優(yōu)秀作文是通過深入思考和充分準(zhǔn)備，選用合適的表達(dá)方式和修辭手法，展現(xiàn)出思想和情感的高度融合。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家在寫作上提供一些有益的參考。

我想對爸爸二年級作文

爸爸，我想對您說：我想回家。因為我天天住校，我感覺很想你，而且我天天回家的話，您就可以少一點兒工作，我也不能想你了，也不擔(dān)心你了。

爸爸，我還想對您說：你為什么不可以讓我一年上日本的學(xué)校，然后再上中國的學(xué)校呢？這樣我就可以不但不忘日本話、中國話和英語，而且還不能忘記我的朋友。等我長大以后，可以去世界各地，也可以認(rèn)識很多朋友了。等您老的時候，我就可以給你買很多保健品給你吃，讓你永遠(yuǎn)健康！

爸爸，你讓我回家吧。

二年級《我想》教學(xué)反思

這篇課文是以人物的對話為主要敘述方式。記敘了爸爸與川川在爬山途中與地質(zhì)勘探隊員交流的所見所聞，間接地揭示了神氣的自然界是一座巨大的知識寶庫的故事。本篇課文語言簡潔，以對話貫穿全文，將地質(zhì)知識融于課文之中，字里行間充滿著兒童對大自然的好奇與熱愛。通過課文的學(xué)習(xí)以此培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)注科學(xué)、探索自然的意識。

因此我在教學(xué)中著力加強對學(xué)生朗讀課文的指導(dǎo)，特別要指導(dǎo)學(xué)生讀好人物的對話。通過抓標(biāo)點符號（！、？、……）、語氣詞、重點詞朗讀，讓學(xué)生感受到人物的心情，能讀出人物的語氣。讓學(xué)生對自然科學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生研究、探索的愿望。比如：1、叔叔告訴川川巖石上有圖畫的句子：你看，這兒有樹葉、有貝殼，那兒還有一條小魚哩！抓住“小魚”一詞理解叔叔開心的心情。平時我們看到小魚，都會很開心，因為小魚很可愛。今天我們在哪里看到小魚呢？（在巖石上）除了開心的心情，叔叔的心還帶著驚奇、感到意外，特別的高興。2、叔叔講到巖石書用處時：它能告訴我們，哪里埋著煤礦，哪里藏著鐵礦……省略號代表還有什么呢？還有什么寶藏呢？拓展學(xué)生的思維，有的說是鉆石、有的說是石油、瓷器、金子等，激發(fā)了學(xué)生對大自然感興趣，同時訓(xùn)練了學(xué)生口語表達(dá)能力。

這節(jié)課比較重視雙基，有改句式、填空題。特別是填空小練習(xí)，效果比較好，因為它能幫助接受能力較差的學(xué)生將剛的知識鞏固。比如：講完到巖石的字時，出示小練習(xí)：巖石上，（）、（）、（）都是字呀！出示：雨痕、波痕、礦物3幅圖，先出示圖，再出示名稱。講巖石上的圖畫時，練習(xí)題一樣。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計還比較完整，但環(huán)節(jié)之間的過渡語不夠自然、流暢。對學(xué)生的評價性語言較少，課堂的語言不夠精煉。在今后的日子，我會加強自身的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平。在此，我十分感謝二年級的老師們，特別是廖老師和李老師，在教學(xué)和業(yè)務(wù)工作中，她們常常指點我，讓我學(xué)到知識、積累了經(jīng)驗。

我想當(dāng)班長二年級作文我想當(dāng)班長發(fā)言稿作文二年級

我，是一位漂亮的女孩，一雙大而有神的眼睛，總是水汪汪的，喜歡穿粉紅色的連衣裙，走到哪里，我都像一團熱情的火焰，同學(xué)都很喜歡我，他們把心中的小秘密告訴我，愿意同我交朋友，在同學(xué)們心目中，我是漂亮的公主，給他們帶來美麗和快樂。

不做將軍的士兵不是好士兵，不想當(dāng)班長的學(xué)生不是好學(xué)生，我夢想做一個班長，發(fā)揮自己的愛交際、愛組織活動的`特長。把全班同學(xué)組織起來，搞好學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的活動，創(chuàng)建文明、和諧、積極向上的新班級。

如果我真的當(dāng)選班長，我將以身作則，要求別人做到的自己首先做到。嚴(yán)格遵守守則和規(guī)范，嚴(yán)于律己。我會善待每一位同學(xué)，哪同學(xué)有困難，號召全班爭相伸出援助之手。我會做老師的好助手，急老師所急，想老師所想，老師指到哪里，就做到哪里。我會創(chuàng)新思維，在老師的支持下，開展體育比賽、聯(lián)歡會、知識競賽等豐富多彩的活動，形成活潑樂觀的班級氛圍。

做班長是我的愿望，我相信我有能力、有信心能夠勝任班長一職，希望大家能投下支持我的一票，“給我一次機會，我還你們一個驚喜?！?/p>

我想對爸爸二年級作文

爸爸我想對你說一件事。我一直都埋在心里，先一塊大石頭一樣壓在心里。

爸爸，您知道戲演得還出油多大嗎？有事您看書時也要抽上一兩根煙。您知道嗎？煙中有大量的焦油和尼古丁等有害物品。如果每天買一盒五元的煙那么一年就要花1825元。不抽煙這樣省下的錢可以買一些生活用品。

爸爸我想對你說戒煙吧，這樣對你的身體有好處。

我想對爸爸二年級作文

爸爸，您別罵我是世界上最蠢的小孩行嗎？每一次媽媽要你檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，您看著看著，眉頭漸漸地皺了起來，臉繃了起來，眼睛睜得大大的，一副生氣的樣子。突然，一個耳光大在我臉上。有時，您還會把我當(dāng)出氣筒隨便就動手打我。

爸爸，請您站在我的角度想想好嗎？假如，別人向你發(fā)怒罵您，您好受嗎？

爸爸，您有一個心靈手巧的孩子，您難道不感覺幸福，快樂嗎？

謝謝爸爸，春去秋來，您教誨了我怎樣做人，怎樣做個聰明聽話的孩子。每次，煮好菜吃的時候，首先好的總是夾到我，和媽媽的碗里，而把不好的留給自己吃。有時候一個魚漂，要到三個人的碗里都停一下，你首先夾給我，我把魚漂夾給媽媽碗里，媽媽把它夾給你，而你又把魚漂夾給我，最后，還是用有力的眼神，要我吃了，在內(nèi)心感覺你們是多么的愛我。但當(dāng)我做錯題目的時候，你就容易發(fā)大的脾氣，這樣容易傷身體，我是你們最疼愛的女兒，我不希望您內(nèi)心是痛苦的。爸爸，相信我們的明天會更好！

我想對爸爸二年級作文

親愛的爸爸，我好想對您說：“您把酒戒掉，好嗎？”

爸爸，您知道嗎？每一次您上班去，我都是戀戀不舍地讓你您走了，可是您走后，我又盼您晚上早些回家。盼啊，盼啊，終于盼回來了，可是您卻醉的什么也不知道了。

只要您一喝醉酒就說胡話，也是我最不愿意親近您的理由，可是您還總是大聲叫我，我不得不去，可每次都是噙著淚花極不情愿地去找您的。您總愛問我：“你親不親爸爸？”我不敢說因為你喝酒就不親你，只好說：“親?！卑职?，您就不能少喝點兒嗎？您喝醉了對您的身體又不好，還要花錢，我們家又不是多么富裕，您能不能戒了酒啊！

爸爸，戒掉酒吧！給我一個溫馨的家！

小學(xué)二年級《我想》教學(xué)設(shè)計

小朋友們，我知道你們都喜歡看《大風(fēng)車》中的“奇思妙想”的節(jié)目，其中，有一句最響亮的口號是什么呀？（指名說）讓我們一起喊（預(yù)備起）：讓想像飛起來！聲音還挺響亮的，你們想不想也放飛自己的想像呀？這節(jié)課讓我們再次去感受冬冬那美好而又神奇的想象吧！

（播放課文錄音）。

1、學(xué)生交流感受。

你覺得冬冬的哪一個想象最神奇，最有趣呢？請小朋友們打開課本85頁，用自己喜歡的方式讀讀兒歌。

2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀兒歌。

你覺得冬冬的哪一個想象最神奇、最有趣呢？（指名說出自己不同的感受。根據(jù)情況學(xué)法指導(dǎo)）。

（一）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三節(jié)。

這么多小朋友都喜歡這一節(jié)，讀讀吧，希望通過你們的朗讀使其它的小朋友也喜歡上這一節(jié)。

1、指名讀文，學(xué)生評價。

師：讀得真好，文中“柔軟”是什么意思呢？誰來說一說？（柔和，不堅硬）。

2、理解“柔軟”一詞。

誰來說一說這個“柔”字怎樣寫？（上面是一個矛字，下面是一個木字）。

3、學(xué)生書寫“柔”字。

師：長了眼睛的風(fēng)箏在藍(lán)天上自由地飛翔，它看到了什么呢？

4、學(xué)生自由說看到的景象。

師：冬冬的想象是這樣的神奇，我們也隨著冬冬一起飛上藍(lán)天，此時此刻，你看到了什么？（板書：飛上藍(lán)天）（我們看到了雄偉的萬里長城，看到了浩瀚的大海，望到了金色的稻田——）。

5、學(xué)生想象在藍(lán)天上看到的情景。

師：小朋友們的想象跟冬冬一樣神奇、美妙，那課文中為什么說“藍(lán)天是我們的課堂”呢？

4、指名回答。（因為作者可以在天空中學(xué)習(xí)。因為作者可以在天空中認(rèn)識世界。）。

（是的，飛上藍(lán)天，更加開闊了我們的視野，認(rèn)識了世界。這是多么美好的一種感受?。≌l能讀出。

5、指名再讀這一節(jié)。

師：美麗的風(fēng)箏載著我們美好的理想飛向藍(lán)天，我多想和你們一起走進(jìn)神奇的藍(lán)天課堂。

6、小結(jié)學(xué)法。

請小朋友們回憶一下，我們是怎樣學(xué)習(xí)這一節(jié)的？請小朋友們按照這種方法自學(xué)其它三節(jié)，也可以重點學(xué)習(xí)你最感興趣的那一節(jié)?？次以嚪叮合劝炎约鹤罡信d趣的內(nèi)容多讀幾遍，找出能表現(xiàn)神奇、有趣的詞句，然后展開豐富的想像，讀了這一節(jié)你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？最后通過朗讀把你的感情表達(dá)出來。下面開始讀書吧！

（二）匯報第一節(jié)。

過渡語：誰來匯報冬冬的第一個幻想？

學(xué)生讀文。

請小朋友們看這個“悠”字在寫時要注意什么呀？

學(xué)生寫“悠”。

（悠哇，悠——此時，我們仿佛在干什么？）。

（誰能把這種感受讀出來？）。

2、指名學(xué)生讀文。

（三）匯報第二小節(jié)。

過渡語：多善多美的桃花呀！我真的被陶醉了！冬冬想變成桃花，去裝扮美麗的大自然，我也想變成花朵去點綴大自然呢！冬冬還有哪些愿望呢？誰來匯報冬冬的第二個幻想？（板書：變成柳樹）。

指名讀。

（“綠色的篷帳”指的是什么呀？由綠色的篷帳你想到了什么？）濕軟的土地上，綠柳成蔭的美景。

2、學(xué)生想像。

（課件展示）孩子們，你們看，春雨過后，你會發(fā)現(xiàn)柳樹又有什么變化呢？（葉子更綠了，更繁茂了，在不知不覺中，柳樹一點點地長大了。）（指導(dǎo)朗讀“長啊，長—長成一座綠色的蓬帳”）。

3、女生讀第二節(jié)。

（四）學(xué)生匯報第四節(jié)。

冬冬的想法可真多，（對照板書總結(jié)）他還有什么想法呢？誰來接著匯報第四節(jié)。

1、指名說冬冬的第四個幻想。

師：冬冬的幻想如此神奇，我也想來來讀讀兒歌了，小朋友們你們給我這個機會嗎？

2、學(xué)生聽老師范讀第四節(jié)兒歌。

師：你們覺得我讀的怎樣？誰想象老師這樣也來讀這節(jié)兒歌呢？

3、指名學(xué)生讀第四節(jié)兒歌。

4、男生合作讀第四節(jié)。

小朋友們帶著美好的夢想飛向遠(yuǎn)方時，千萬不要忘了喲，還要和爸爸媽媽商量商量，我們會和爸爸媽媽商量什么呢？請小朋友們在小組中說一說。（學(xué)生討論）。

討論：飛向遙遠(yuǎn)的地方要和爸爸媽媽商量什么？

交流討論的內(nèi)容。

過渡語：是啊！小朋友們都長大了，想出去實現(xiàn)自己美好的理想，但是，不管去哪里，一定要先家人商量商量，記住了嗎？冬冬的想象真有趣，誰愿意美美的讀一讀這首兒歌？（找四位小朋友各讀一節(jié)，全班齊讀最后一句。）。

3、美讀兒歌。

今天，我們一起分享了冬冬神奇而有趣的想象，你們的心中一定也有許多有趣的想像吧。那么你能不能仿照兒歌前三節(jié)的格式也來編寫一節(jié)兒歌呢？看誰寫得最好。（學(xué)生練筆）。

孩子們，我們夢想是那樣的有趣、那樣的神奇、那樣的美好，為了實現(xiàn)美好的夢想，讓我們插上想象的翅膀，一起飛翔吧！

我想養(yǎng)小雞二年級的作文

我家養(yǎng)了三只可愛的小雞，它們那一身的絨毛把自己包得像個小絨球，毛茸茸的很好玩。它們都有一張肉紅色的小尖嘴和一對淡黃色的小爪子。

一開始，小雞特別怕冷，冷得發(fā)出“嘰嘰喳喳”的衰叫來。我馬上想出了一個好辦法：把開著的電燈泡吊在盒子的上空，燈泡發(fā)出的熱量就好像是白天的太陽，給它們帶來了溫暖。它們不知不覺地在這“陽光浴”里睡著了。中午，陽光比較充足，我趕緊把盒子搬到院子里，生怕錯過了這大好的陽光，因為我想讓它們曬曬真正的陽光浴。我剛剛把“大門”打開了，一束陽光照射在三只小雞的身上。它們立刻歡呼起來，肉紅色的小嘴發(fā)出悅耳的叫聲，它們就好像在唱歌歡呼。

小雞如果餓了，就“嘰嘰嘰”的叫個不停，好像在說：“小主人，小主人，我餓了！”我仿佛聽見了它們的求救，便向廚房走去。我在廚房的'柜子里找來一碗米飯，然后找開“大門”，三只小雞看到了食物，飛快地跑出來。我慢慢地把一些米飯撒在地上，三只肉紅色的小嘴就毫不客氣地吃起來了，還不時的發(fā)出“咚咚咚”的聲音，好像在感謝我似的。

這三只可愛的小家伙相處得非常和睦。要是有一只淘氣的小家伙跑出去了，在家的小雞就會拼命的叫喊，直到我把它找回來為止。

我想養(yǎng)小雞二年級的作文

一天，我正在書桌前看書，忽然聽到了幾聲嘰嘰的叫聲。我立刻跑向門口，打開門一看，原來是媽媽帶著一個大盒子回來了。我一看，原來是幾只小雞。媽媽對我說：”你呀，光看書，該休息了。媽媽給你幾只小雞，把它們帶到樓下玩吧！“我立刻帶著小雞下樓了。

我把小雞放了出來，小雞們你追我趕，快樂地玩耍著。小雞毛茸茸的身子和尖尖的小嘴是絕配，眼睛像寶石一樣漂亮，小雞扭著身子，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像是在跳舞。噢，原來是在找蟲子吃。忽然，我看見兩只小雞為了一個蟲子，準(zhǔn)備開戰(zhàn)了。我立刻把小蟲撕成兩半，分給小雞們，一邊分一邊說：”不要打架，人人有份！“剛分完，我又看見一只小雞慢慢地靠近一只小蟲，小雞看準(zhǔn)時機，撲了上去，可是小蟲立馬一閃，小雞啄到了自己的腳，痛得那只小雞不停地叫，笑得我肚皮都快破了。

我想飛二年級作文

我想養(yǎng)小雞二年級的作文

在作文課上，由于我的作文寫得很好，孫老師獎勵我一只小雞。我非常高興。

回到家里，我先觀察小雞的外形。小雞的一身粉色的毛，像一個毛茸茸的小絨球，非?？蓯?。它的頭圓圓的，上面嵌著兩顆圓溜溜黑寶石般的眼睛，有一張又尖又硬的嘴不停地一張一合，發(fā)出清脆的叫聲。嘴的上面有兩個小孔，這是它的小鼻子，小得不仔細(xì)看幾乎都看不見。小雞還有一對小小的翅膀，兩條又細(xì)又長的小腿，小爪子非常有力。

我把媽媽泡好的小米拿給它吃的時候，它就伸著長長的脖子，嘰嘰地叫著，好像在說：“小主人，你終于來喂我了，我都要餓死了。”我把泡好的小米輕輕地放在它的面前，它用尖尖的小嘴一口一口地啄米，它每啄一次都會發(fā)出響聲。

二年級《我想》教學(xué)反思

“語文園地五”的“日積月累”中，有一個“讀讀認(rèn)認(rèn)”的練習(xí)，其中要求認(rèn)讀一個“財”字，文中出示詞語是“財產(chǎn)”，那么誰能舉例說明一下“財產(chǎn)”的意思，有學(xué)生說，我們班上的財產(chǎn)有84套課桌椅子，有五盞吊燈，……這說明他已經(jīng)理解了“財產(chǎn)”的意義。那么誰再給“財”組個詞呢？一個叫潘明亮的學(xué)生站起來回答“財富”。還說，一次他隨父母到武安的“財富廣場”去玩，是媽媽告訴我的。我當(dāng)即表揚他這種學(xué)習(xí)的方法好，在生活中，通過廣告、產(chǎn)品說明書等渠道，可以學(xué)習(xí)許多東西。同時，出示一句名言“知識就是財富，科學(xué)就是力量”。告訴他們要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來才能成為國家的棟梁之才。此時，他們個個小臉發(fā)紅，眼睛閃閃發(fā)光！

這個在這個練習(xí)中還要求認(rèn)識一個“榜”字，它的前面出示的是一個熟悉的字“膀”，我要求學(xué)生來為“膀”組幾個詞，有組“肩膀”的，有組“翅膀”的……我要求組“翅膀”有這個詞造句，他說“小燕子有一個剪刀似的翅膀?！边@顯然是一個病句，讓其他學(xué)生幫修改，經(jīng)過一番努力，句子改為“小燕子身披黑色的羽毛，加上一對俊俏的翅膀，一把剪刀似的尾巴，真可愛！”對學(xué)生的表現(xiàn)，我由衷地豎起大拇指，并為他們鼓掌。

在這個“日積月累”中，還有訓(xùn)練“我會連”，第一組是“打開窗戶、辨別方向、尋找寶藏”第二組分別是“茂密的枝葉、滿天的烏云、清新的空氣”連完后，我要求學(xué)生用每一個詞組寫一句話，同時我巡回檢查，并對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給與輔導(dǎo)，結(jié)果學(xué)生有許多不錯的表現(xiàn)，如“清晨，我打開窗戶，一陣清新的空氣迎面撲來。風(fēng)中帶著花的氣息。不遠(yuǎn)處的一棵樹上，一只不知名的小鳥在快樂的歌唱，那歌聲真好聽?！薄耙悄阍谝巴饷月罚闱f別慌張，太陽會為你指點方向，因為它中午的時候總會高高地掛在正南方，而地面的樹影正好指向北方?！边@顯然是應(yīng)用了本冊第20課《要是你在野外迷路》中的知識。真好，活學(xué)活用，值得表揚。

也就是說，對學(xué)生的評價要以夯實基礎(chǔ)為出發(fā)點，但時時刻刻不難偏離三維目標(biāo)！這樣才能真正地實現(xiàn)高效課堂。明確語文課堂的基本教學(xué)理念，是培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，重點是在“字、詞、句、段、篇、章”這六個字上下功夫，而這必須訓(xùn)練學(xué)生的口語交際、閱讀與習(xí)作……這樣做，才是真正的語文課堂！

我想養(yǎng)小雞二年級的作文

在我的生活中，有趣的事很多很多，最有趣的是我養(yǎng)小雞的事，記得是春天的時候，媽媽去學(xué)校接我，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見有小雞的聲音，我就和媽媽去看原來是一位老爺爺在賣小雞，小雞挨挨擠擠的再里面跑來跑去，我對媽媽說：“好媽媽，給我買兩只小雞好嗎？”媽媽看我這么喜歡小雞，就給我買了一只小黃雞和一只小綠雞。

小雞太可愛了，我明年還要買小小雞來養(yǎng)。

你們說，養(yǎng)小雞這件事有趣嗎？

我想當(dāng)二年級作文

有一次，山東發(fā)洪水，很多房子都被洪水沖毀了。我趕緊讓人給山東撥款23億，親自去看望災(zāi)民。

還有一次，我去美國和美國交朋友，美國拒絕了，但是我試圖說服他們，最后說服了他們，于是我們的國家變得強大了。

我希望我長大后能成為主席，我會盡我所能去治理國家。

我想當(dāng)二年級作文

我想做一只鳥，因為鳥可以在空中自由飛翔，一飛就能飛十幾公里，想去哪就去哪。

我想成為一只鯨魚，和藍(lán)海中的魚自由地玩捉迷藏。我想看看海里有沒有寶藏。

我還是想成為孫悟空，因為孫悟空的能力可以很大，他可以改變七十二，他可以一次奮斗翻十萬八千里。他的眼睛能看穿他是人是妖，沒有怪物能逃過他的金箍棒。如果我是孫悟空，我會除掉所有的壞人。

如果我真的能實現(xiàn)夢想，成為一只鳥、鯨、孫悟空，那該多好啊！

我想對爸爸二年級作文

爸爸，我想對您說很多的心里話。

有一次，您要回來吃飯，一回到家，我就說：“爸爸，您陪我玩一會兒吧？”但您對我不理不睬的，卻抱著自己的“寶貝”玩了起來，上廁所的時候也玩手機，您知道我的心里有多難過嗎？爸爸，我想對您說：您對我的陪伴是極少的。

星期天，您準(zhǔn)備要帶弟弟來家玩，可是，有一個電話打過來說：“辦公室需要你，你來一趟。”于是，您就對我說：“然然，想想今天不能來了?！蔽覇柕溃骸盀槭裁?！”您說：“因為辦公室有點事，所以今天弟弟不能來了，下個星期天再來吧?！蔽艺f：“那好吧?！蔽倚睦锓浅２桓吲d。爸爸，我想對您說：您知道嗎，我是有多么的難過。

有一次，中午您做了一盤蛋妙飯，我嘗了一口，說道：“您做的蛋炒飯可真好吃！”您說：“當(dāng)然，我做的飯怎么能不好吃呢。”您知道我在表揚您。爸爸，我想對您說：您炒的菜非常非常好吃。

您很愛我，我也很愛您。

我想當(dāng)二年級作文

每個人都會有一個理想。長大后，他們會從事自己喜歡的工作。我也有一個理想，那就是當(dāng)作家。我知道很多人喜歡寫作，現(xiàn)在也有很多人從事這類工作。但不會讓我灰心。寫作可以通過文字與人分享你的喜怒哀樂，分享你的經(jīng)歷。

寫作是一種自由的體驗，不用擔(dān)心和別人聊天。我是一個沉默寡言的小女孩。和其他普通女生一樣，我喜歡簡單的生活，有簡單的快樂。寫作可以記錄我生活中的.每一點幸福。當(dāng)我難過的時候，我可以把以前的快樂拿出來重溫。

這個領(lǐng)域有專業(yè)化。也許我不會成為著名的作家或?qū)W者，但我會致力于此。為了你熱愛的事業(yè)，無論付出多少努力和汗水，都是值得的。

我想當(dāng)二年級作文

我想做一只快樂的青蛙，在荷塘里快樂地歌唱。

我想成為一只美麗的啄木鳥，治愈生病的樹。

我想換一把大傘，保護勤勞的'農(nóng)民叔叔免受強烈的陽光照射。

我也想做一只可愛的小白兔，在草地上盡情奔跑。

我想成為一只勤勞的蜜蜂，在五顏六色的花朵上采集蜂蜜。

終于看到了密林，真想變成一棵大樹。蟬來了，在樹上唱歌。鳥兒來了，在樹上捉迷藏，孩子們來了，在大樹下乘涼。