撰寫心得體會可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達能力，提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。以下是一些寫心得體會的技巧和注意事項，希望能對大家有所幫助。

實踐活動采訪心得體會

第一段：引言（約200字）。

近日，在一次實踐活動中，我有幸進行了一次采訪。這次采訪的經(jīng)歷不僅讓我得到了很多寶貴的經(jīng)驗，也讓我對采訪這一行業(yè)有了更深入的了解。在這次采訪中，我學(xué)到了如何與他人建立良好的溝通關(guān)系，如何提問能引出更多有價值的信息，以及如何讓被采訪者感受到尊重與被聽取的價值。

第二段：溝通與準備（約200字）。

在采訪之前，我首先和目標(biāo)被采訪者進行了溝通，并做了相應(yīng)的準備工作。我了解到，良好的溝通是一次成功采訪的關(guān)鍵。我尊重采訪對象的時間并預(yù)約了采訪的時間和地點，這樣既能保證采訪的順利進行，也能顯示出我的誠意與尊重。我還為采訪做了充分的準備，閱讀了關(guān)于采訪對象的背景，了解他們的專業(yè)領(lǐng)域以及他們的觀點和意見。這樣的準備讓我更有自信和能力去引導(dǎo)和深入提問，確保采訪能夠取得更好的結(jié)果。

第三段：提問與傾聽（約300字）。

在采訪當(dāng)中，我的提問方式起到了關(guān)鍵的作用。我盡可能用開放性的問題引導(dǎo)被采訪者深入思考，并表達他們的觀點和看法。通過這樣的提問，被采訪者可以真正與我產(chǎn)生互動，而不僅僅是回答我的問題。盡管我有著充分的準備，但是在采訪過程中，我也學(xué)會了傾聽的重要性。我學(xué)會了尊重被采訪者的意見和觀點，并在合適的時候提出跟隨問題或做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。這種傾聽對我來說是一次打開眼界的經(jīng)驗，讓我意識到每個人都有獨特的思考方式和生活經(jīng)歷，我們應(yīng)該尊重每個人的聲音，并從中獲得更多的智慧。

第四段：思考與總結(jié)（約300字）。

通過這次采訪，我學(xué)到了很多關(guān)于實踐活動和采訪的知識和技巧。首先，我了解到只有通過實踐，我們才能更深入地了解真實的世界。書本上的知識只是一個開始，實踐活動能夠讓我們真正感受到知識的力量。其次，采訪是一種需要細心和耐心的工作。我們需要仔細準備，善于提問，并傾聽被采訪者的聲音。只有這樣，我們才能獲取更多有價值的信息。最后，做好采訪需要時間和經(jīng)驗。通過這次采訪的實踐，我知道了自己的不足之處，并希望在以后的實踐中能夠不斷提高自己的采訪能力。

第五段：結(jié)尾（約200字）。

總而言之，這次實踐活動的采訪經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過與不同的人進行交流和傾聽他們的聲音，我收獲了更多的人生智慧。在以后的實踐中，我將繼續(xù)鍛煉自己的溝通能力和采訪技巧，以便能夠更好地了解世界，記錄下更多有價值的故事。同時，我也希望能夠用我所學(xué)到的知識和技巧，幫助更多的人，傳達更多的聲音。通過這樣的努力，我相信我能夠在采訪這一行業(yè)中取得更大的成就。

實踐活動采訪心得體會

近期，我有幸參與了一項實踐活動，其中最令我印象深刻的是采訪過程。通過這次經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了很多知識，也收獲了感悟。下面我將從準備工作、采訪技巧、團隊合作、感受與收獲等五個方面，分享我在實踐活動采訪中的心得體會。

首先，準備工作是采訪成功的基礎(chǔ)。在采訪前，我們需要了解被采訪者的背景，明確自己的目的和取向。我們通過閱讀相關(guān)的資料，了解了被采訪者的專業(yè)領(lǐng)域和工作經(jīng)驗。同時，為了能夠提問有價值的問題，我們還進行了同行的經(jīng)驗交流，從而豐富了自己的知識儲備。

其次，良好的采訪技巧是一門必修課。在采訪的過程中，我們需要有耐心和善于傾聽。我們有時候會遇到主觀性強的被采訪者，這時候我們要注意保持中立，并巧妙地引導(dǎo)對話。此外，我們還要注意眼神交流和肢體語言，尊重被采訪者，讓他們感受到我們的誠意，進而更愿意分享自己的經(jīng)歷和感受。

團隊合作在采訪活動中也非常重要。無論是事前的準備工作，還是在采訪現(xiàn)場的分工合作，團隊成員之間的密切配合是必不可少的。有時候出于時間和人力的限制，我們需要分頭采訪不同的被訪者，而后再進行集中整理。這時候，團隊成員之間的溝通和協(xié)作能力就會顯得尤為重要。在這次活動中，我深刻體會到了團隊合作的價值和力量。

通過參與實踐活動采訪，不僅讓我對所學(xué)的知識有了更深入的了解，也讓我有機會與專業(yè)人士進行交流和互動。在采訪中，我們與被采訪者的互動讓我感受到了專業(yè)領(lǐng)域的魅力。同時，被采訪者的故事和經(jīng)驗也讓我受益匪淺。他們的成功經(jīng)歷和困難突破都是我能夠借鑒的寶貴經(jīng)驗，能夠為我今后的發(fā)展提供指引和啟示。

最后，通過這次實踐活動采訪，我收獲頗豐。這次經(jīng)歷不僅讓我積累了專業(yè)知識，還提升了我的溝通和表達能力。我明白了一個人的成長離不開實踐和經(jīng)驗，通過與各類人士的交流與互動，我們可以更好地了解自身和他人，不斷完善自我。同時，通過與團隊的合作，我也更深刻地意識到了團隊合作的重要性和價值。只有我們團隊成員之間相互支持和配合，我們才能夠在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)，達到更好的效果。

總之，通過實踐活動采訪，我學(xué)習(xí)到了很多知識，也體驗到了采訪的樂趣和挑戰(zhàn)。準備工作的重要性、采訪技巧的提升、團隊合作的配合，以及在與專業(yè)人士交流中的收獲，都讓我深感受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我更加堅定了對于實踐活動的積極態(tài)度，也對自己的未來規(guī)劃充滿了信心。我相信，只要不斷努力和實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的采訪者，為更多人帶來價值和啟示。

活動采訪心得體會

活動采訪是一種重要的報道方式。采訪能夠讓我們獲取真實的信息，讓我們更好地了解不同的人、事、物。我最近參加了一個活動采訪，這是我第一次進行這樣的采訪，我體驗到了很多。在這篇文章中，我將分享我的心得和收獲，并談?wù)勎覐闹袑W(xué)到的東西。

第二部分：比較重要性。

活動采訪很重要，因為它可以讓我們了解不同的事件和情況。在采訪中，我們可以獲取直接的信息和答案。通過采訪，我們可以獲取更深入、更真實的信息，反過來，這也有助于我們寫出更真實、更可靠的故事和文章。這是因為我們可以直接與受采訪者溝通，讓他們給出更詳細的信息，以便我們整理和分析，然后進行有效的報道。

第三部分：挑戰(zhàn)和困難。

在參加活動采訪時，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先是時間限制。有時，采訪時間很短，我們需要盡快了解最重要的信息。其次，有時我們需要在嘈雜的環(huán)境下進行采訪，這會讓我們難以聽清受訪者的聲音。此外，有些受訪者可能會回答模棱兩可的問題，這會讓我們難以獲取明確的信息。

第四部分：成功和收獲。

在活動采訪中，我成功地采訪了幾個受訪者，獲取了有用的信息。在采訪中，我學(xué)會了如何提出明確而不冒犯的問題，如何有條理地整理答案，并如何調(diào)整自己的問題以適應(yīng)受訪者的個人風(fēng)格。我也學(xué)會了如何在緊張和嘈雜的環(huán)境中進行有效的采訪，以及如何在交談過程中建立良好的關(guān)系和信任。

第五部分：結(jié)論。

通過參與活動采訪，我體會到采訪是一項有用的技能，這需要實踐和經(jīng)驗。評估自己的表現(xiàn)是至關(guān)重要的，因為我們可以通過不斷的練習(xí)和反思來提高我們的能力。采訪是一門藝術(shù)，同時也是一項技能。通過參與更多的采訪，我們可以更好地了解我們所報道的事物，并根據(jù)受訪者的答案和反饋來提高我們的技能?？傊?，我感到很興奮地繼續(xù)發(fā)展我的采訪技能，以便更好地幫助讀者了解我寫的故事。

采訪活動心得體會

采訪是從事新聞工作必備的技巧之一，通過采訪可以收集和整理信息，制作新聞報道。在這個過程中，我們不僅可以鍛煉自己的語言表達能力和溝通能力，還可以更好地了解新聞事件的本質(zhì)。本文將分享我在采訪活動中的一些心得和體會。

二、規(guī)劃采訪。

在進行采訪前，我們需要規(guī)劃好采訪的目的和方向。首先要明確采訪的主題和對象，然后制定出相應(yīng)的問題。問題的質(zhì)量直接影響采訪的效果和新聞報道的質(zhì)量，好的問題可以引導(dǎo)被采訪者回答，充分呈現(xiàn)出事件的真實面貌。此外，我們還需要提前做好采訪前的準備工作，包括著裝、設(shè)備的準備等。

三、開展采訪。

在采訪過程中，我們需要保持客觀中立，認真聆聽被采訪者的回答，不要加以歪曲或改變，從而獲取更加真實的信息。我們也要根據(jù)被采訪者的回答提出更加深入的問題，以便了解問題的多個方面。同時，我們應(yīng)該注重自己的禮貌用語、表情和肢體語言，給被采訪者留下好的形象，為下一次采訪做好鋪墊。

四、整理信息。

采訪完畢后，我們需要分析整理所采集到的信息，并將其轉(zhuǎn)化為新聞材料。這里需要注意的是我們不能簡單地對回答做出簡單的組合，而要根據(jù)問題的答案進行適當(dāng)?shù)倪x擇和整合。另外，我們還要注意準確表達信息，以提供給讀者更為可靠的新聞報道。

五、反思總結(jié)。

在采訪后，我們應(yīng)及時進行反思總結(jié)，分析出現(xiàn)的問題和缺陷，并加以改進。對于優(yōu)秀的采訪，我們應(yīng)該善于總結(jié)成功的經(jīng)驗，并在后續(xù)的采訪過程中運用到其中。當(dāng)然，在采訪中出現(xiàn)的不妥當(dāng)?shù)男袨榛蛘Z言，我們也應(yīng)該進行深入反思，并及時改進。

總之，在采訪活動中，我們需要規(guī)劃好采訪的目的和方向，開展采訪前要做好充分準備，采訪過程中需注重客觀中立，聆聽對方的回答，并且加深提問，整理采集到的信息后要準確表達，做好反思總結(jié)。這些都是成功的采訪的重要組成部分。

優(yōu)良家風(fēng)采訪活動心得體會

近日，我參與了我所在社區(qū)組織開展的“優(yōu)良家風(fēng)采訪活動”。這一活動旨在弘揚中華傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)，推動社區(qū)家風(fēng)建設(shè)，展示社區(qū)典型家庭的家風(fēng)家訓(xùn)和優(yōu)良家風(fēng)的精神風(fēng)貌。在這次活動中，我收獲了不少，加深了自己對家庭文化的認識和思考。

第二段：家風(fēng)的重要性。

家風(fēng)，是每個家庭的第一文化。它是家庭傳承的核心價值觀和生命方式，是家族成員行為準則和精神支柱的重要組成部分。好的家風(fēng)具有跨代傳承的特性，能夠促進家庭成員之間的溝通和交流，加強親情和友情，促進家庭和諧和社區(qū)安寧。反之，如果一個家庭沒有好的家風(fēng)，就會導(dǎo)致家庭成員缺乏準則、行為不端，可能會給家庭帶來不和諧和矛盾，甚至家族的傳承可能會因此中斷。

第三段：采訪與收獲。

在這次活動中，我參與了一家名為“仁愛”的家庭的采訪。仁愛家平凡而又不平凡，他們講究節(jié)約、勤儉、愛心和關(guān)愛，以身作則，培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀子女，他們的家庭和諧、穩(wěn)定，是其他住戶所學(xué)習(xí)的園地。在和他們交流中，我深深被他們鮮明的家風(fēng)所感染。他們用心、真誠、態(tài)度和行動去經(jīng)營他們的生活、家庭、鄰里和社區(qū)，他們的生活深深地影響著我，我因此也受到了啟發(fā)。

第四段：思考與總結(jié)。

這次活動是一個非常好的機會，讓我重新審視了自己的家庭、我的行為、我的思維方式。從這次采訪活動中，我明白了家風(fēng)的重要性，也從優(yōu)秀的家庭里汲取了一些養(yǎng)分與啟示。家風(fēng)與人生經(jīng)驗一樣，都會對生活產(chǎn)生很大的影響，而優(yōu)秀的家風(fēng)也可以打磨出一個優(yōu)秀的人格。家庭的重要性，不僅僅在于它是我們呆的地方，更在于它關(guān)系我們今后的道德標(biāo)準和人生高度。

第五段：結(jié)尾。

從這次活動中，我明白了家庭是人生的一面魔鏡，家風(fēng)是家庭的良知，是民族綜合素質(zhì)的根基。我們要珍惜這種中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成良好的家風(fēng)家訓(xùn)，傳承家庭美德，用理性之愛和現(xiàn)代之智構(gòu)建一個優(yōu)良、和諧、幸福的家庭，為我們的社區(qū)、國家、人類和穩(wěn)定、繁榮的未來奠定基石。

采訪活動心得體會

采訪活動是現(xiàn)代社會中廣泛運用的一種形式，它可以幫助我們了解事件、人物、事物等信息，提高我們獲取和處理信息的能力。在采訪活動中，我們需要有一定的素質(zhì)和技巧，同時也需要認真總結(jié)反思，以便更好地實現(xiàn)采訪的目標(biāo)。本文將分享我在采訪活動中的所思所得和心得體會，并提供一些寫作技巧，以便更好地展示自己的思考和表達能力。

第二段：提高素質(zhì)，提升自信。

在采訪活動中，我們需要有一定的溝通能力、分析能力和語言表達能力，這些都需要平時的學(xué)習(xí)和實踐來提高。通過觀察訪談對象的身體語言和掌握面試技巧，我學(xué)會了如何更好地獲取信息并處理信息。同時，不斷學(xué)習(xí)可以增加我們的自信心，讓我們更好地完成一個專業(yè)的采訪任務(wù)。

第三段：反思總結(jié)，改進技巧。

在采訪活動結(jié)束后，及時進行總結(jié)和反思是非常有必要的。通過回顧采訪的過程，分析自己的優(yōu)點和不足，找到自己的不足之處，并及時改進自己的技能。同時，我們也可以在總結(jié)過程中分享自己的經(jīng)驗和體會，以便更好地拓展自己的思考和表達能力。

第四段：精心準備，展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)范。

在采訪活動中，提前準備是非常重要的一步。我們需要對訪談對象有一定的了解，并提前制定好采訪的提綱。在提前準備的基礎(chǔ)上，我們需要認真準備采訪的問題和策略，以便更好地獲取信息和處理信息。通過精心準備，我們可以展現(xiàn)自己的專業(yè)風(fēng)范和采訪能力，讓訪談對象對我們的專業(yè)性和能力產(chǎn)生信任和認可。

第五段：寫作技巧，表達思考和觀點。

在寫作的過程中，我們需要注意結(jié)構(gòu)的連貫性和語言的表達能力。在介紹采訪的過程、思考和體會時，我們需要具體化信息，展示采訪的過程和我們的思考過程，以便讓讀者更好地理解和了解我們的思考和觀點。同時，在表達自己的思考和觀點時，我們需要表明自己的立場和理由，細致地論述自己的觀點，以便更好地表達自己的思考和分析能力。

結(jié)論：

通過采訪活動，我們不僅可以獲取和處理信息，還可以提高自己的素質(zhì)與能力。通過不斷反思和總結(jié)，我們可以不斷改進自己的技巧，提高自己的表達能力。在寫作方面，我們需要注意文筆的連貫性和語言的表達能力，以便更好地展示自己的思考和表達能力。通過不斷實踐和總結(jié)，我們可以不斷提升自己的采訪技能，讓自己更進一步。

采訪活動心得體會

采訪是一種獲取信息和與他人交流的重要方式，通過采訪可以了解到更多的背后故事和隱藏的真相。在過去的幾個月里，我有幸參與了一次大型的采訪活動，并對此有了深刻的體會和感悟。以下是我對這次采訪活動的心得體會。

首先，采訪需要有耐心和細心。在采訪過程中，有時會遇到回避問題的被采訪者，或者每次都回答相同問題的情況。這時，我們需要有足夠的耐心去引導(dǎo)對方開口說出真實的信息，不能急于求成。同時，我們還需要細心觀察被采訪者的言行舉止，以及他們回答問題時的表情和語氣，這些細節(jié)可能會給我們帶來更多的有意義的線索。

第二，準備工作至關(guān)重要。在采訪之前，我們必須對被采訪者有足夠的了解和背景知識，這樣才能提出有深度和針對性的問題，并更好地引導(dǎo)被采訪者的回答。此外，我們還要對采訪的場所和時間進行安排，確保環(huán)境的安靜和舒適，以便于進行有效的交流和記錄。只有做足準備工作，我們才能更好地展開采訪，并獲得更多有價值的信息。

第三，傾聽是采訪的關(guān)鍵。采訪者應(yīng)該盡可能地少說話，多傾聽被采訪者的觀點和故事。我們要學(xué)會給他們足夠的時間思考和回答問題，不要急于打斷或插話，要做到耐心地傾聽和理解。只有真正傾聽對方，我們才能真正了解并提問更好的問題，進一步深入采訪的內(nèi)容。

第四，采訪需要注重語言和技巧的運用。在采訪的過程中，我們要注意自己的語言表達和措辭，盡量使用準確、清晰而得體的詞語來提問，避免給人以誤導(dǎo)或冒犯的感覺。此外，還需要掌握一些采訪技巧，如切題、抓重點、追問等，以便更好地引導(dǎo)對方開口說話，并獲得更多的信息。

最后，采訪讓我更懂得與人交流的重要性。在采訪活動中，我結(jié)識了許多不同背景和職業(yè)的人，通過與他們的對話，我了解到了不同行業(yè)的內(nèi)幕和精彩故事。交流可以打破隔閡和誤解，讓人們更加理解和接納彼此。通過與被采訪者的對話，我對他們的職業(yè)和經(jīng)歷有了更深入的了解，這也提醒我，在與他人交流時要保持開放和尊重，不要輕易下結(jié)論或帶有偏見。

總之，這次采訪活動讓我受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)到了耐心、傾聽、語言表達和交流技巧等方面的能力，這將對我未來的個人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時，也讓我深刻意識到采訪是一項復(fù)雜并需要不斷鍛煉的技能，只有通過不斷的實踐和學(xué)習(xí)，才能更好地進行有效的采訪，并展現(xiàn)出采訪的價值和意義。

采訪活動心得體會

在大學(xué)期間，我參與了一次采訪活動，這是我第一次親身經(jīng)歷采訪的機會。通過這次活動，我深刻體會到了采訪的重要性以及它對個人能力的鍛煉。本文將分為五個部分，分享我在采訪活動中的心得體會。

第二段：準備工作。

在參與采訪之前，我了解到采訪的成功與否與充分的準備是緊密相關(guān)的。首先，我們需要了解被采訪者的背景資料，包括其職業(yè)、成就和觀點等。其次，我們要制定清晰的目標(biāo)和問題，以確保能獲取有價值的信息和觀點。最后，我們還要熟悉采訪工具，如采訪錄音機等，以確保采訪過程的順利進行。

第三段：溝通技巧。

在進行采訪時，良好的溝通技巧是非常關(guān)鍵的。首先，我們要保持友好和專業(yè)的態(tài)度，這樣可以建立起與被采訪者的良好關(guān)系。其次，我們應(yīng)該傾聽并提問，以便獲取到更多的信息和觀點。此外，我們還要善于觀察被采訪者的非語言表達，如面部表情和姿勢等，這同樣可以為我們提供有用的線索和信息。

第四段：靈活應(yīng)對。

在實際的采訪過程中，我們經(jīng)常會面臨一些未預(yù)料到的情況和挑戰(zhàn)。這時候，靈活應(yīng)對非常重要。在采訪過程中，我曾遇到過被采訪者拒絕回答問題或者避而不談某些話題的情況。面對這樣的情況，我學(xué)會了保持冷靜并通過其他方式或角度來獲得所需的信息。例如，我可以間接地提問，或是通過其他人的意見來間接了解被采訪者的看法。

第五段：總結(jié)與反思。

通過這次采訪活動，我不僅了解到了采訪本身的重要性，也意識到了它對于個人能力的培養(yǎng)和提升有著重要的作用。通過這個過程，我不僅提高了個人的溝通能力和觀察能力，也加深了對采訪工具和技巧的理解。此外，我還意識到了自己在一些方面仍需要提高，比如在靈活應(yīng)對突發(fā)情況方面還有待加強。因此，我決定在未來的學(xué)習(xí)和實踐中繼續(xù)努力，不斷提升自己的采訪能力。

第六段：結(jié)尾。

總而言之，這次采訪活動是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次活動，我深刻體會到了采訪的重要性以及它對個人能力的鍛煉。通過充分準備和良好的溝通技巧，我們可以順利完成采訪任務(wù)。同時，在靈活應(yīng)對的過程中，我們也可以不斷提高自己的能力。通過不斷的總結(jié)和反思，我們能夠不斷提升自身的采訪能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我能夠更好地應(yīng)用采訪技巧，并取得更好的成績。

采訪活動心得體會

采訪活動是一種獲取信息和交流經(jīng)驗的有效方式。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，采訪活動已經(jīng)成為了媒體和企業(yè)進行宣傳的重要手段，對于學(xué)生而言，采訪活動也是一種重要的學(xué)習(xí)和成長體驗。下面就來談?wù)劜稍L活動心得體會的寫作方法和技巧。

第二段：提綱挈領(lǐng)。

寫采訪活動心得體會的文章要簡潔明了，有重點，而且要圍繞主題展開。首先，要提出采訪活動的目的和意義；其次，描述采訪的過程中遇到的問題和解決方法；最后，分析這次采訪給自己帶來的啟示和收獲。

第三段：重點分析。

具體來說，在描述采訪的過程中，要盡可能詳細地記錄下采訪對象的言語、表情和動作等，使得文章更具生動性和感染力。在分析采訪給自己帶來的啟示和收獲時，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勛约涸诓稍L中的感受和體會，以及對未來采訪活動的規(guī)劃和期望。

第四段：個人感悟。

在寫作時，要注重個人感悟的表達，不僅僅是文字的堆砌，更要體現(xiàn)出個人的思想和情感。表達方式多樣化，可以通過生動的描寫，富有感情的詞語和個人的見解，讓讀者更深入的了解自己的思考，也可以更好的吸引讀者的關(guān)注度。

第五段：總結(jié)回顧。

最后，在總結(jié)回顧中要回顧本次采訪活動的過程和成果，指出其中的成功因素和有待改進之處，同時探討采訪活動在自己的成長和學(xué)習(xí)中的重要性，以及如何把采訪的技巧運用到實踐中去。

總之，寫采訪活動心得體會是一種全面綜合的能力，在此過程中，我們不僅要注重寫作的技法，更重要的是關(guān)注自身的思考和情感，融入個人的風(fēng)格和特點，這樣才能寫好一篇富有感染力的采訪活動心得體會的文章。

采訪活動心得體會

采訪活動是一種獲取信息和交流的重要方式。作為一名媒體專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了一次采訪活動，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。在這次采訪中，我與一位成功的企業(yè)家展開了深入的交流，這次經(jīng)歷令我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對這次采訪活動的心得和體會。

第二段：準備工作。

在采訪開始之前，我進行了大量的準備工作。我對這位企業(yè)家進行了調(diào)研，了解其職業(yè)生涯和業(yè)務(wù)領(lǐng)域。我也閱讀了一些與該行業(yè)相關(guān)的報道和案例，以便更好地了解他所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。我還準備了一系列的問題，以確保我能夠獲得有價值的信息。

第三段：溝通與交流。

在采訪過程中，我意識到溝通和交流是非常重要的。我用積極的姿態(tài)和微笑來打破冰冷的氣氛，與企業(yè)家建立了良好的交流。我學(xué)會了傾聽他的觀點和經(jīng)驗，并提出深入的問題以尋求更多的見解。通過真誠的交談，我與企業(yè)家建立了一種互相尊重和信任的關(guān)系，這為我們之間的交流創(chuàng)造了良好的氛圍。

第四段：專業(yè)知識與技能。

在采訪中，我意識到擁有一定的專業(yè)知識和技能是非常重要的。我能夠靈活運用自己所學(xué)的媒體和溝通技巧，從而更好地引導(dǎo)和控制采訪的方向。我學(xué)會了如何在有限的時間內(nèi)提問和回應(yīng)，以確保采訪的高效性和準確性。此外，我還培養(yǎng)了自己的批判性思維和分析能力，以便更好地理解和解讀所收集到的信息。

第五段：總結(jié)和啟示。

通過這次采訪活動，我深刻體會到了采訪的藝術(shù)和工作過程中的重要性。對于一名記者來說，準備工作、溝通與交流、專業(yè)知識和技能都是必不可少的要素。同時，我還學(xué)會了虛心聽取不同的觀點和意見，并能夠?qū)⑵淙谌氲阶约旱乃伎己托袆又?。這次采訪活動不僅提升了我的專業(yè)能力，還讓我意識到自己在溝通和交流方面的不足，并激勵我不斷學(xué)習(xí)和提高。

在未來的工作生活中，我將繼續(xù)努力提升自己的采訪能力和溝通技巧。我將不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，并將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中。我相信，在這個信息時代，采訪技能和溝通能力將成為我取得成功的重要因素。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我相信我能夠成為一名出色的媒體從業(yè)者，并為社會做出積極的貢獻。

總的來說，這次采訪活動幫助我更好地了解了采訪的過程和技巧。我深刻感受到了采訪的價值和意義，并明確了自己在這個領(lǐng)域中的定位和努力方向。這次經(jīng)歷讓我更加堅定了自己在媒體行業(yè)中的職業(yè)選擇，并對未來充滿了希望。

3.15活動采訪

每年的三月十五日是國際消費者權(quán)益保護日，借此機會通過相應(yīng)活動的宣傳，不僅能夠促進消費者權(quán)益保護工作的展開，向公眾宣傳《消費者權(quán)益保護法》，還能夠提升法律援助中心影響，喚起消費者的維權(quán)意識，引導(dǎo)公眾積極維護自身利益。

二、舉辦組織。

~~~~法律援助中心。

三、參與人員。

活動策劃書法律援助中心指導(dǎo)老師及社團相應(yīng)人員負責(zé)人：~~。

1、雙擁廣場法制宣傳2、校園內(nèi)問卷調(diào)查。

五、活動流程。

(一)前期。

1、聯(lián)系相關(guān)負責(zé)人，取得此次活動舉辦權(quán)。

2、聯(lián)系各班負責(zé)人，商量活動具體事宜。

3、辦公室負責(zé)人員安排。

4、外聯(lián)部準備若干調(diào)查問卷。

5、業(yè)務(wù)部組織人員做好業(yè)務(wù)接待準備。

6、學(xué)習(xí)部準備相關(guān)人員準備向群眾解答疑問。

(二)中期。

1、三月十五日早晨八點半于校門口集合。

2、清點人數(shù)，分發(fā)物品。

3、上午于廣場進行宣傳，具體事宜由負責(zé)人安排。

4、活動期間進行拍照留念，于11:30集合并清點人數(shù)，打掃場地，收拾物品。

5、下午于校內(nèi)進行發(fā)放調(diào)查問卷，并收集整理。

6、在校內(nèi)進行宣傳單發(fā)放，并講解相關(guān)知識。

(三)后期。

1、收集并整理物品，且歸檔記錄。

2、整理活動照片并保存。

3、歸納整理調(diào)查問卷，并得出結(jié)論。

4、組織參與人員記錄活動完成情況，并交流經(jīng)驗。

5、整理活動相關(guān)材料并上交老師。

六、物資準備。

1、一條印字條幅(與主題相關(guān))2、一定數(shù)量宣傳單3、膠帶剪刀等小工具。

4、便攜式移動桌5、相機一臺6、一定數(shù)量的關(guān)于主題的調(diào)查問卷7、適量的簽字筆。

七、應(yīng)急措施。

1、因人員問題(如，請假不及時等)活動出現(xiàn)意外狀況，則由事先安排好的機動人。

員及時頂替，保證活動順利實施。

2、因活動中出現(xiàn)緊急事件而至使活動不能正常進行的，由現(xiàn)場負責(zé)人全權(quán)處理，必。

要時可請求老師幫助。

3、現(xiàn)場負責(zé)人應(yīng)保證手機通話正常，應(yīng)以安全為主。保證活動高質(zhì)量完成，保證參。

與人員人身安全。如遇突發(fā)事件應(yīng)當(dāng)及時報警，依法解決。

采訪心得

這學(xué)期前前后后也采訪了許多人，涉及的面我個人覺得還是比較廣泛的，但是沒能采訪到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對于剛開始接觸的人物采訪我自己還是有著較多的感受。

剛開始因為小組分工并不完善，大家對于采訪對象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開始了采訪，結(jié)果就是采訪十分順利，老師十分配合，但寫出來的稿子沒什么新意。而小組其他成員的稿子內(nèi)容則更加吸引人。有人選擇了有3個孩子的南區(qū)水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學(xué)校保安。對于采訪對象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發(fā)點停留在了任務(wù)的完成度上而非質(zhì)量之上。青年教師也許更適合采訪，他們的語言能力會使采訪更順利，但在這個選題之下，顯然其他的選擇更能表現(xiàn)主題使選題的新意體現(xiàn)出來。

所以對于今后的采訪，挑選一個更具代表性的人物才能更好地將主題體現(xiàn)。采訪也不能一味求穩(wěn)，追求一些新意或許才能獲得更好的內(nèi)容。

完成一次好的人物采訪，我認為不僅要對采訪的對象有充分的了解，對于整個話題的背景也應(yīng)該要有相當(dāng)完備的背景知識。不然或許就會遭遇我所遇到過的尷尬。

學(xué)期后半段有幸來到解放日報體育部做關(guān)于世界杯的專題報道。我主要負責(zé)電話采訪一些足球教練紀錄他們對于某一場比賽的看法。我自以為對采訪對象十分了解（大多為經(jīng)常在電視上看到的知名教練與體育評論員），但實際采訪中卻是漏洞百出。

首先，語言上遭遇了危機。由于一些主教練來自上海講著一口地道的上海方言，對于我來說理解起來就成了大問題。即使后來用普通話對話也時常在一些關(guān)鍵語句上因為口音問題而不能正確理解意思。記得一次采訪一位滬上著名教練，因為前期沒有心理準備，電話采訪時才發(fā)現(xiàn)采訪對象的語調(diào)“驚人”的低。低沉的語調(diào)使很多話變得含糊不清，那次的采訪最終也因此失敗。

除了采訪對象的準備外，背景知識的準備也必須充足。還是在實習(xí)期間，一次采訪圈外人士預(yù)測比賽時又出現(xiàn)了新的狀況。由于前一場比賽我自己也沒有看，而采訪對象對于足球也不夠?qū)I(yè)，就出現(xiàn)了采訪過程兩個人無話可說的境地。

兩次失敗的經(jīng)驗也提醒我做好采訪前背景了解的重要性。對于采訪對象，適當(dāng)了解他的身份有助于更順利的進行采訪；對于采訪選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪中更好地與采訪對象交流。

剛開始接觸采訪稿的撰寫，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪稿，我的第一篇采訪稿被小組成員批為過于客觀，缺乏適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)性修飾。當(dāng)然，對于一篇采訪稿尊重采訪者話語的客觀性是最重要的，但是將話語轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖钟植荒苌倭宋膶W(xué)的修飾，不然采訪稿就會顯得索然無味缺乏可讀性。

而實習(xí)時，我的一篇采訪稿也被老師批評了。由于我對于采訪對象的話題有著自己很多的見解，于是在文章中有意無意的加入了我的意見傾向。這也就造成了一些話語方式與采訪對象身份不符的現(xiàn)象。

在采訪稿的撰寫之中，如何將事實的客觀性與文字的文學(xué)性更好地結(jié)合顯然是我需要不斷加強的地方。從采訪者的角度出發(fā)，尊重受訪者的意圖，而在文字上則需要部分潤色，這看似簡單的道理卻也需要不斷的實踐作為基礎(chǔ)吧。

采訪的策略選擇。

對于不同的采訪對象我認為應(yīng)該是選擇不同的采訪策略。策略的內(nèi)涵即是選擇不同的話語方式、不同的語言氛圍以及不同的話語量。比如采訪“下層”受訪人時，我大都會比較主動，盡量將語言氛圍變得輕松使受訪者能夠較為自然的表達出自己的觀點；同時在采訪中我也會適當(dāng)?shù)恼莆罩鲃訖?quán)，通過引導(dǎo)的方式幫助受訪者整理自己的思路與看法。

而對于“中高層”受訪者，我一般不會過于主動，而是將采訪的掌控權(quán)交予對方，給受訪者足夠的時間與空間表達展示自己的觀點與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類受訪者不同的社會身份、教育水平等因素。相對而言，“中下層”受訪者可能受到文化水平的影響相對怯于表達自己對某一問題的看法，同時表達中也可能會因多種因素造成表意不清等問題；而“中上層”受訪者相對文化水平較高，對于特定問題相對有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對方過多的引導(dǎo)勢必將使受訪者感到嘮叨瑣碎。

所以在這樣的考慮下，針對不同的受訪者采取不同的采訪策略既能使采訪順利的進行也能建立更好的互動環(huán)境。

這個學(xué)期開始全面的接觸采訪與寫作，實地采訪與電話采訪都做了不少，但是我感覺還是遠遠不夠。實習(xí)期間指導(dǎo)老師也告訴我，采訪只有做了多了才能有感覺，文字、語言上面才能有進步?；蛟S這也就是馬克思主義中反復(fù)強調(diào)的實踐的重要性的很好體現(xiàn)吧。

同時，在采訪中我也發(fā)現(xiàn)自信也是一個非常重要的方面。面對不同的受訪者，可能會因?qū)Ψ缴矸莸牟煌a(chǎn)生微妙的心理變化。對于普通的農(nóng)民工或許我更能放得開，而面對著名運動員或者知名教授則會顯得拘謹。起初，我也是總因為緊張而使采訪不那么順利，但隨著采訪次數(shù)增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪者一定量的有效互動，不再只是那個被動的記錄者，開始成為了互動者。而這樣自信的由來，既來自戰(zhàn)勝自我膽怯心理的一次次實踐，也源于對受訪者、采訪背景的充分準備。

在采訪的實踐中我也發(fā)現(xiàn)了信息提取方面急需提高。有時候會遇到一些受訪者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內(nèi)容微縮到小篇幅；有時候則會遇到受訪者遲遲不能點到問題的內(nèi)核而游離與提問之外。第一個問題考驗的是自己的文字壓縮能力，第二個問題則考驗的是記者的提問技巧。在采訪中，我也發(fā)現(xiàn)，問題的設(shè)計往往趕不上實際中的變化，所以在提問過程中設(shè)計問題顯得尤為關(guān)鍵。而設(shè)計的串聯(lián)點就是和受訪者的良性互動，通過互動將自己的觀點傳遞，同時將自己的疑問拋出將受訪者引入自己的設(shè)計之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪內(nèi)容。

這學(xué)期的采訪與寫作課使我受益良多，汲取了許多采訪的理論知識。而實踐中，一次次的采訪經(jīng)歷則讓我明白了理論與現(xiàn)實結(jié)合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識而無視實踐中的變化。

現(xiàn)在只是一個起點，希望這樣的總結(jié)與體會能夠給我今后的采訪以提醒，也希望未來越來越多的采訪實踐又能給予這份體悟以更多的內(nèi)涵。

采訪心得

針對這次采訪，主要目的是把書本上理論的知識落實到實踐上?？墒俏覀冞@次的采訪沒有真正的把理論知識與實踐很好的相融入。差距很大，我分析有6個主要的因素：

1.沒有真正意義上的把理論知識理解透，采訪時不知如何下手。很放不開的，(還需要鍛煉一下社交能力)。

2.新聞采訪不是簡單意義上的去問別人一些問題，沒有做好充分的準備。

3.沒有對被采訪的人表明我們的意圖，以至于被采訪的人不愿意支持我們或是有想說的而我們沒有問到。

4.采訪時很盲目，沒有及時的問到我們想要的結(jié)果，沒有抓住關(guān)鍵。

5.我們小組缺乏更多的溝通與交流，以至于沒有達到飽和的分工與合作。

6.整個采訪計劃、行動，邏輯有點混亂，并且也沒有很認真的去做。

也許是我們第一次做這樣的新聞采訪，沒有達到預(yù)期的結(jié)果。但是經(jīng)過這一次，我們在實踐中成長，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷在磨練中學(xué)習(xí)。以后“成長”會變得更加得心應(yīng)手，做的越來越好。

我希望我們小組的各位成員在以后的學(xué)習(xí)中和實踐中能夠很好的去溝通、交流、分工、合作，讓后用心的去做。共同的去提高我們的知識水平和專業(yè)技能，提高個人綜合素質(zhì)。

采訪心得感悟

采訪心得感悟要怎么寫，才更標(biāo)準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的采訪心得感悟樣本能讓你事半功倍，下面分享【采訪心得感悟通用5篇】，供你選擇借鑒。

前段時間學(xué)習(xí)了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動對學(xué)生進行素質(zhì)教育，促進兒童全面和-諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗，以及通過長期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進行的教育實踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術(shù)教育的認識和體會。

本書作者楊景芝是我國著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學(xué)實踐經(jīng)歷，以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實驗研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價值和倡導(dǎo)意義、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實踐中一直保持一種開放的心態(tài)，每前進一步，心中都裝著國際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結(jié)合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論，反對用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺、美感和創(chuàng)造性，促進兒童成長?！睏罾蠋煵还軐λ睦碚撨€是實踐，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點。”這里不僅有對其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛，還有對她的教學(xué)對象的愛，對兒童作品的愛、對兒童在繪畫中表達的天真爛漫的個性和情感的愛。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實踐還具有嚴肅性和認真性。本書洋洋20余萬字，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。

《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書，分為上、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展，從走進基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開放性教學(xué)實踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法，以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過上下篇理論與實例的論述，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。

在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態(tài)度，教師的愛最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動力常產(chǎn)生在對教師的眷戀?！贝_實，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。

這是一本好書，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實際行動和理論成果，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土。

2月28日，我和衛(wèi)生部長馮曉整理當(dāng)月衛(wèi)生分數(shù)時，談起了她的新聞專業(yè)，她說正好現(xiàn)在有一個采訪老師的活動，可以鍛煉一下。我向來對這樣的活動感興趣，于是在她的介紹下。我加入了采訪組。

當(dāng)晚，采訪組負責(zé)人、保送清華新聞專業(yè)的鄭珮給我們每個人安排了任務(wù)。我負責(zé)延德元老師和苗翠強校長的采訪與撰稿工作。

3月1日上午我和延老師約定當(dāng)晚進行采訪。延老師起初還很謙虛，說自己的經(jīng)歷沒有什么可以值得采訪的。但是，當(dāng)晚我和馮曉、周蓉蓉、宋峙鋆來到他的辦公室時，他已經(jīng)準備好了一份簡歷。和延老師的交談時間大約有四十五分鐘，和后來一些老師的采訪時間比起來并不算長，但這四十五分鐘卻讓我印象極為深刻，也許是因為這是第一次，也許是由于我對剛剛開啟的這一片世界感到最充分的新奇。在這短短的四十五分鐘里，我們像輕松的聊天似的，從延老師的童年到他的大學(xué)，從他開始工作到如今成績斐然，從教育到家庭，從酸楚奮斗到甜美果實，我們談得很盡興，而我們四位延老師的學(xué)生，也都是收益良多。這是第一次采訪，或許我們?nèi)鄙俳?jīng)驗，但我們的這次采訪，確實讓我初步了解了延老師以及他所代表的那個時代的人們的生活經(jīng)歷?；蛟S，有些經(jīng)歷與感悟我們早已在書中看到過，但當(dāng)面對自己的班主任老師，尤其感到這種經(jīng)歷與感悟的真切、真誠。

采訪在第二節(jié)晚自習(xí)開始不久就結(jié)束了，回去以后，我又把錄音聽了一遍，然后動筆寫稿。第四節(jié)自習(xí),我交給了同去采訪的另外三名同學(xué)，他們提出了修改建議。第二天，鄭珮說：初戰(zhàn)告捷。

我為我們的成果感到高興，接下來的幾天，我又和采訪組其他成員鄭珮、許瀚藝、王寶寧、周蓉蓉、宋峙鋆、馮曉一起，采訪了其他一些老師。

和苗校長幾次約定時間，但作為副校長和教育處主任的他，工作實在太忙，一直找不到一個合適的機會。我們最后約定在了3月9日的下午采訪。但到了那天，又有德國訪問團來訪，因此不得不推遲。第三節(jié)晚自習(xí)，我和宋峙鋆、周蓉蓉還有慕名而來的同學(xué)丁川、郭大朝、胥逸萌一起，來到了剛剛送走德國客人的苗校長的辦公室。

和苗校長的那次交談，同樣使我印象深刻。我們師生之間的親切交流持續(xù)了兩個多小時，直到晚自習(xí)第四節(jié)結(jié)束，我們還在興頭上。但是同學(xué)們要休息，苗校長也要像往常一樣去查學(xué)生宿舍了，所以我只好打斷了我們的談話，提前結(jié)束了采訪。

教授政治課的苗校長說起話來，條理清晰，思路清楚，從他的中學(xué)到大學(xué)、再到工作，還有調(diào)動，他娓娓道來，我們竟然沒有插話、“挑刺”的機會。而讓我印象最深刻的兩個瞬間，是他談起學(xué)生社團和自己的女兒時。學(xué)生社團，使他倡議和主導(dǎo)素質(zhì)教育的新模式，如今也可以說是他教育教學(xué)的新成果，是他事業(yè)的閃光點;而女兒，則是事業(yè)之外的家庭的核心，對自己的值得驕傲的優(yōu)秀的女兒，他感到十分欣慰。他的目光與語氣語素的變化告訴我們，這是一個真情為家、為工作、為事業(yè)的男人。

我們的整個采訪活動，持續(xù)了大約一個月，我們共計采訪了二十多位教師，而我，參與了其中的大多數(shù)。一路走來，我想有幾個關(guān)鍵詞可以概括老師們的共同特點：真誠、奮斗、責(zé)任感。而我也有幾個詞語可以形容我的感受與心情：感動、感謝、感佩。

我相信這段經(jīng)歷，將是我人生中最為寶貴的財富之一。因為,這是人生與人生的交融，是智慧與激情的傳遞。而教師，正是這個傳承事業(yè)的載體。有人說教師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己，而我想教師應(yīng)該是太陽，給萬眾以光芒，還自己以滿天下的桃李。

對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮，對美術(shù)的知識得到了提高?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會：

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。

在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。

在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識，如：頭發(fā)、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。

在上欣賞課時，不僅要學(xué)會欣賞，還要學(xué)會評述。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術(shù)欣賞過程中，強調(diào)評述?？傊献鞯木?，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問題來，帶著問題走。)。

生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來進行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感。(想念、高興、悲傷等)，要時刻為學(xué)生著想。

在對待學(xué)生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時，開始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來，精心備課，耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。

教學(xué)中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣。同時使學(xué)生的綜合能力得到提高。

在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進步。積極參加校內(nèi)外聽課，評課、教研活動及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。

我感覺我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時候，應(yīng)該教會孩子的審美知識和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。大學(xué)四年漫長而又短暫，為了做好準備，以最佳狀態(tài)面對未來，于是采訪了一位優(yōu)秀學(xué)長，在與他的訪談中，我感觸頗深，也受益匪淺。

生活篇。

“前兩年的時候不知道自己不知道，第三年的時候知道自己不知道，第四年時候知道自己知道?！边@是許多大學(xué)生的真實寫照，從大一我們踏進大學(xué)校園，各種各樣的困惑就形影不離地圍繞在我們之間，學(xué)業(yè)上的困惑，生活上的困惑……在這些困惑面前，我們變得不知所措，想一次次突破卻越陷越深，以至后來的“自我投降”或者“自我逃避”。通過采訪，學(xué)長為我指點迷津，道明了解決問題的關(guān)鍵。

自己?；蛟S有人會說“要是我自己能處理了，還尋求幫助干嘛”，但“自助者天助之”，說實話，真正能讓我們走出困惑的也就只有我們自己了。我們一旦覺察自己有困惑，應(yīng)先把手頭的事情放下，找一個安靜的、沒有任何干擾的地方(比如圖書館等)，與自己進行心靈的對話。問問自己“自己為什么會這樣?這樣的情況會怎樣?我應(yīng)該采取怎樣的措施來應(yīng)對呢?”

老師或?qū)W長。老師畢竟是長輩，不論閱歷或經(jīng)驗都遠在我們之上，是一個很好的請教途徑。其實，同輩的學(xué)長，也許會給我們料想不到的結(jié)果，因為他們也曾跟我們一樣迷惑。

學(xué)習(xí)篇。

現(xiàn)在不管是勵志大師，還是各種暢銷書籍，都在積極倡導(dǎo)人要取得成功，必須要有目標(biāo)有計劃，并且合理安排時間，這些道理無人不曉，但還是有那么多人有各種各樣的疑惑。在與學(xué)長的交流中我發(fā)現(xiàn)他也曾有這樣的問題，他為我提出了以下建議：

1目標(biāo)不能制定得太空、太大，讓自己難以達到。要腳踏之地。

2計劃不能制定得過于完美，只有“超人”才能完成，而非“常人”所能完成。

3要堅持自己的目標(biāo)，要講究效率，講究速度。

4要合理安排自己的時間，應(yīng)勞逸結(jié)合。多讀書，讀好書。在采訪過程中，學(xué)長向我簡述了他的“五段學(xué)習(xí)法”即“預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——作業(yè)——總結(jié)”。我覺得我們應(yīng)該借鑒之。

發(fā)展篇。

轉(zhuǎn)瞬光陰，似水流年，四年的大學(xué)生活匆匆而過，作為一名畢業(yè)生，在踏上新的征程之際，學(xué)長也給了我們一些寄語與期待。學(xué)長說道：“大學(xué)是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂的地方;大學(xué)是一生中儲備知識、性格成熟的最為寶貴的時期。是啊，大學(xué)生活美好卻顯短暫，四年時光，稍縱即逝，因此，我們更要銘記學(xué)長寄語，切勿虛度光陰。

一次簡單的采訪，卻讓我收獲頗豐。這次的采訪活動豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高了我的思想，實在是受益匪淺!

結(jié)束了湖南長沙采訪校友的暑期社會實踐活動，此刻回味那些采訪點滴仍記憶猶新。

在這個漫長的暑假里最讓人慶幸的是我有幸成為學(xué)?！安稍L校友，啟迪人生”暑期社會實踐活動湖南長沙校友采訪隊的一員。在期待與擔(dān)憂并存之際我們也迎來此次長沙之行，一同前往的隊員總共三個人，基本上都是無采訪經(jīng)驗的外行，至此臨行前我們所做的準備工作要比其他隊繁瑣厚重，可這一切不足以抗衡我們遠行的喜悅興奮。

輾轉(zhuǎn)顛簸了一天一夜，終于抵達湖南長沙的火車站，一下火車，旅途的勞累抱怨早被陌生城市給予的新鮮感融化，我們擔(dān)心的不是何去何從的問題而是一個勁的拍照留念，目不暇接的四處觀望。之后還是淡定的回歸出行的主要目的，我們開始聯(lián)系此次采訪的湖南校友會的主要會員即我們西南科技大學(xué)畢業(yè)的前輩學(xué)長們。根據(jù)學(xué)長們的安排我們來到了此次出訪的第一站湖南省地質(zhì)博物館，剛進大門就迎來羅大普學(xué)長也即受訪人之一的熱情慰問，在他的引領(lǐng)下我們見到了此次采訪的主要對象湖南校友會會長即湖南省地質(zhì)博物館館長胡能勇學(xué)長，為減少我們四處奔波耽誤采訪行程，胡學(xué)長以其校友會會長的名義讓受訪學(xué)長們一起相約地質(zhì)博物館，不久后我們又見到了徐文興學(xué)長，之后因胡學(xué)長臨時有會議，我們轉(zhuǎn)而采訪羅大普學(xué)長，在羅學(xué)長和許文興學(xué)長將我們的住宿妥善安排后進行了愉快的晚餐，也借由這氣氛開始了輕松的訪談。

羅大普，四川建材學(xué)院(現(xiàn)西南科技大學(xué))83級非金屬礦系地質(zhì)專業(yè)。一個像風(fēng)一樣隨性的人，無拘無束的談吐足以證明他的豪爽性格，羅學(xué)長給我的第一印象：中等身材，顯眼的黑框眼鏡，隨性的裝扮，柔和的談吐。茶余飯后我們以聊天的形式開始了采訪，因為學(xué)長要我們以學(xué)長學(xué)妹聚會話家常校園趣事的心態(tài)來看待此次的訪談，于是我們在不知覺的狀態(tài)下閑聊了許多，聽著學(xué)長道曾經(jīng)的滄海桑田，我們不禁唏噓，原來在相對落后的校園環(huán)境下，每個人的成長成功方式各寓意深遠。大學(xué)，有好有壞，意味著里面形形色色的人，大學(xué)時代的羅學(xué)長并非以優(yōu)異的成績聲名顯赫，相反的是老師眼中的俏皮學(xué)生，在他們那一屆是出了名的打架斗毆問題學(xué)生之一，但老師未曾厭惡，歸咎于他有顆真誠善良的心。他是痞，可知道所做事情的底線，他是狂，可他有其狂的資本。和大多數(shù)頑皮學(xué)生一樣，課堂里多了他的聲音致使課堂氣氛無比活躍，保證了老師的講課質(zhì)量，對于自己認可的老師的教學(xué)方式他也是鼎力支持的，高數(shù)也許是理工科男生感興趣的科目之一，充滿神秘魅力的它讓眾多學(xué)子為其廢寢忘食只為期末考不掛科，而對于羅學(xué)長來說，高數(shù)學(xué)習(xí)就像小孩迷戀玩具般的始終激發(fā)他的求知欲，所以高數(shù)成績在班上可謂佼佼者，可當(dāng)向我們談及此事，提及自己的勤奮努力之余，卻將取得的成就歸結(jié)于老師獨特新穎貼近學(xué)生思維方式的教學(xué)方法，并極力向我們倡導(dǎo)大學(xué)學(xué)習(xí)中老師教學(xué)方法的好壞取舍。

談及讓他印象深刻的事情即同學(xué)一死一傷的遭遇，明顯的感覺學(xué)長的情緒瞬間低落，我們知道中華民族就是一個大愛的民族，不管心有多狠人有多壞最終我們回歸的還是傳統(tǒng)的善良美德，何況不幸遭遇就降臨在身邊離你最近的人身上，此時的我們也許被偏執(zhí)情緒沖昏了頭腦，找不到理智的解決方法，但在那樣的時刻那樣的年紀，我們所能做的唯有悲傷慨嘆，感嘆世事無常，叫囂這個令人心痛的事實，雖然學(xué)長那時候也組織幫助這些不幸的人，可悲劇早已成事實撕碎眼前，能做的只剩替他們感到惋惜的唏噓。從這件事情我們又能看出重情重義的學(xué)長血氣方剛的時候也有不得不低頭惆悵的瞬間，也許一個人可以一輩子灑脫的隨性過活，但我們都是離不開依賴體的物質(zhì)存在，我們永遠無法超脫于人群獨立殘存，所以朋友才因此出現(xiàn)每個人的生命，和彼此并肩觀望世間的風(fēng)花雪月，更讓我們明白情、義于我們是多么難能可貴的，他值得學(xué)長時代和學(xué)弟學(xué)妹時代都繼續(xù)沿襲，生命中，生活里，會因有那么一類人的存在及其對我們的影響致使我們在今后的道路里更堅定的走好每一步，為自己也為那些不幸的人將生命認真的未完待續(xù)。

曾經(jīng)的俏皮學(xué)生如今已是成熟父輩，于我們學(xué)長是學(xué)習(xí)的榜樣，堅持的動力，我們要學(xué)習(xí)學(xué)長身上沿襲的“科大情懷”，秉承“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”的西南科技大學(xué)校訓(xùn)，真真做一個對得起學(xué)校，對得起自己，對得起父母，對得起所有愛你和你愛的人的有著真性情的人。

閆友誼學(xué)長一位擁有自己公司的大企業(yè)家，他說那是他們的大學(xué)生活很單純很輕松，一般都是上課，進圖書館或者周末看看電影，他深刻記得那是他們能到校外吃一碗牛肉面都是一件十分幸福的事，他也從來沒有逃過課!課堂上都是認認真真聽講，他建議現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)該從基層做起，如果是非研究型專業(yè)的學(xué)生可以不必考研，應(yīng)該多加實習(xí)，實習(xí)才能真真正正地掌握技術(shù)!他印象最深就是他的老師姚田老師給他的寄語“不要大聲喧嘩，踏踏實實做人，認認真真做事”也就是做人要低調(diào)踏實，他說他這些都已經(jīng)做到了!

胡能勇，湖南冷水江人，1965年2月出生。四川建材學(xué)院(現(xiàn)西南科技大學(xué))83級非金屬礦系地質(zhì)專業(yè)，系學(xué)生會學(xué)習(xí)部長。畢業(yè)后就讀于成都理工大學(xué)，獲碩士學(xué)位，中南大學(xué)地學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院在讀博士，2002年評聘為教授級高工。曾任湖南省國土資源廳宣傳中心副主任、《國土資源導(dǎo)刊》雜志社副社長、總編，湖南省地質(zhì)公園評審專家、湖南省申遺專家組成員和湖南省地質(zhì)學(xué)會旅游地質(zhì)專業(yè)委員會主任?，F(xiàn)任湖南省地質(zhì)博物館館長，兼任湖南省博物館學(xué)會副理事長、湖南省礦物巖石地球化學(xué)學(xué)會副理事長、第八屆湖南省科協(xié)委員、湖南省風(fēng)景名勝區(qū)協(xié)會專家委員會委員、湖南省地質(zhì)學(xué)會常務(wù)理事、湖南省寶玉石協(xié)會常務(wù)理事等。

人生就像一條河流，這條河流有高峰有低谷，有湍急有也有平靜，有遠山險峰的阻擋，也有和風(fēng)細雨的輕撫，即便蜿蜒崎嶇、岔路連連，但只要擁有奔騰入海的目標(biāo)、永不停歇的信念，肯定會看到在浩瀚海洋上冉冉升起的朝陽。

采訪心得

一開始應(yīng)該是興奮吧，小時候一直想要當(dāng)記者，因為感覺記者是正義和破解黑暗的化身，現(xiàn)在終于有了能夠?qū)嵤┑目赡?。在老師要求寫采訪提綱時也很認真，選好“擺地攤”這個主題后，便開始想各種問題。一開始考慮到要問與眾不同的題目才可以使得自己的采訪稿更加地吸引人，甚至連“爆頭哥”橫行于世，你擺地攤會不會害怕的問題都冒了出來。

當(dāng)然，我們也有想到問題會很艱難。畢竟擺地攤對于很多人來說是一件很丟臉的事，可是，當(dāng)?shù)盃斦f到一句話時我稍微放心了，人家都敢出來擺地攤了還怕什么丟臉。事實證明，也的確是這樣，還有擔(dān)心因為招攬生意而懶得理我們的現(xiàn)象，雖說也有發(fā)生，但并沒有一開始就受到打擊。所以，我很感謝那一對年輕的情侶。

雖說過程也算得上比較順利，可是我們采訪到得實質(zhì)內(nèi)容卻很少，或許也是小組成員總是無法聚在一塊的原因，所以這個采訪作業(yè)也是匆忙中做出來的，原本一個挺美妙的采訪過程成了一個應(yīng)付作業(yè)式的行為。該有的采訪提綱也不見了，我想，一個沒有多少實質(zhì)內(nèi)容的采訪稿，應(yīng)該就像我們一樣，源于一場準備并不上心并不充足的采訪準備吧。有了此先例，我想以后的采訪應(yīng)該有一定的經(jīng)驗了。

至少我所了解的：

一：采訪提綱問題必須有獨特性，不要千篇一律，你隨便想想能夠想到的別人也能想到。

二：采訪時無論怎樣的環(huán)境怎樣的工作我們都必須尊重對方。

三：采訪準備一定要做好。

四：采訪稿的成功在乎你的側(cè)重面與常人不同，善于挖掘其背后的故事及側(cè)面影射的社會實質(zhì)。

恩，最后想說說，其實采訪真不是件容易的事。還有大學(xué)生放下面子出來擺地攤也不是件容易的事，需要學(xué)習(xí)。

3.15活動采訪

諾貝爾瓷磚各門店、經(jīng)銷商:。

為了保證3.15促銷活動的'有效進行以及相關(guān)費用流程的明確,公司特對外圍商戶召開集體會議!請各個門店積極配合!

會議內(nèi)容:。

3.3.15期間商戶費用返例說明。

4.執(zhí)行測驗。

參會地點:北京朝陽區(qū)東土城路怡和陽光大廈b座2層培訓(xùn)室。

諾貝爾瓷磚分銷外圍部/2/28。

負責(zé)人:。

希望公司提供的支持和有待解決的問題:。

記一次采訪活動

今天，是三八婦女節(jié)。賈老師讓我們?nèi)齻€人一組去校園里找些老師采訪他們。

后來我就和沈思凡、大楊晨組成了一組。我們?nèi)齻€人先去采訪了王老師，可采訪王老師的同學(xué)太多了，所以我們只能采訪陸老師了。

我們來到了陸老師的辦公室，可陸老師那兒也有許多人在采訪她。所以我們又沒有采訪到陸老師。

因為我們一直搶不到在其他同學(xué)前面采訪到老師，所以只能在校園里晃悠了。不知不覺走到了樂順樓，我突然想起了我三年級的老師——高老師。之后我就和沈思凡、大楊晨一起去采訪了高老師了。就是我們不確定高老師在不在。

之后我們看到高老師在的。所以就進去采訪了她。我和沈思凡、大楊晨輪流問了高老師：“高老師，三八婦女節(jié)的時候，您想怎樣過？您喜歡這個日嗎？您想對您的母親說些什么？”高老師就對我說：“我想休息休息，泡個溫泉。我蠻喜歡這個節(jié)日的。祝我的母親身體健康天天辛福……”

任務(wù)終于完成了，我這才感受到采訪是一件多么不容易的事情??！

采訪活動作文

飄飄灑灑的落葉如同翩翩起舞的蝴蝶，輕輕地飛揚在空中，深秋的腳步近了，到處一片明麗的亮色。為了鍛煉我們的口才和表達能力，徐老師帶我們?nèi)|湖公園主持采訪。

東湖公園的西門有一塊巨石，形狀像金光閃閃的雄雞。徐老師說，“那是中國的地圖。”公園里，湛藍的天空清新澄澈，似一片晶瑩的海;火紅的楓葉凝重欲滴，燃燒出一片火熱的燦爛;堅韌的小草伸著懶腰，在微風(fēng)的吹動下輕輕搖擺;清可見底，碧得發(fā)亮的湖水中可以看到一條條小魚快活靈動的身影;興高采烈的人們不約而同，來到東湖公園欣賞這迷人的美景。

徐老師先讓我們想想要提問什么問題，然后讓我們自己選擇采訪對象。

剛開始的時候我又緊張又激動，說話的聲音很低，不敢大聲說話。徐老師用溫和的目光鼓勵我，讓我放松心情。我輕輕地呼出一口氣，鼓足勇氣走向了我的第一個采訪對象，還好，正在鍛煉的老爺爺停下腳步，認認真真地一一回答了我的問題，讓我一下子輕松起來。提問得多了，我就不緊張了，變得越來越自信。不管是嚴肅認真的老爺爺，笑容滿面的阿姨，還是活潑可愛的小朋友，我都可以跟他們流利地對話，開心地交流。

這次主持采訪活動真是個有意義的活動，不僅鍛煉了我的采訪能力，還鍛煉了我的膽量，讓我變得更加勇敢，更加自信。

今天真是難忘的一天!以后我還要參加這種快樂的主持采訪活動。

采訪心得

今天去參加了兩個會議，很巧的是，都是與大學(xué)生就業(yè)有關(guān)的。一個是襄樊學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金發(fā)放儀式”，一個是襄樊學(xué)院“萬洲定向培養(yǎng)與就業(yè)獎學(xué)金”發(fā)放儀式。

先說說與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的吧!

你會選擇創(chuàng)業(yè)嗎?

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這個詞似乎已不再新鮮。在我們身邊，也有很多創(chuàng)業(yè)的典范。有人擺地攤賣東西;有人開發(fā)軟件、建網(wǎng)站;有人售賣各種小禮品;到處不乏有創(chuàng)業(yè)者的身影。無論是大是小，至少有創(chuàng)業(yè)的意識?，F(xiàn)在國家也是非常支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的，雖然對于大學(xué)生是否應(yīng)該創(chuàng)業(yè)有著不同的聲音，有人覺得大學(xué)生就應(yīng)該自主創(chuàng)業(yè)，不僅自己得到了就業(yè)，同時還可以帶動別人就業(yè);但也有人說大學(xué)生缺乏經(jīng)驗，不提倡畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。因為有不同的聲音，所以會有不同的選擇。也許有創(chuàng)業(yè)意識的人很多，但真正付諸行動的人也許只是少數(shù)，曾記得有數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生中只有2%的人自主創(chuàng)業(yè)，這也許與龐大的千萬人來說真的太少太少。對于你會選擇創(chuàng)業(yè)嗎?不知到有多少人會斬釘截鐵的說“會”。也許更多的人是選擇駐足觀望。

創(chuàng)業(yè)難，難在哪里?

學(xué)校的支持對創(chuàng)業(yè)的作用有多大?

在會上，有14個團隊申報了創(chuàng)業(yè)基金，有38人參與了此次的創(chuàng)業(yè)。在他們的計劃書的介紹中，有傳播公司的，有廣告公司的，有培訓(xùn)學(xué)校的，有軟件開發(fā)的……。雖然每個人的計劃都是不一樣的，但是從每一個人的發(fā)言中，都能感受到那種創(chuàng)業(yè)的激情與魄力。在我看來，無論成功與否，無論公司是創(chuàng)辦了的.，還是在計劃之中的，站在發(fā)言席上的他們都是成功者。又有幾個人有機會站在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前發(fā)言呢?聽說這次是百萬基金助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動，還以為是一次性的發(fā)放呢。不過聽一個學(xué)長說最多一二個團隊會拿到獎助吧。有點失望的感覺，14個團隊，一二個團隊受助，豈不是給人一點希望又是失望。不過后來學(xué)校的決定卻讓我大吃一驚，14個團隊都獲得了補助，一等獎獲得了三萬元，二等獎獲得了一萬元，另12個團隊分別獲得了三千元。總共加起來就是7.6萬元了。這個結(jié)果也許是讓每個人都很欣慰的。學(xué)校的支持是對每個人的鼓勵，既有這些正在創(chuàng)業(yè)的，也有還沒有創(chuàng)業(yè)的。

學(xué)校的支持有多大?我想這也許不是一兩句可以說清楚，無論怎么樣，我們看到了學(xué)校在為我們學(xué)生的前景努力。就像楚天都市報襄樊版的編輯說的那樣，學(xué)校為創(chuàng)業(yè)支持100萬元，這在湖北高校中都是不多見的。聽到這句話，很感動!我是一個平凡的學(xué)生，雖然聽過很多的創(chuàng)業(yè)故事，但總覺得創(chuàng)業(yè)是一件離自己很遠的事情。也許沒有資格來談?wù)搫?chuàng)業(yè)的話題，只是一點感觸而已。很佩服那些敢于創(chuàng)業(yè)的人，相信在創(chuàng)業(yè)的這條路上，無論成功與否，他們都是成功的人!