）、若有證據(jù)證明是甲方或員工的故意行為造成幼兒權(quán)益遭受侵害的，由甲方承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

甲方：乙方：

代表人：代表人：

本協(xié)議簽署于年月日。

親子活動(dòng)安全協(xié)議書(shū)

教育。

(9)、乙方應(yīng)配帶手機(jī)等通訊工具，并將號(hào)碼告知聯(lián)系人。

乙方應(yīng)遵守甲方的管理與要求，與甲方的老師保持適宜的距離，并適時(shí)保持聯(lián)系。

(10)、自備適宜的交通工具，保證交通工具的安全。

3、責(zé)任承擔(dān)：

(1)、監(jiān)護(hù)人違反監(jiān)護(hù)職責(zé)和安全協(xié)議書(shū)，給幼兒造成的傷害或損失，由監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。

(2)、若有證據(jù)證明是甲方或員工的故意行為造成幼兒權(quán)益遭受侵害的，由甲方承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

甲方：乙方：

代表人：代表人：

本協(xié)議簽署于年月日。

承諾書(shū)(草案)。

為了讓孩子走進(jìn)大自然，充分感受春天的氣息，三臺(tái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一年級(jí)二班家委會(huì)臨時(shí)組委會(huì)自發(fā)組織本次“愛(ài)在行動(dòng)”活動(dòng)。

為確保此次活動(dòng)平安順利的舉行，我鄭重承諾如下：

1.此次活動(dòng)由我和我的家庭自愿參加。

2.加強(qiáng)對(duì)孩子及家庭參與人員的安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3.管護(hù)好孩子和我家庭參與人員，不到水域、懸崖、馬路等危險(xiǎn)區(qū)域游玩。

4.家長(zhǎng)自覺(jué)注意行車安全，乘車人上下車有序，在車上不得把頭和手等放到窗外，若行車中出現(xiàn)安全事故，責(zé)任自負(fù)。

5.注意飲食安全，不讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品。

6.服從臨時(shí)組委會(huì)的調(diào)度安排。

若有人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失等意外情況或安全事故出現(xiàn)，由當(dāng)事人家長(zhǎng)和家庭自行負(fù)責(zé)，與就讀學(xué)校、老師和參與本次活動(dòng)的其他家長(zhǎng)和家庭無(wú)關(guān)。

學(xué)生姓名：承諾人：

親子共成長(zhǎng)

一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅僅受到自身努力的影響，還有家庭和親人的支持。這就是親情的魅力所在。作為一個(gè)父母，我們應(yīng)該給予孩子充分的愛(ài)和關(guān)心，讓他們感受到溫暖和安全。在這樣的環(huán)境下，孩子才能夠茁壯成長(zhǎng)，在生活中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，并且成為有用的人類。

二、親子關(guān)系的決定性作用。

一個(gè)正確的家庭教育，能夠讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中從容面對(duì)種種挑戰(zhàn)和困難。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中長(zhǎng)期受到父母的教導(dǎo)和影響，他們?cè)跐撘颇行纬闪俗约旱男愿窈腿烁?，影響他們的是家庭的氛圍和父母的言行舉止。因此，父母需要積極傳遞正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和組織能力，幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們有信心走出人生的第一步。

一個(gè)愉快輕松的家庭環(huán)境，可以幫助孩子學(xué)會(huì)生活里的快樂(lè)和幸福。當(dāng)家庭成員可以相互信任，分享他們的快樂(lè)和痛苦時(shí)，他們會(huì)更快樂(lè)，也更能夠建立深厚的親情。所以，父母需要積極跟孩子分享生活中的趣事，親子間的互動(dòng)交流，尤其是一些普通的生活習(xí)慣和角色模仿，都是培養(yǎng)孩子品格和性格的重要方法，同時(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)也會(huì)有樂(lè)趣和收獲。

“隨著孩子成長(zhǎng)，父母也在一起成長(zhǎng)”，這是一種充滿成就感的幸福感。當(dāng)我們?cè)谂惆楹⒆拥倪^(guò)程中，同時(shí)也在不斷地感悟、實(shí)踐并提升自己。因此，父母需要不斷的學(xué)習(xí)、了解和更新自己的知識(shí)水平和技能，讓自己和孩子一起成長(zhǎng)，相互借鑒和支持，共同推動(dòng)彼此成長(zhǎng)和進(jìn)步。

五、感同身受的親情。

不僅僅是深厚的情感支撐，親情還能夠在成長(zhǎng)的過(guò)程中傳遞溝通和理解的能力。在親子共成長(zhǎng)的道路上，父母要以身作則，用自己的行為努力塑造出良好的樣板和榜樣，創(chuàng)造健康、溫馨、開(kāi)放、謙虛的家庭氛圍，讓親情在孩子的心靈深處埋下堅(jiān)實(shí)而美好的種子，讓其內(nèi)化為動(dòng)力，使之成長(zhǎng)為一個(gè)良好的人。

總結(jié)：

親子共成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，但通過(guò)不懈的努力，父母和孩子能夠在這個(gè)過(guò)程中共同收獲成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。父母不要僅僅把孩子當(dāng)做自己的“玩具”，而是要用心去關(guān)愛(ài)和理解他們，幫助他們調(diào)整自己的行為和心態(tài)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中找到自己的方向和追求，成為自己的主宰和生命的根基，共同建立一個(gè)更加和諧、理性和美好的家庭。

親子共成長(zhǎng)的家長(zhǎng)聽(tīng)課反思親子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)課程案例

4月19日，我參加了宋莊中學(xué)初一四班的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言、家長(zhǎng)代表講話、班主任匯報(bào)，真切的感受到班主任工作細(xì)致，感受到老師們?nèi)硇牡耐度氲浇毯脮?shū)，育好人的教學(xué)中，在這里我代表全家向四班的全體老師道一聲：“老師們辛苦了，謝謝你們！”。感到有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一是老師責(zé)任心強(qiáng)。學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，是與老師的責(zé)任心是分不開(kāi)的，女兒自到四班以來(lái)，成績(jī)一直在前十名，我常講這與老師的責(zé)任心是分不開(kāi)的。當(dāng)李老師說(shuō)到個(gè)別的孩子體質(zhì)差跑不下來(lái)2000米時(shí)，自己帶他們一起跑，身先士卒作表率，體現(xiàn)了老師的責(zé)任心；及時(shí)制止高年級(jí)學(xué)生給本班女學(xué)生送禮物的現(xiàn)象，不僅體現(xiàn)著班主任的盡責(zé)，更能說(shuō)明老師用心來(lái)管理學(xué)生，記得女兒剛從小學(xué)升到初中時(shí)，她曾說(shuō)“爸爸，我不想上這個(gè)宋莊中學(xué)，這里的老師和同學(xué)都陌生，我還留在原來(lái)的小學(xué)學(xué)?！?。后來(lái)在四班學(xué)習(xí)中第一次考試進(jìn)入班的前十名，我目睹了孩子身心的重大變化，她自信了，開(kāi)心了，她興奮的告訴我“爸爸，這個(gè)學(xué)校適合我，這個(gè)班級(jí)更適合我，在這里我找到了友誼，找到了自信”，看著孩子融入到這個(gè)集體并不斷進(jìn)步，我心里的.喜悅是用感動(dòng)堆砌起來(lái)的，感動(dòng)我的孩子能在四班這個(gè)充滿愛(ài)心和責(zé)任感的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)關(guān)懷下，我們家長(zhǎng)放心。

二是教學(xué)方法靈活。這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們每個(gè)家長(zhǎng)收到一個(gè)信封，回家打開(kāi)看是李老師把孩子全學(xué)期的每次考試成績(jī)和作業(yè)情況寫在上面，同時(shí)還附上寄語(yǔ)，以此來(lái)促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生不斷進(jìn)取，記得女兒聽(tīng)李老師講數(shù)學(xué)第一堂課，回家對(duì)我說(shuō)“爸爸，李老師教學(xué)方法很靈活”，在以后的每次考試中，只要錯(cuò)了一道題，李老師讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)真的再做一遍，從中找到真正的原因，家長(zhǎng)要在試卷上簽字，提高了孩子們的學(xué)習(xí)方法。四班里共分9個(gè)小組，采取了“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)方法，小組與小組之間比，個(gè)人與人個(gè)之間比，成績(jī)好的帶動(dòng)成績(jī)差的，形成不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的學(xué)習(xí)氛圍。

三是真誠(chéng)感動(dòng)。作為一個(gè)中年人，可能令我們感到的東西不是很多，但是作為孩子的家長(zhǎng)，沒(méi)有哪個(gè)人不會(huì)感動(dòng)于孩子的每一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，女兒是優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀小組長(zhǎng)，作為優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，我感到無(wú)比的自豪，特別是我代表女兒上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，比自己在部隊(duì)立功受獎(jiǎng)更加喜悅，感動(dòng)之時(shí)，慶幸女兒遇到了四班的好老師們！

最后，祝四班全體老師們：健康！平安！快樂(lè)！幸福！

親子陪伴成長(zhǎng)唯美句子

1、比起寶貝的成長(zhǎng)陪伴，掙錢真的是要放在后面，目前最大的心愿的就是靜靜的能夠陪寶貝長(zhǎng)大，在寶貝最需要陪伴的時(shí)候陪寶寶成長(zhǎng)。

2、前面的路還長(zhǎng)，你卻讓希望承載在我的翅膀。愿意帶你去飛翔。

3、最近每天都陪孩子們?cè)谝黄?，覺(jué)得這一段時(shí)間是我工作以來(lái)最幸福的日。雖然工作沒(méi)了，幸福和快樂(lè)卻來(lái)了。

4、孩子，你知道嗎？當(dāng)你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人！

6、因?yàn)樯磉呌心悖心闩惆榈娜兆?，生活就是溪畔?yáng)光下盛開(kāi)的野花，迎著春風(fēng)揣著夢(mèng)想用生命抒寫著一首首纏綿雋永的詩(shī)。

7、一千朵玫瑰給你，要好好愛(ài)自己。一千只紙鶴給你，讓煩惱遠(yuǎn)離你。一千顆幸運(yùn)星給你，讓好運(yùn)圍繞著你。一千枚開(kāi)心果給你，讓好心情天天陪伴你。

8、作為父親，能陪孩子在一起，就是一種幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不聽(tīng)話。

9、一歲歲的年華流逝，曾經(jīng)捧在手中不肯放下的童話書(shū)，早已不知蹤影。不想長(zhǎng)大，時(shí)光又匆匆，于是懷念過(guò)去，過(guò)去卻只存在回憶中，來(lái)不了，回不去。

11、陪伴孩子成長(zhǎng)，就是重回生命最初的快樂(lè)時(shí)光，是一件多么值得我們感恩的事情啊！

12、陪伴孩子成長(zhǎng)，就是重回生命最初的快樂(lè)時(shí)光，是一件多么值得我們感恩的事情啊！

13、作為父親，能陪孩子在一起，就是一種幸福。不要管去做什么，不要管有多不聽(tīng)話。

15、一片水域抑或一塊大陸，隔斷了朝夕相處的陪伴，隔不斷綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)的思念。

17、陪孩子在一起，他（她）開(kāi)心了，你就幸福了！

18、幸福生活對(duì)我來(lái)說(shuō)就是：雙休日在家買菜做飯，做孩子們喜歡吃的飯菜，在家可以休息也可以花一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間在家工作，或陪孩子們?cè)谝黄?，一個(gè)月可以有一兩次舉家出游或是回家看看父母。

19、最近每天都陪孩子們?cè)谝黄穑X(jué)得這一段時(shí)間是我工作以來(lái)最幸福的日子了。雖然工作沒(méi)了，幸福和快樂(lè)卻來(lái)了。

20、突然之間，感覺(jué)幸福只是陪孩子和老公在一起而已。

親子共成長(zhǎng)觀后感

這次“感恩母親節(jié)，親子共成長(zhǎng)”活動(dòng)，是我和孩子參加的第一次親子活動(dòng)，我首先感謝郭老師對(duì)這次活動(dòng)的重視，讓我們有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次難得的活動(dòng)。沒(méi)來(lái)之前我以為是小孩子的親子游戲，但沒(méi)想到這個(gè)活動(dòng)對(duì)我和孩子感悟至深，讓孩子懂得了要有一顆感恩的心，并知道如何去感恩母親，感恩老師和感恩社會(huì)，讓我也明白了孩子的心聲是什么，同時(shí)也懂得了孩子溝通的重要性。

首先，在父母自測(cè)環(huán)節(jié)，我給自己打了45分，可孩子只給我打了30多分，我當(dāng)時(shí)看了很驚訝，我自認(rèn)為我做的很好，其實(shí)離孩子的要求還很遠(yuǎn)，說(shuō)明我做的還很不夠，我所做的并不是孩子想要的，這說(shuō)明我和孩子的溝通很少，缺少交流，導(dǎo)致我和孩子間的分歧很大，意見(jiàn)不統(tǒng)一。在第二個(gè)相互回答問(wèn)題環(huán)節(jié)，我聽(tīng)到臺(tái)上的孩子幾乎都能說(shuō)出母親生日，愛(ài)吃什么等問(wèn)題，我在下面想，我的女兒都知道嗎?!果不其然，我翻開(kāi)女兒的答卷時(shí)，我傻眼了，第二個(gè)喜歡吃什么她沒(méi)寫，于是我問(wèn)她：“你不知道我愛(ài)吃什么嗎?”她說(shuō)：“我沒(méi)敢往上寫，怕別人看了不好，我覺(jué)得你愛(ài)吃剩飯?！蔽耶?dāng)時(shí)聽(tīng)了不禁樂(lè)了，原來(lái)我經(jīng)常吃剩飯也被她看在眼里!我當(dāng)時(shí)心里很不是滋味，覺(jué)得孩子的心是最純真不過(guò)的，什么也瞞不過(guò)她的眼睛。

在第三個(gè)鼓掌的互動(dòng)環(huán)節(jié)，開(kāi)始我倆速度差不多，后來(lái)女兒速度越來(lái)越慢了，于是我就加快速度讓她超過(guò)我，可他卻不看著我，只是看著雙手越拍越遠(yuǎn)還使勁拍，最后她拍得面紅耳赤還是不如我拍得多，不過(guò)還是比預(yù)計(jì)的拍得多，由此我也覺(jué)得她在學(xué)習(xí)中是否存在著不能很好的掌握學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。

最后是此次活動(dòng)最感人的環(huán)節(jié)，就是讓大人都閉上眼睛放松，聽(tīng)老師講述感恩的故事。老師生動(dòng)的講述了孩子從孕育到長(zhǎng)大成人的過(guò)程，由此來(lái)激發(fā)孩子要有一顆感恩的心，并知道如何用這顆感恩的心去感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)，在這一環(huán)節(jié)，老師的每一句話，每一個(gè)字，都感人肺腑，催人淚下，老師如果不講這些，孩子也許永遠(yuǎn)都體會(huì)不到父母為她付出多少，為她犧牲多少，不知道父母的愛(ài)有這樣的偉大，也不知道父母的愛(ài)是不要分文，不求回報(bào)的，父母只想讓孩子好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能夠回報(bào)社會(huì)，立足于社會(huì)，做一個(gè)有用的人。在老師講述的過(guò)程中我和孩子都哭了，她使勁攥著我的手哽咽的哭了，我也難受地哭了，我從心里想孩子們不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的良苦用心啊!在講述完后，孩子們都不約而同的擁向老師，用心感悟老師對(duì)他們的愛(ài)。

通過(guò)這次感人至深的活動(dòng)，我和孩子都有了很大的啟發(fā)和收獲。我晚上回來(lái)看到她把自己的鞋都刷了，吃完飯后把桌子收拾了，把碗刷了，這些都是她以前從未干過(guò)的。我覺(jué)得這次活動(dòng)使我更加了解了孩子的內(nèi)心世界，知道了應(yīng)該抽出更多時(shí)間來(lái)陪陪孩子，多與孩子溝通交流，我覺(jué)得孩子也懂得了老師及父母的良苦用心，懂得了要去感恩，同時(shí)也拉近了母子及師生關(guān)系。最后我再次感謝郭老師的良苦用心，抽出自己的休息時(shí)間搞活動(dòng)來(lái)感化大家，這也是讓我和孩子受益終生的!謝謝!

親子活動(dòng)安全協(xié)議書(shū)

尊敬家長(zhǎng)：

您好!春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。

如今正值春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇，為了讓孩子們感受春的氣息和色彩，特組織本次親子走進(jìn)大自然活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：6月19日(星期六)。

活動(dòng)地點(diǎn)：1、上午：《泉州閩臺(tái)緣博物館》;《西湖公園》;。

2、下午：《惠安崇武古城》。

參加對(duì)象：中大班幼兒和家長(zhǎng)。

為了您及幼兒的出游安全，請(qǐng)您配合做好以下幾項(xiàng)工作：

1、一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮，參加出游的幼兒及家長(zhǎng)必須聽(tīng)從帶隊(duì)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排;。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行一些出游安全教育，春游活動(dòng)期間務(wù)必帶好自己的孩子，保證幼兒的安全。

期間妥善保管自己的衣物，防止丟失。

3、給孩子穿合適的衣服和便于動(dòng)的鞋子。

4、上下車有序，在車上時(shí)，不得把頭和手臂放到車窗以外，下車后不得亂跑;。

5、注意飲食安全，不讓幼兒喝生水和食用不衛(wèi)生的食品。

6、定點(diǎn)返回，不得擅自離開(kāi)群體活動(dòng)，如有特殊情況請(qǐng)及時(shí)告知帶隊(duì)教師或者校領(lǐng)導(dǎo)。

7、和孩子交流“怎樣做一個(gè)文明的游客”，并在游玩過(guò)程中提醒督促孩子自覺(jué)遵守。

預(yù)祝此次活動(dòng)在各位家長(zhǎng)的配合下取得圓滿成功!

xxx幼兒園。

xxx年x月x日。

xxx幼兒園。

xxx年x月___日。